《山东省济南市古城中学2011-2012学年度第一学期九年级期中考试》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省济南市古城中学2011-2012学年度第一学期九年级期中考试（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1山东省济南市古城中学 2011-2012 学年度第一学期九年级期中考试语 文 试 题注：本试卷笔试部分总分 115 分，另 设 5 分书写分。 赋分如下：使用 钢笔或签字笔书写得 1 分；字迹清楚得 1 分；字迹工整得 1 分；字迹美观得 1 分；文面整洁得 1 分。书写等级A B C D E F一 二三（ 1）三（2）四总分书写得分5 4 3 2 1 0一、积累与运用 ：（15 分）1.请用正楷字，笔画清晰地填写相应的诗文名句。（共 10 分，每小题 1 分）1、物是人非事事休， 。（李清照武陵春）2、浊酒一杯家万里， 。（范仲淹渔家傲）3、 ，村南村北响缫车。（苏轼浣溪沙）4、眼见的吹翻
2、了这家， ， 。（王磐朝天子 咏喇叭）5、今夜偏知春气暖， 。（刘方平月夜）6、千古兴亡多少事？ 。 。（辛弃疾登京口北固亭有怀）7、羌管悠悠霜满地， ， 。（范仲淹渔家傲 秋思）8、 ，只有香如故 。（陆游卜算子）9、 ，西北望，射天狼。（ 苏轼江城子 密州出猎）10、沁园春雪抒发作者豪迈的革命志向的主旨句是：。2去年江雨同学参加市作文大赛，名落孙山，他很沮丧。语文老师只对他说了一句话：“这会过去的。”今年，江雨同学又参加市作文大赛，获得了一等奖，他很高兴。这时，语文老师还是对他只说了一句话：“这会过去的。”请问：语文老师去年和今年说的“这会过去的”各表达了什么意思？（2 分） 3.下面是某
3、同学作文中的一个片段，仔细阅读后，请选择 3 处错误，用规定的符号加以修改（不一定全使用）。（3 分）换用号 删除号 增补号 调位号人生是无法回头再来的，然而做每件事都要细心瑾慎、小心翼翼。有时也许就是因为一个不留神的错误，造成无法挽回的一个遗憾。朋友：珍重地走好每一步，不要因为小事就吊以轻心，希望你稳健地走完自己的旅程。二、古诗文阅读（18 分）2（一） 观刈麦白居易田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。妇姑荷箪食，童稚携壶浆。相随饷田去，丁壮在南冈。足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。复有贫妇人，抱子在其旁。右手秉遗穗，左臂悬敝筐。听其相顾言， 闻者为悲伤。家田输税尽
4、，拾此充饥肠。今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石， 岁晏有余粮。念此私自愧，尽日不能忘。4用简洁的语言描绘“足蒸暑土气，背灼炎天光”一句所展现的农民辛苦劳作的场景。（2 分）5. 这首诗歌表达了作者怎样的思想感情？（2 分）（二）【甲】秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎 对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。” 唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月;聂政之刺韩傀也，白虹 贯日;要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休 祲降于天
5、，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。【乙】荆宣王问群臣曰：“吾闻北方之畏昭奚恤 也，果诚何如?” 群臣莫对。江乙 对曰：“虎求百兽而食之，得狐。狐曰：子无敢食我也!天帝使我长 百兽。今子食我，是逆天帝命也。子以我不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎?虎以为然，故遂与之行。兽见之，皆走。虎不知兽畏己而走也，以为得分 评卷人3畏狐也。今王之地方五千里，带甲百万，而专属之昭奚恤。故北方之畏昭奚恤也，其实畏王之甲兵也，犹百兽之畏虎也。”【注释】荆宣王：楚宣王。北方：指中原地区的诸侯国。昭奚恤：楚国将军。江乙：楚国大将。长：做首领。属：同“嘱”，托
6、付。6. 解释下面句中加点的词。（4 分）休祲降于天 与臣而将四矣 虎不知 兽畏己而走 臣未尝闻也 7. 划分句子节奏。（2 分）（各一 处）此 庸 夫 之 怒 也 今 王 之 地 方 五 千 里8.下面句中加点词的意义和用法相同的一组是( )。（2 分）A夫专诸之刺王僚也 吾 闻北方之畏昭奚恤也B以头抢 地耳 以塞忠谏之路也C仓鹰击 于殿 每自比于管仲、乐毅D长跪而谢之曰 观百兽之见我而敢不走乎9. 现代汉语翻译下面的句子。（2 分）布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。 10. 由乙文中的寓言故事，可以概括出一个什么成语? 乙文中江乙对荆宣王讲这个故事的用意是什么?（2分）11. 甲文中的唐雎
7、让秦王理屈词穷，从中可以看出唐雎是一个 的人；乙文中的江乙通过讲故事来阐释道理，从中可以看出他是一个 的人。（2 分）三、现代文阅读(共 32 分)(一)性格基因在日常生活中，有些人“ 胆大包天”，敢于冒 险，也有人 谨小慎微，行为保守；有些人莽撞粗鲁赛李逵，不拘小节，也有些人文质彬彬像秀才，遇事三思而行这 种区别究竟是天生造就的，还是社会环境促成的？ 长期以来，人们一直认为人的性格是由自身经历和周围环 境决定的，俗 话说“近朱者赤近墨者黑” ，指的就是这个道理。因此，在我国历史上就曾出现过“ 孟母三迁 ”等先人贤哲育人成才的故事。然而，最新的科学研究证明：造成人的性格不同，至少有一部分原因是
8、他们身上的遗传基因各不相同。换句话说，人的性格和基因有一定关系。不久前，由以色列和美国的科学家组成的研究小组，各自 单独发表声明：他们已经发现第 11 号染色体上有一种叫 D4DR 的遗传基因，对人的性格有不可忽视的影响。4这个研究小组的科学家还透露，既然新 发现的 D4DR 的基因可决定人的复杂的性格，那么将来科学家就可以控制基因来转变人的性格和气质。具体地 说， 这一 发现将预示，随着分子生物学的发展，人们最终将能精密地绘制出像身高、体重、情感、性格等人体特性的遗传基因图，并能运用生物和医学手段来控制人的感情，重塑人的性格，改变 人的行为。这一 遗传基因的新 发现，引起生物学界和医学界权威
9、人士的高度重 视。 纽约大学的尼尔坎教授评论说：“新发现的基因，促使一种全新遗传学说的诞生，即 遗传 学说不仅能控制疾病，而且可以在特定的范 围内解释人的性格和行为。它有着如此巨大的感染力，可让你对你们身上发生的每一件事从单一的生物学的角度来找出原因。 ”他并充满信心地说：“这种新发现的基因及其带来的相关生物技术，很快就会应用于重塑人的行为中。 ” 正如 这位教授 预言的那样，我国台湾 陈景虹教授， 经过锲 而不舍的悉心研究，近期提出基因与人类行为的因果理论。他认为那些不能循 规蹈矩、 动辄惹事生非而易犯罪的人，和遗传基因有关，对具有这种性格的人，可以进行基因治疗。具体地说，可以通过基因矫正或
10、者蛋白质化合物药物补充来达到预防、治疗的效果，改变他们的行为，以防患于未然。这种方法，在 实际应 用中，收到了 预期的效果。 所谓 “基因疗法”，就是用生物技术的方法对人的基因实行拼接，用外来健康人的基因替代患者体内有病的或缺少的基因。这种疗 法虽然是在小小的肉眼难辨的 细胞内进行的，但它的意 义比建造巍然耸立的摩天大楼还要宏大。1990 年 9 月，美国国立 卫生研究所成功地 进行了世界上首例基因治疗。患者是一名 4岁的小女孩，名字叫詹妮，她因为体内某种遗传基因的缺陷而缺乏腺苷脱氨酶，由此导致细胞免疫功能严重不全。研究人员将詹妮的白 细胞取出，在体外重新 组装上能生成 这种酶的基因后，再将其
11、输回患者体内。经过治疗，患者已成为一名健康活 泼的小学生了。 现在，科学研究已经表明，目前令人畏惧的癌症、艾滋病等绝症，或是高血压、心脏病、糖尿病、帕金森氏 综合症等 临床上难以治愈的常见疑难病，大都是由 遗传基因的缺陷而引起的。据估计，因基因缺陷而引起的疾病约有 7000 种，今后都有可能运用“基因疗法”进行彻底或有效的治疗。令人惊奇的是，美国哈佛大学和斯坦福大学的两位科学家研究出在患者的细胞中导入一个能够控制基因的“开关” ，并根据患者病情的需要选服药物，就能自由地决定基因的工作状态。例如，一个糖尿病患者，在身体的细胞中导入能开启或关闭分泌胰岛素基因的“开关” ，他就能通过服药随时开启或关
12、闭产生胰岛素的基因，实施有效的治疗。这么多的疑难病症可以用“基因疗法”治疗，看来，用 “矫 正基因” 的方法来改变人的性格和行为，是可以办到的！ 512文章开头列举了不同人的不同性格，这对说明基因问题有什么好处呢？（2 分）13通读全文，请简要分析遗传基因的新发现的重大意义。（4 分）14 根据上下文的意思，在第自然段的横线上补充上一个过渡段，使文章前后连贯，自然流畅。（4分）15第自然段中加着重号的“至少”是否可以去掉？请说出你的理由。（3 分）造成人的性格不同，至少有一部分原因是他们身上的遗传 基因各不相同。16第主要 运用了什么说明方法？有什么表达作用？（3 分） （二）握住母亲的脚(节
13、选)一位名牌大学的毕业生到一家颇具实力的公司应聘面试，主考官只对这位才华横 的大学生提了一个问题：“你抱过母亲的脚吗?”年轻大学生被主考官的提问弄愣了，满脸绯红。主考官接着又说：“明天这个时候，请你再来一次，不过有一个条件，你必须抱抱你母亲的脚。”青年红着脸走了。他弄不明白主考官的用意，但无论如何，自己也要按主考官的要求抱抱母亲的脚。青年大学生早年丧父，贫寒的家里只有他与母亲相依为命，母亲靠替人做佣人才供他读完了大学。(A)青年大学生其实是理解母亲的，也很爱他的母亲。但她压根儿没抱过母亲的脚，他不知抱母亲脚时心头会是一种什么样的滋味。青年回到家里，母亲还没有归来。他想，母亲长年在外奔波，那双脚
14、一定很疲乏，今晚，我一定要替她洗洗脚，然后轻轻按摩一番。母亲很晚了才回来。青年请母亲坐下，然后端来一盆热水，右手拿毛巾，左手握母亲的脚。陡然间，他发现母亲的脚竟然像木棒一样坚硬。（甲）青年大学生顿时潸然泪下，紧紧将那双脚 拥 在怀里，久久地不肯松开。(B)那晚，青年大学生终于理解了母亲。6第二天，青年如约去那家公司，心情沉重地对主考官说：“我现在才真正明白，做人是那么不容易，成才又是何等的艰难。你让我明白了一个极其简单的道理，一个人只有理解了母亲，他才可能善待自己!”主考官这时笑了，点点头说：“你明天来公司上班吧!”主考官旨在考验年轻大学生的悟性，岂料却让一个人的灵魂获得了升华。年轻大学生从此铭记着母亲的艰辛，也一刻不忘自己肩负的责任。没几年，他便成长起来，而且做了一家大公司的老板。故事一度让我感动，也令我深深羞愧。许多年以来，当我终于长成一棵大树，当我坐在偌大的教室里给那些虔诚地唤我老师
