《2017重庆中考语文复习：第四部分作文专题一看破千道题其实一文章》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017重庆中考语文复习：第四部分作文专题一看破千道题其实一文章（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2017 重庆中考语文复习：第四部分 作文 专题一 看破千道题 其实一文章第一节8 年考情说规律人们常说“得作文者得语文” ，可见，作文得分的高低将直接关系到语文成绩的好坏。因此我们系统研究了重庆近 8 年来 12 套卷中“作文”部分的命题规律和趋势，对此可从以下几个方面分析：涉及对象 母题 题目/主题 命题形式 年份成长 我毕竟走过 全命题作文 2016A执着 主题：成功的关键在于专注与自信 材料作文 2016B成长 _依然 半命题作文 2015A生命 主题：生命的意义 材料作文 2015A成长 为_画上_ 半命题作文 2014A梦想 主题：梦想终会实现 材料作文 2014A成长 主题：奋斗
2、中更需逆境的磨练 材料作文 2014B处事 主题：面临困境时，需灵活变通 材料作文 2013A学习 阅读，真好 全命题作文 2013B成长 那件小事激励着我 全命题作文 2012成长我改变了_的色彩(温馨提示：横线上可以填“困难” “挫折” “性格” “友情”)半命题作文 2011自我成长梦想 因为有了期盼 全命题作文 2010成长 主题：团队意识 材料作文 2016A成长 感谢那个为我提灯的人 全命题作文 2016B成长 我们携手走进_ 半命题作文 2015B关爱 主题：帮助别人即帮助了自己 材料作文 2015B感动 有你在我身后 全命题作文 2014B快乐 微笑的味道 全命题作文 2013
3、A宽容 主题：母亲的宽容始终影响着莫言 材料作文 2013B奉献 成全 话题作文 2012善良 善良的魅力 全命题作文 2011关爱 爱是_ 半命题作文 2010行孝 主题：行孝心也会影响身边的人 材料作文 2009我与他人承诺 _的承诺 半命题作文 2009根据上表，总结出如下规律：1. 题型特点：都是二选一的形式，有导语。12 套卷中，考查全命题作文 9次，半命题作文 6 次，材料作文 8 次，话题作文 1 次，侧重前三种形式。2. 关注对象：近 8 年都是以“我”为主体，或关注自我的成长，包括“我”成长过程中思想的改变、为了实现梦想付出的努力、受到的启示、意志的培养，抑或是关注更高层面的
4、，如生命的真谛、生命的价值等；或是“我”与他人之间的互动，这里的他人包括很多人，如亲人、老师、同学、朋友，甚至是陌生人等，内容上多弘扬一种真善美的品质，如团队意识、宽容、友善、承诺等。3. 母题：分析近 8 年中考作文题发现， “成长、执着、生命、关爱、梦想、感动、快乐、处事、学习、宽容、奉献、善良、行孝、承诺”等成为中考母题，这些母题，均贴近学生生活，引导学生发现身边的美，从正面给学生以启示，并付诸实践。第二节看透题目好写作疑惑一：对于每年的中考作文而言，作文题目是我们平时很难见到的、写过的，是全新的、陌生的，但在明确近 8 年中考作文的规律后，可知所有的作文题目都可以划分到以“我”为中心的
5、话题里，你可曾大胆地想象过将平时写的关于“我”的佳作用到考场中？疑惑二：数理化的公式、定理、公理，不管题目怎么变，只要条件符合，套用已有的公式，就一定能得出正确的答案。对于作文题，能否在考场有限的时间里，紧张的情绪下，利用“改编公式”轻松搞定？疑惑三：想改编平时佳作，却不知如何甄选平时习作，也不知改编有何技巧，最终病急乱投医，一堆文字随便堆砌出一篇文章，落得一个三类文。思考：如何做好准备工作？如何巧妙利用佳作？如何改编？规律总结通过第一节的分析，我们可知重庆近 8 年中考作文题目都与“我”有关，或写“我”自己、或写“我”与其他人，这必然会涉及考生身边的人，因此可以辐射出与“我”经常接触的一些人
6、，现以上表中的“我与他人”为例，如下图解读(1)(2)为当年作文题号)：专家支招1. 细审题。审题，就是在动笔之前，先认真分析题目，反复思考、推敲题目的含义和要求，透彻理解命题者的命题指向，即表达什么(主旨)，怎样表达(写什么，怎么写)。重庆市常考全命题、半命题和材料作文，审题时要注意从以下要点进行突破：命题形式 如何审题全命题作文审提示语。如 2016B 卷“感谢那个为我提灯的人” ，提示语点明“灯”不是生活中见到的灯，而是取其引申义，比喻对“我”有帮助的人或者使“我”受到启示的事情。审中心语。如 2013B 卷“阅读，真好”的中心语是“阅读” ，提示我们要围绕“阅读”来行文。审修饰语。如
7、2016A 卷“我毕竟走过”中修饰语“走过”点明是已经发生的事情。半命题作文明确选材核心。如 2015B 卷“我们携手走进_” ，要抓住修饰限定语“携手” ， “携手”是“手拉手”的意思，在这里意为“互相帮助” ，在选材上一定要能体现互相帮助。细察“隐信息” 。如果文题后用括号补充了备选词语，一般只能用提供的词语拟题；如果备选词语后还有省略号或“等”字样，则还可以自选词语。如 2011 年“我改变了_的色彩”(温馨提示：横线上可以填“困难” “挫折” “性格” “友情”)材料作文捕捉关键词句。如 2014B 卷，抓住关键词句“他们享受的是奋斗的快乐啊”进行分析。探究答案法。如 2015A 卷，
8、材料中有四个问句，抓住中心问题，即“生命的意义究竟是什么呢” ，结合“玫瑰” “蝉儿” “小溪”的回答进行分析，三者的回答可分别归纳为“奉献” “热爱生命” “执着追求梦想” ，据此可概括出这则材料的主旨：热爱生命、追逐梦想、奉献自己，让自己的生命更有价值。注意：半命题作文要注意补题，材料作文要注意拟题，完成之后就是一个全命题作文，如何审题同全命题作文。2. 巧变式。第一，由考场作文的命题指向入手，联想自己平时写的优秀作文。第二，进行变式， “变式”就是对原作重新立意，即把原作当成作文的材料，在审读考场作文题目的基础上，从原作中提炼出考场作文的立意来。所以“变式”不但开头变、结尾变，材料的取舍
9、、详略也要变。即依据考场题目的要求进行首尾的变化、主体内容的增删。素材变式材料一：深夜，一位清洁工奶奶给一位清洁工爷爷送饭吃，他们坐在长凳上，唯一照亮他们的是别人家阳台上微弱的灯光。当这家的男主人回来准备关掉阳台灯时，这位女主人没有说话，只是示意他看阳台下面的场景，然后他们相视而笑。示例一：(2015A 重庆)半命题作文：_依然：看到两位老人之间的深情， “我”被感动着；看到这家主人能够考虑到别人的感受， “我”也感动依然。示例二：(2014A 重庆)半命题作文：为_画上_：这家主人看到两位老人在微弱的灯光下，吃着食物，分享着温情，他们留灯的这一善举为冷漠画上了句号。示例三：(2013A 重庆
10、)全命题作文：微笑的味道：这家男主人看到两位老人之间温情的场景，明白妻子为什么不关灯的原因后，他们相视而笑，这笑包含了对两位老人之间感情的一种肯定，也暗示了这盏灯带给他们的不仅是光明，更多的是人与人之间的关怀和温暖。示例四：(2012 重庆)全命题作文：那件小事激励着我：这家主人为这对清洁工夫妇留灯的小事一直深深地刻在“我”的心里，在这件小事的激励下， “我”也会将很多善意的举动传播给社会，让我们的社会变得温暖起来。示例五：(2011 重庆)全命题作文：善良的魅力：这家主人为两位清洁工老人留灯的行为，体现了他们的善良，所带来的魅力是我们的世界因此变得更加得温暖、和谐。材料二：夏日的周末，我在家
11、里写作业，没过多大一会便碰到一道难以用正常思路解决的题。随之而来的便是我的烦躁和不安，我开始在屋里面踱来踱去，看看这个，翻翻那个，一早上眼看就要过去了，我还是没有解答出来。后来妈妈看到这种情况，对我说，做事要专心，遇到问题要耐心，寻求多种角度来解决，这样才能到达成功的彼岸。我听了妈妈的话开始静心思考，很快就解了出来。示例一：(2016A 重庆)全命题作文：我毕竟走过：“我”写作业的过程中遇到难题，便烦躁不安。通过妈妈的劝告我静下心来解决难题。经历过这次写作业的事情， “我”明白了做事要专心，遇到问题要耐心，否则会一事无成。示例二：(2016B 重庆)材料作文：主题：成功的关键在于专注与自信：在
12、“我”写作业的过程中遇到了难题，随意的翻看行为导致“我”一早上还没完成作业，最后在妈妈的劝告下，静下心来很快完成作业。这件事情告诫“我”做事要专注、专心，这样才能离成功更近一步。示例三：(2014B 重庆)全命题作文：有你在我身后：当“我”写作业遇到难题变得焦躁不安时，是妈妈鼓励的话语警醒了“我” ，使“我”明白做事要专心，遇到问题要有耐心，要学会变通。有了妈妈在“我”身后的谆谆教导和鼓励， “我”将离成功越来越近。示例四：(2013A 重庆)材料作文：主题：面临困境时，需灵活变通：“我”之所以解决不了难题，与“我”的思维定式有关系。在遇到难题时，不知灵活运用所学知识，不知变通，后来在妈妈的鼓
13、励下，我静下心来，很快就解决了问题。示例五：(2010 重庆)半命题作文：爱是_：“爱”是妈妈在“我”身边无声的陪伴， “爱”是妈妈对“我”鼓励的话语， “爱”是妈妈坚定的眼神第三节选好习作巧变式下面，通过微调的变式方法，我们将学生平时的一篇习作进行了改编，让同学们直观感受平时习作的“变形记” ，体会“看破千道题，其实一文章”的写作奥妙。【习作解读】写作提纲 开 头 ： 开 门 见 山 ， 引 出 对 往 事 的 回 忆 。中 间 ： 详 细 地 描 写 一 次 “我 ”坐 公 交 车 ， 路 遇 陌 生 阿 姨 帮 助 “我 ”的 过 程 。结 尾 ： 点 明 中 心 ， 深 化 主 题 。
14、 )【主旨】这篇文章描写了涉世未深的“我”在公交车上遇到小偷，一位陌生而又热心的阿姨仗义提醒了“我”的故事。表现了素不相识的阿姨给“我”的内心带来春天般的温暖。【变式文选取标准】主题明确，选材真实。公交车上遇见小偷多数人都经历过，或者是受害者，或者是目击者。在这篇故事里，我们读到了一份正义感与被帮助的感动。这是一篇讲述“我”与他人之间发生的故事的文章，适合多角度写作。语言朴实，情感真挚。如果进行变式，只需对文章相应细节微调变式示例进行改写。【平时习作】她深深地留在我的记忆中河面上结的冰一点一点化开了，思绪在记忆的长河中弥漫开来去年的冬天异常寒冷，凛冽的寒风吹在脸上阵阵生疼，我坐上公交车后，狠狠
15、地揉了揉眼才感觉好些。车上的人并不多，坐上刚刚空出来的位子，赶紧关了露着一丝缝隙的车窗，心中暗暗咒骂着这恶劣的天气。刚过一站，一位衣着笔挺的男士引起了我的注意：天气这么冷，他却把大衣搭在胳膊上。他四处环视了一下，见没有空位，就走到我对面，右手抓着扶杆，大衣很自然地垂落在我的面前。他两眼直直地盯着窗外，神情严肃，好像有满腹心事。我又把注意力放在了窗外，严冬的城市依然光彩夺目，寒冷的北风不能阻止街上的滚滚人流。我看得兴致勃勃。忽然一声“小姑娘” ，吓得我赶忙回头，一位抱着孩子的瘦削妇女，正冲着我说话。孩子胖乎乎的，而女人的额头上已渗出了细密的汗珠。哦！我明白了！我赶忙要起身让座：“您坐” ，可她却
16、急忙阻止了我。“没事，你坐，你能帮我拿一下这个包吗？”包并不大，看样子也不太沉。怎么会让我拿？家长的告诫、老师的提醒，顿时涌上心头，我有点迟疑日行一善，积善积德，小事一桩，何必多虑！我赶忙接了过来，把包抱在胸前。 “麻烦你了。 ”就在此时，我身边的男士嘟囔着走开了。他的眼神不再盯着窗外，而是恶狠狠地看了一眼那位女士。莫非他们认识？女人不屑似的看了一眼男人，然后就继续看向窗外。下了车，我把包交给了她，已经做好了说“不用谢”的准备，可她竟然反问了我一句：“第一次坐公交车？”我不禁一怔，目瞪口呆：“嗯？” “看看你的外衣兜。 ”我低头一看，不觉一惊，拉链已经被拉开，我吓得伸手一摸，心中长吁一口气还好，钱包还在当我抬起头的时候，那张笑呵呵的脸已经消失在人流中。此时我才恍然大悟：那个男人把大衣搭在胳膊上，
