《2012年新人教版一年级数学上册有关10的加减法教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2012年新人教版一年级数学上册有关10的加减法教学设计（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
学习内容 有关 10 的加减法 学习时间一课时学习目标明确有关 10 的加减法的算理，能正确、地计算有关 10 的加减法；能利用有关 10 的加减法，解决生活实际中的问题。学习重难点熟练掌握 10 的加减法新 五 环 节 教 学 法 及 操 作 指 要设疑自探自探过程：1、引入：复习 10 的组成，再编算式2、活动展开：看点子图，编算式（1）出示 9+1 的点子图，你能用算式表示图上的意思吗？9+1=10 1+9=10 10-1=9 10-9=1说说你是怎么想的？（2）根据书上的点子图编写算式（3）想一想：5+5= 10-5= 归纳小结：一图 4 式；解疑1 小组交流 ：组内个体充分展示，明确共识与争议。确定全班交流人员与内容。合探2 全班交流 ：代表小组充分展示共识与争议，求得同学的帮助。质疑再探原则：个体个性化展示。方法：学生个体提出疑问，全班同学给予解答，可阅读书本后提出。问题预设阅读课本，看一看还有什么疑问。实践运用设计有针对性的训练题目，必要的题目教师课前解答出练习十三：6、一图四式。7、画一画，填一填。8、填完整。9、看谁算得都对。评价感悟评价：他人、他组及自我评价。感悟：学生个体本节课学习活动而引发的感悟。评价一下自己和他人的表现。板书设计10 的加减法1+9=10 9+1=1010-9=1 10-1=9教师思得
