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1、徐俊教学资料小学 七 年级 音乐（下） 学科备课任课教师：时 间： 2011.22011.6徐俊教学资料七 年 级 音 乐 下 册 教 学 计 划徐 俊一 、 指 导 思 想 ： 根 据 学 校 的 工 作 计 划 ， 结 合 本 学 期 的 工 作 时 间 ， 贯彻 党 的 教 育 方 针 ， 努 力 完 成 好 本 学 期 的 工 作 任 务 。三 、 教 学 目 标 ：1、 突 出 音 乐 学 科 的 特 点 ， 指 导 热 爱 祖 国 ， 热 爱 社 会 主 义 ， 热 爱 中 国 共产 党 的 教 育 和 集 体 主 义 精 神 的 培 养 ， 渗 透 到 音 乐 教 育 之 中 。
2、 使 学 生 成 为 有 理想 、 有 道 德 、 有 文 化 、 有 纪 律 的 社 会 主 义 接 班 人 和 建 设 者 。2、 启 迪 智 慧 ， 陶 冶 情 操 ， 提 高 审 美 意 识 ， 使 学 生 身 心 得 到 健 康 的 发 展。3、 增 强 学 生 的 音 乐 兴 趣 、 爱 好 、 掌 握 音 乐 的 基 础 知 识 和 基 本 技 能 ， 使学 生 具 有 独 立 视 唱 简 单 乐 谱 的 能 力 。4、 了 解 我 国 各 民 族 优 秀 的 民 族 民 间 音 乐 ， 激 发 学 生 热 爱 祖 国 音 乐 艺 术的 感 情 和 民 族 自 豪 感 ， 自 信
3、 心 ， 了 解 外 国 优 秀 音 乐 作 品 ， 扩 大 视 野 ， 使 学 生具 有 一 定 的 音 乐 鉴 赏 的 能 力 。四 、 学 生 情 况 分 析 ：1、 学 生 正 处 于 变 声 期 ， 唱 歌 较 困 难 。2、 学 生 素 质 差 ， 胆 子 小 ， 缺 乏 表 演 自 我 的 能 力 。3、 学 生 对 音 乐 的 学 习 ， 观 念 不 正 确 。五 、 教 材 分 析 ： 初 一 年 级 选 用 湘 教 版 教 版 七 年 级 下 册 教 材 ， 分 七 单元 ， 安 排 18 课 时 。六 、 教 学 措 施 ： 1、 初 一 年 级 的 音 乐 教 材 课
4、堂 教 学 主 要 是 以 优 化 课 堂的 “教 ”与 “学 ”过 程 ， 以 培 养 学 生 的 兴 趣 为 主 ， 从 而 提 高 学 生 的 学 习 积 极性 。 2、 互 相 渗 透 ， 融 洽 教 材 中 各 部 分 内 容 ， 改 变 枯 燥 又 单 一 的 课 型 。 3、 注 重 导 入 部 分 的 设 计 ， 以 “引 趣 ”贯 穿 整 个 课 堂 教 学 过 程 。 4、 课 外 第二 课 堂 ， 本 学 期 计 划 以 训 练 歌 唱 技 巧 为 主 ， 培 养 学 生 的 表 演 能 力 。徐俊教学资料五、教学进度安排表：周次 教 学 内 容 课 时 数3 第一单元
5、33 第二单元 33 第三单元 33 第四单元 32 第五单元 22 第六单元 22 第七单元 2徐俊教学资料第一单元 乘着歌声的翅膀自选歌曲演唱1.中国娃2.众人划桨开大船3.孤独的牧羊人4.森林水车5.长城谣第二单元 我的好朋友1.交个好朋友2.让我来试奏3.声声乐悠悠第三单元 壮丽的诗篇颂歌1.中国，我可爱的母亲2.黄河颂3.欢乐颂4.芬兰颂徐俊教学资料5.走进新时代第四单元 声音的表现图、文与音乐的联想1.下马威2.球迷歌3.悲壮的散场4.鸟啾与蝉鸣5.Here we go！6.声音的海洋第五单元 八音和鸣1.吹打震山河将军令2.丝竹绘美景紫竹调、阳春白雪、渔舟唱晚、空山鸟语第六单元
6、运动的旋律1.向奥林匹克出发健康歌、足球梦、向奥林匹克出发徐俊教学资料2.运动的旋律为运动项目选配音乐、五环旗下的音符第七单元 传统是条河1.神奇的笛、埙原始狩猎图、哀郢2.独特的钟、磬竹枝词、楚商3.清幽的古琴流水、梅花三弄第一单元 乘着歌声的翅膀一、 教学内容1、欣赏我国近几年新创作的优秀的流行歌曲中国娃 、 众人划桨开大船 ，学唱中外经典歌曲孤独的牧羊人 、 森林水车 、 长城谣 。2、了解常用拍子与指挥图式，交给学生基础知识。二、 教学目标：1、会唱所教歌曲，并能背唱其中的 12 首。2、能大胆自信且充满激情的独唱或与同学一起演唱。3、对歌曲的处理有一定的创意。三、 教学重点：充分挖掘
7、学生对歌曲的情感体验，激发他们用舞蹈表现音乐的原始欲望。四、 教学难点：把握好课堂、活跃课堂气氛，给学生充分的空间进行创作。五、课时安排：三课时徐俊教学资料六、教学过程：第一课时（第一周）一、 组织教学，检查学生出勤情况，提出本学期的要求。二、 发声练习：3/4 5 0 3 0 1 0 | 5 0 3 0 1 0 lu lu lu la la la 三、导入课题我们的生活充满阳光，我们的周围洋溢着欢歌笑语。今天，我们要乘着歌声的翅膀，去领略艺术殿堂的无穷魅力。四、新课教学：1、介绍本单元的学习内容和课时安排。2、学唱歌曲孤独的牧羊人 。（1）歌曲欣赏，听一遍，请学生注意歌词的演唱顺序。（2）介
8、绍歌曲风格特征：这是美国音乐故事片音乐之声中的一首插曲，是家庭教师玛利雅在交孩子们玩木偶时唱的一首歌。这首歌吸取了流行与瑞士、奥地利等国山区的约德尔民歌调的风格、真假声的交替以及领唱、重唱、合唱与色彩绚丽的伴奏交融在一起，音乐跌宕明快，诙谐风趣。歌曲中衬词用“尤得儿”唱法演唱， “尤得儿”是瑞士、奥地利以及德国巴戈利亚一带的一种独特的民间唱法，特点是真假声急促交替交换，造成一种如同在山谷间快乐地吆喝而传来空灵的回音似的效果。（3）随乐学唱大约两次，与学生分析，整首歌曲就由三句构成，了解歌曲的结构，就很容易学会。（4）跟着音乐伴奏进行演唱后，由老师纠正唱错的地方。（5）启发学生在舞台上如何表演这
9、首歌曲：小组唱、表演唱等。为班级演唱会做准备。3、欣赏日本歌曲森林水车 。（1） 、教师提问学生唱过哪些日本歌曲，对日本歌曲有什么感受？（忧郁，哀伤）如樱花 ，主要构成的音有哪些？但并不是所有的日本歌曲都是这种风格的，比如森林水车 。（2）学生欣赏森林水车后，谈谈对歌曲的感受（活泼、轻快、明亮） 。（3）教师小结：两手歌同样是日本歌曲，为什么会有不同的感觉呢？主要就是他们用的调性不一样， 樱花用小调写成，主音在 6， 森林水车用大调写成，主音在 1，前者暗淡柔和，后者明快活泼。（4）学生视唱歌谱，尤其注意#2 和#4 的音高，让学生体会森林水车的明快。4、小结本课。徐俊教学资料教后记：孤独的牧
10、羊人是一首非常好听的歌，学生对它很感兴趣，但是演唱时有一定的难度。需要不断地鼓励学生。第二、三课时（第二、第三周）一、 组织教学，检查出勤情况。二、 发声练习：4/4 5 4 3 2 | 1 mi ma mi三、 复习旧课：1、全班同学跟随音乐演唱孤独的牧羊人 。2、启发学生如何用不同的力度表现歌曲。3、跟伴奏音乐，用力度变化表现歌曲。4、用轮唱的形式，检查学生的掌握情况，并给予评分。四、 新课部分：1、学唱森林水车（1）上周已经欣赏过这首歌曲，由于歌曲的旋律比较容易唱，因此，要求学生跟着老师的钢琴先把歌谱唱好。（2）唱歌词，教师纠正学生唱错的地方。（3）学生讨论这首歌最合适用什么演唱形式？为
11、演唱会的准备做铺垫。2、学唱长城谣（1）学生先欣赏一次作品，之后谈谈对这首作品的感受。（2）介绍作品。歌曲创作于 1937 年。原是电影剧本关山万里中的插曲，后因“八一三”抗战爆发，影片没拍成，这首插曲却成为风行与大后方的一首抗战歌曲，并由周小燕在新加坡录成唱片，流传国外。这是一首独唱歌曲。音乐苍凉悲壮，质朴自然，感情深切而不缠绵，兼有抒情和叙事的特点。旋律线条起伏不大，节奏进行平稳，结构单一。歌曲采用平易近人的音乐风格，叙述人民被迫流亡的苦难，唤起人民的爱国热情。（3）跟琴学唱歌曲。（4）引导学生如何唱好这首歌：叙述中带有悲凉的感情，声音要连贯、统一。“自从大难平地起” ，带有激愤、仇恨的情
12、绪，与前面乐句形成对比。咬字要结实有力，字头要喷口而出。声音饱满，语气坚定。（5）有感情地演唱歌曲。（6）歌曲适合什么演唱形式？（学生讨论）3、欣赏歌曲中国娃徐俊教学资料（1）歌曲介绍：这是一首带有中国民间风味的通俗歌曲，隐含了对祖国和家乡的深情。（2）欣赏歌曲 12 遍。4、欣赏歌曲众人划奖开大船（1）歌曲介绍：这首歌曲颇具号召力。歌词平时质朴，富于民间风味，赞颂了团结一致、勇往无前的精神。曲调劳动号子风格浓郁，流畅有力。（2）欣赏歌曲。（3）领唱与伴唱的练习，尝试演唱歌曲第一部分。5、口风琴练习：课本 15 页的新疆民歌颂祖国和朝鲜民歌买花姑娘 ，写出指法安排给学生，指导学生练习。6、第三
13、课时复习旧课时间，也是用轮唱的形式演唱歌曲长城谣 ，检查学生的掌握情况，给予评分。7、小结本课。教后记：本课内容多，分为两个课时比较合适，学生学歌没那么吃力。第二单元 我的好朋友一,教学内容本单元教学内容包含三个部分,第一部分是乐器法,介绍竖笛各口琴的结构及简单的演奏法.第二部分是视奏与练习,其目的是通过让学生试奏一些乐曲片段来掌握基本演奏方法.第三部分是合奏练习与表演.这三个部分相互关联,协同渐进.二,教学目标1,能用简单的语言说出竖笛和口琴的结构的特点.2 ,能用正确的方法吹奏竖笛的口琴,演奏自己熟悉的乐器也可以,并能较好地表现乐曲情感.3,在与他人的合奏中,能相互照应,并对自己与他人的演
14、奏进行评价.三,重点,难点激发学生学习乐器的兴趣,并指导学生掌握正确的,科学的演奏方法,提高视谱能力,较好地表现音乐.四,课时按排两课时教学过程徐俊教学资料第一课时一,上课礼仪安定情绪,师生互相问好.二,导入新课了解学生是否在小学学过竖笛或其它乐器,如钢琴,电子琴,口风琴,铜管乐器,小提琴,黑管,长笛,二胡,古筝,葫芦丝等等,我们喜欢演奏的乐器就是我们的好朋友.三,新课教学1,简介竖笛竖笛是世界各国普遍流行的吹奏乐器之一,它音色悠扬,简单易学,既能独奏又能与各种打击乐器组成以竖笛为主的小乐队,深受少年儿童的喜爱.(1)竖笛种类较多,有六孔,七孔,八孔,九孔,十孔之分,其中以六孔竖笛最容易学.我
15、们主要学习六孔竖笛.(2)介绍六孔竖笛较多的学生曾在小学时学过竖笛,要求他们下星期带回来参加合奏表演.(3)教师示范竖笛的吹奏.讲解正确的吹奏方法.示范吹奏小星星和四季歌.2,简介口琴(1),口琴的音位排列有低音区,中音区,高音区三个部分.它发声是由吹气和吸气形成.(2)教师示范演奏吹奏让我们荡起双桨和送别.鼓励学生有兴趣的话可以买一个来学习,老师负责辅导.3,视唱练习视唱课本中的乐曲小星星,颂祖国,卖花姑娘,我们多么幸福,红河谷,新年好.让学生懂得演奏乐器一定要学会视谱,才能演奏得准确.4,出示部分打击乐器:大鼓,小鼓,沙锤,双响筒,三角铁 ,碰钤等,教师示范打击乐器的演奏方法.(选出几个学生出来表演合奏新年好.)四,试奏以宿舍为一个小组,在教师指导下分别上台试奏,下一节课正式表演.五,课后小结其实我们平时也可以组成小乐队,没有打击乐器可以自己做,即将什么也没有,拍拍手,跺跺脚,模仿模仿打击乐器的声音也可以.只要你热爱生活,音乐何处不在.第三单元 壮丽的诗篇一、 教学内容：徐俊教学资料1、这是一节以听赏为主的音乐欣赏课，通过介绍中国，我可爱的母亲 、黄河颂 、 欢乐颂 、 芬兰颂 、 走进新时代等五首中外经典作品，让
