九年级基础班讲义(三)

上传人:xzh****18 文档编号:34397114 上传时间:2018-02-24 格式:DOC 页数:4 大小:1.23MB
返回 下载 相关 举报
九年级基础班讲义(三)_第1页
第1页 / 共4页
九年级基础班讲义(三)_第2页
第2页 / 共4页
九年级基础班讲义(三)_第3页
第3页 / 共4页
九年级基础班讲义(三)_第4页
第4页 / 共4页
亲,该文档总共4页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《九年级基础班讲义(三)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《九年级基础班讲义(三)(4页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、1九年级数学讲义(三)1.实数 (相邻两个 1 之间依次多一个 0),其中无理数是()个A. 1 B 2 C 3 D 42.PM2.5 是大气压中直径小于或等于 0.0000025m 的颗粒物,将 0.0000025 用科学记数法表示为()A.0.25105 B.0.25106 C.2.5105 D.2.51063.若 ( )2y-x,4,32yxA. B.-2 C. D.553564.计算 23)1 a( 的结果是 ( )A. B. 5 C. 6a D 9a5.已知 xy5,xy6,则 x2y 2的值是()A.1 B.13 C.17 D.256.若分式 的值为零,则 的值是( )23xxA.

2、0 B. C.3 D.37.已知 , xy则 的 值 为 ( )2(3)0yxyA.0B.1C.1D.58.一个正方形的面积为 29,则它的边长应在( )A4 到 4.5 之间 B4.5 到 5 之间 C5 到 5.5 之间 D5.5 到 6 之间9.图(1)是一个边长为(mn)的正方形,小颖将图中的阴影部分拼成图的形状,由图能验证的式子是()A.(mn) 2(mn) 24mn B.(mn) 2(m 2n 2)2mnC.(mn) 22mnm 2n 2 D.(mn)(mn)m 2n 210.计算: ab()A. B. C. ab D. ab11.已知 3a,且 21(4tan5)30c,以 a、

3、b、c 为边组成的三角形面积等于( )A、9 B、8 C、7 D、612.把三张大小相同的正方形卡片 A、B、C 叠放在一个底面为正方形的盒底上,底面未被卡片覆盖的部分2用阴影表示,若按图 1 摆放时,阴影部分的面积为 S1;若按图 2 摆放时,阴影部分的面积为 S2,则 S1与 S2 的大小关系是()A.S1S 2 B.S1S 2 C.S1=S2 D.无法确定13.如图,下列各图形中的三个数之间均具有相同的规律根据此规律,图形中 M 与 m、n 的关系是()AM=mn BM=n(m+1) CM=mn+1 DM=m(n+1)14.已知 x+y=6,xy=4,则 x2y+xy2的值为 15若多项

4、式 4x2kx25 是一个完全平方式,则 k 的值是_16.若 m=2n+1,则 m24mn+4n 2的值是17.定义一种新的运算 ab=a b,如 23=2 3=8,那么请试求(32)2= 18.观察下面的图形,它们是按一定规律排列的,依照此规律,第_个图形共有 120 个 .三、解答题(共 56 分)19.刘谦的魔术表演风靡全国,小明也学起了刘谦发明了一个魔术盒,当任意实数对(a,b)进入其中时,会得到一个新的实数:a 2+b1,例如把(3,2)放入其中,就会得到 32+(2)1=6.现将实数对(1,3)放入其中,得到实数 m,再将实数对(m,1)放入其中后,得到实数是 20.计算:3 1

5、+1=4,3 2+1=10,3 3+1=28,3 4+1=82,3 5+1=244,归纳计算结果中的个位数字的规律,猜测 32009+1 的个位数字是 21.计算:(1)(2 ) 2012(2 ) 20132 ( ) 0(2) 123tan021cos60o0( -)322.先化简,再求值:(1) (1 ) ,其中 m21m m2 -1m2 +2m +1(2) ,其中 a,b 满足 2226951()abab42b(3) ,当 时,再从2 2 的范围内选取一个合适的整数 代入求abab22 1aa值23.有若干个数,第 1 个数记为 1a,第 2 个数记为 2a,第 3 个数记为 3a, ,

6、第 n个数记为 na,若13a,从第二个数起,每个数都等于 1 与前面那个数的差的倒数(1)分别求出 234a, , 的值(2)计算 的值13624、某项工程,甲单独做所需天数是乙、丙两队合作所需的天数的 a 倍;乙独做所需的天数等于甲、丙两队合作所需的天数的 b 倍;丙独做所用的天数等于甲、乙两队合作所需天数的 c 倍求4的值.11cba25.如果一个正整数能表示为两个连续偶数的平方差,那么称这个正整数为“神秘数”.如:42 20 2,124 22 2,206 24 2,因此 4,12,20 这三个数都是神秘数.(1)28 和 2 012 这两个数是神秘数吗?为什么?(2)设两个连续偶数为

7、2k+2 和 2k(其中 k 取非负整数) ,由这两个连续偶数构造的神秘数是 4 的倍数吗?为什么?(3)两个连续奇数的平方差(取正数)是神秘数吗?为什么?26.小明在学习二次根式后,发现一些含根号的式子可以写成另一个式子的平方,如 3+2 =(1+ )2善于思考的小明进行了以下探索:设 a+b =(m+n ) 2(其中 a、b、m、n 均为整数) ,则有 a+b =m2+2n2+2mn a=m 2+2n2,b=2mn这样小明就找到了一种把类似 a+b 的式子化为平方式的方法2请你仿照小明的方法探索并解决下列问题:(1)当 a、b、m、n 均为正整数时,若 a+b =(m+n )2,用含 m、

8、n 的式子分别表示 a、b,得;a= 3,b= ;(2)利用所探索的结论,找一组正整数 a、b、m、n 填空: + =( + )332;(3)若 a+4 =(m+n )2,且 a、m、n 均为正整数,求 a 的值?3如图,已知抛物线 y=ax2+bx+3 与 x 轴交于 A、B 两点,过点 A 的直线 l 与抛物线交于点 C,其中 A 点的坐标是(1,0) ,C 点坐标是(4,3) (1)求抛物线的解析式;(2)在(1)中抛物线的对称轴上是否存在点 D,使BCD 的周长最小?若存在,求出点 D 的坐标,若不存在,请说明理由;(3)若点 E 是(1)中抛物线上的一个动点,且位于直线 AC 的下方,试求ACE 的最大面积及 E 点的坐标

展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 办公文档 > 工作范文

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号