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1、1地图的阅读复习李冰教学目标：知识与技能：1、 识记地图三要素，以及一些基本的图例；2、 能够根据不同的地图分析不同地点的方向，包括一般地图、指向标地图和经纬网地图；3、 能够熟练运用比例尺以及比例尺三种形式的转换；4、 能够正确的选用自己所需要的地图；5、通过比较、抽象、概括等思维过程，形成地图三要素的基本概念，未完而学会运用所学知识解决实际问题。过程与方法：1、通过合作学习、小组讨论，提高与人交往、处理问题的综合素质。2、初步具备在实际生活中运用地图的能力，如在地图上辨别方向，查找地理事物。 。情感、态度和价值观：通过对地图三要素的了解，学生将对地图更加感兴趣，通过学习懂得所学知识在生活实
2、际中的重要性，树立正确的学习态度，为迎接中考积极作准备。教学重点：1、比例尺的计算及表示方式。22、在地图上辨别方向。教学难点：1、比例尺大小的判读。2、在经纬网地图上方向。教学过程：考纲扫描:让学生了解本节复习的主要内容以及本节主要的中考内容本节思维导图:让学生清楚明了的搞清本节复习的主要点教材梳理:发放导学案，让学生了解本节基本的考点内容。1、地图的基本要素是 、 和 。2、比例尺表示 ；3、比例尺=4、在地图上，比例尺的表示形式有 、 、 和 三种。 比例尺分母越大，比例尺越 ；分母越小，比例尺越 。5、四面八方是指 。6、外出旅行，确定行程，应该参考 图；了解国际时事，确定发生地点，应
3、该查阅 图。 7、在地图上没有经纬网，只有指向标，我们根据 定方向，指向标一般指向 方。8、的经纬网的地图，我们根据 定方向，经线指示 方向，纬线指示 方向。9、既无经纬网又无指向标的地图，我们一般用3定方向。10、图幅大小相同的两幅地图，比例尺小的地图所画地区范围 ，内容 ；比例尺大的地图所画地区范围 ，内容 。11、图例探究一1、比例尺三种表达形式之间的相互转换2、比例尺的大小3、实际范围大小、比例尺大小与内容详略的关系反映的实际范围 比例尺 内容的详略A/大 小 简单B/小 大 详细小组讨论如果要求你在长和宽各为 20 厘米的纸上画一幅中国政区图（要求四周各留 2 厘米边框，内容尽可能详
4、细） ，应选用的最佳比例尺为（ ） 。（提示：中国南北长 5500 千米，东西宽 5000 千米） 。探究二1、指向标定方向a 在 b 的什么方向？ b 在 c 的什么方向？2、经纬网定方向4讨论：地球上有没有这样一个地方，它的前后左右只有一个方向？练习1、图上距离为 3.5 厘米，实地距离为 140 千米，该地图的比例尺（）A 1：24000 000 B 1：4000 000C 1： 40000 000 D 1：240000 0002、在 1：500 000 的地图上，实地距离为 20 千米的两城市在地图上的距离是( )A 5 厘米 B 4 厘米C 3 厘米 D 2 厘米3、下列比例尺最小的
5、是（ ）A、 15 0000 B、十万分之一C、 125 000 D、图上 1 厘米代表实地 距离 2 千米4、看图定方向 M 点在 N 点的 方向， O 点在 P 点的 方向， N 点在北极点的 方向， P 点在南极点的 方向。55、星期天到了，我想去博物馆参观。博物馆离我家近，我得想想怎样乘坐公共汽车？( )A、世界地图 B、交通地图 C、导游图 D、中国地图6、第一次到南京旅游，不认识路，需要什么地图？（ ）A、江苏省地图 B、南京地形图 C、南京大学校园地图 D、南京城市地图5、如图，ab 为一公路， cd 为一河流，A、B 分别为小村庄。读图回答。（1）图中公路由 a 向 b 的走向变化是_。 （2）图中河流 cd 段的流向是 _。（3）村庄 A 在村庄 B 的_方向。（4）该地常年盛行的风向是_风。
