《2016-2017学年第二学期期末考试初一语文试题2（，含答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2016-2017学年第二学期期末考试初一语文试题2（，含答案）（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2016-2017 学年下学期初一语文期末试卷 2（总分 120 分 考试时间 120 分钟）题号 一 二 三 总分得分一、积累与运用。 （共 20分）1 根据拼音写出汉字，给加点的字注音。 （2 分）越是 ru 智的人，越是胸怀宽广，大度能容。因为他洞明世事、练达人情，看得深、想得开、放得下；也因为他非常狡黠地发现：处世让一步为高，退步即进步的根本。ru 黠 2下列加点成语使用错误的一项是（ ） （2 分）A.在温婉的音乐当中，杨丽萍用她轻盈的舞姿将高贵的孔雀演绎得惟妙惟肖。B. 宫廷剧甄嬛传的热播，让许多“嬛迷”对扮演甄嬛的演员孙俪耿耿于怀。C.像中国好声音这类“零门槛”的节目，让拥有音乐
2、梦想的普通人一展歌喉，享受舞台，也让才华横溢的追求梦想者脱颖而出。D.在快餐文化盛行的今天，博大精深的中华传统文化备受冷落。3右图是国家绿色食品生产资料（简称“绿色生资” ）商标。请仔细观察，写一段解说文字。解说内容包含构成要素、造型特点、含义等；语言简练，至少用上一个成语。(2 分)4下面两句话有语病或标点使用错误，请找出并在原句上修改。 （2 分）明星之子涉嫌犯罪，导致舆论热议，不仅探讨星二代出现家庭教育缺陷的问题，还痛批特权庇护下的“败家子”现象。信息数字化对个人生活发生了十分直接的影响，如果名字里用了一个计算机字库里没有的字，那么报名、取钱、贷款、登机等 都难以办成。5名著阅读。 （3
3、 分）得 分 评卷人刚开始吵架，我就吓得跳到炕炉上，我怀着恐惧的心情看外祖母用铜盆里的水给雅科夫舅舅洗去脸上流出的血；雅科夫一面哭一面跺脚，外祖母沉痛地说：“该死的，这帮野种，清醒清醒吧！”外祖父把撕破的衬衫拉到肩膀上，对她喊叫：“老妖婆，看你生的这群野兽！”这段文字出自名著 ，两个舅舅吵架，其原因是 ，反映了 6填空。 （5 分）普希金假如生活欺骗了你一诗中，侧重表现作者乐观的人生态度的几句是 成语“扑朔迷离”源于木兰诗中的“ ， ”一句。杜甫江南逢李龟年一诗中，常被用来表达久别重逢，机会难得的心情的两句是：， 。吴均山中杂诗一诗中，表明诗人家住于山峰环绕、竹木茂盛的山中的是 ， 。口技中表
4、现表演者摹拟火灾时，听众“如临其境”的语句是 7综合性学习。 （4 分）“凑够一撮人就可以走了，和红绿灯无关” ，这种不文明交通行为被网友们戏称为“中国式过马路” 。学校组织学生走进社区，开展“文明出行”的社会调查实践活动，请你完成下列任务。材料一 为有效引导市民出行行为，石家庄市交管部门在市区示范路口整治行人和非机动车驾驶人的交通违法行为。在大路口，对群体性闯红灯的，要处罚前三名；在小路口，对闯红灯的人，将全部处以 50 元以下罚款。此次活动中，对一些外来务工人员或家庭困难者，交管部门也准备了几项辅助措施，如罚款可以改成在自愿的基础上当两个小时的交通志愿者，也可以改成让他所在单位领导或者社区
5、管理者到场现场共同接受教育等。材料二 为强化行人和非机动车驾驶人通行秩序管理，沈阳市启动了对行人和非机动车驾驶人交通违法的“全警执罚”工作。记者在一份处罚标准说明上看到，对行人和非机动车驾驶人违法的处罚标准分为：5 元、10 元、20 元、30 元、50 元警方告诉记者，违法后想逃避制裁是不可能的。不罚款还有很多有效的处罚方式，违法者还可以选择路边罚站观摩交通执法，或者选择做交通执勤志愿者参与交通治理。 概括两市整治行人和非机动车驾驶人不文明交通行为的两个相同的措施。 （2 分）调查数据显示，2016 年 1 月至 6 月，全国因行人闯红灯肇事造成 598 人死亡，平均每天2.2 人死于“闯红
6、灯” 。针对“中国式过马路”的危险行为，请你拟写一句劝诫行人遵守交通规则的宣传语。 （不超过 15 个字） （2 分）二、阅读。 （共 50分）阅读下面的文字，完成 825 题。（一）（4 分）重送 裴郎中贬吉州 刘长卿猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。注释：诗题“重送”，是因为这以前诗人已写过一首同题的五言律诗。8诗歌第一句中的 、 、 等字为全诗定下了情感基调。 （2 分）9请对诗歌第四句“青山万里一孤舟”作简要赏析。 （2 分）(二)（8 分）【甲】一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至
7、。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。【乙】两牧竖入山至狼穴，穴中有小狼二。谋分捉之，各登一树，相去数十步。少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄、耳，故令嗥；大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。其一竖又在彼树致小狼鸣急。狼闻声四顾，始望见之；
8、乃舍此趋彼，跑号如前状。前树又鸣，又转奔之。口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱；既而奄奄僵卧，久之不动。竖下视之，气已绝矣！（选自聊斋志异牧竖 ）【注释】牧竖：牧童。竖，童仆。 跑：兽类用足扒土。同“刨” 。 奄奄：气息微得 分 评卷人弱的样子。10下列每组句子中，加点字的意思完全相同的一项是（ ） （2 分）A.两狼之并驱如故 故令嗥 B.目似瞑，意暇甚 意甚仓皇C.狼不敢前 跑号如前状 D. 相去数十步 一狼径去11用现代汉语翻译文中画线的句子。 （2 分）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。竖下视之，气已绝矣！12比较阅读【甲】 【乙】两文，下面赏析有错误的一项是（ ） （2 分）A甲
9、文主要表现狼的贪婪、凶残、狡诈和愚蠢；乙文则从大狼身上体现伟大的母爱。B甲乙两文在刻画狼时，都运用了动作和神态描写。C甲文表现狼的狡诈时主要写两狼配合，一明一暗地“诱敌” ；乙文中开篇写“谋分捉之” ，以下从狼的侧面处处体现了“谋”的结果。D两文的语言都简练而生动，都运用了比喻和描写。13同是人与狼的较量，屠户与牧竖的做法，你更赞同哪一种？为什么？（2 分）（三） （8 分）平常日子，学校开始上课的时候，总有一阵喧闹，就是在街上也能听到。开课桌啦，关课桌啦，大家怕吵捂着耳朵大声背书啦 还有老师拿着大铁戒尺在桌子上紧敲着， “静一点，静一点” 我本来打算趁那一阵喧闹偷偷地溜到我的座位上去；可是那
10、一天，一切偏安安静静的，跟星期日的早晨一样。我从开着的窗子望进去，看见同学们都在自己的座位上了；韩麦尔先生呢，踱来踱去，胳膊底下夹着那怕人的铁戒尺。我只好推开门，当着大家的面走进静悄悄的教室。你们可以想像，我那时脸多么红，心多么慌! 可是一点儿也没有什么。韩麦尔先生见了我，很温和地说：“快坐好，小弗郎士，我们就要开始上课，不等你了。 ”我一纵身跨过板凳就坐下。我的心稍微平静了一点儿，我才注意到，我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。这套衣帽，他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。而且整个教室有一种不平常的严肃的气氛。最使我吃惊的是，后边几排一向空着
11、的板凳上坐着好些镇上的人，他们也跟我们一样肃静。其中有郝叟老头儿，戴着他那顶三角帽，有从前的镇长，从前的邮递员，还有些旁的人。个个看来都很忧愁。郝叟还带着一本书边破了的初级读本，他把书翻开，摊在膝头上，书上横放着他那副大眼镜。我看见这些情形，正在诧异，韩麦尔先生已经坐上椅子，像刚才对我说话那样，又柔和又严肃地对我们说：“我的孩子们，这是我最后一次给你们上课了。柏林已经来了命令，阿尔萨斯和洛林的学校只许教德语了。新老师明天就到。今天是你们最后一堂法语课，我希望你们多多用心学习。 ”我听了这几句话，心里万分难过。啊，那些坏家伙，他们贴在镇公所布告牌上的，原来就是这么一回事! 我的最后一堂法语课!
12、我几乎还不会作文呢！我再也不能学法语了！难道这样就算了吗?我从前没好好学习，旷了课去找鸟窝，到萨尔河上去溜冰 想起这些，我多么懊悔!最后一课14根据选文概括“我”心理的变化。 （3 分） 平 静 15在“我”的眼里，那一天的韩麦尔先生与平常有什么不同？（2 分）16第段“我的最后一堂法语课! ”对刻画人物有什么作用？（3 分）（四） （14 分）洁身自好的莲花一提到莲花，人们会自然地联想到莲叶上滚动的露珠，也许还会想到宋代文人周敦颐的爱莲说 ，对“莲之出淤泥而不染”的高尚品格肃然起敬。20 世纪 70 年代，德国植物学家在研究植物叶面时发现，光滑的叶子表面有灰尘，要先清洗才能在显微镜下观察，而
13、莲叶等植物叶面却总是干干净净。他们利用人造的灰尘粒子污染玉兰、林山毛榉、莲花、芋、甘蓝等植物的叶面，然后用人造雨清洗 2 分钟，使雨滴滑落，再观察叶面灰尘粒子残留状况。实验发现，有些植物叶面残留的污染物多达 40%，而莲花等植物叶面的污染物残留比例均小于 5%。这就是所谓的莲花效应。那么，是什么原因导致了这种莲花效应呢?通过电子显微镜，我们可以观察到莲叶表面存在着非常复杂的多重微米、纳米级的超微结构。莲叶表面上有一些微小的蜡质颗粒，并且覆盖着无数个约 10 微米的突包，每个突包的表面又布满了直径仅为几百纳米的更细的绒毛。在突包间的凹陷部分充满着空气，从而使得在尺寸上远大于这种结构的灰尘、雨水等
14、落在叶面上，不会大范围直接接触叶面，而是隔着一层极薄的空气，并且其能接触的点也只是叶面上若干个凸起的点。这是自然界中生物长期进化的结果。正是这种特殊的超微结构，使得莲叶表面不沾水滴，可以保持清洁：当莲叶上有水时，水会在自身表面张力的作用下形成球状，风吹动水珠在叶面上滚动时，水珠可以沾起叶面上的灰尘，并从上面高速滑落。这种自洁能力对于防止病原体的入侵也有着特别的意义。像莲花这样的植物，就是生长在很“脏”的环境中也不容易生病。因为即使病原体到了其叶面上，一经下雨就会随雨水冲走;如果不下雨，叶面很干燥，病原体还是生存不了。莲花的这种自洁功能引起了科学家们的极大兴趣。他们努力模仿这种表面，使应用研究迅
15、速发展。20 世纪末，基于“莲花效应”的涂料陆续问世，在越来越多的建筑中得到应用。不久的将来，我们的周围将会出现不会脏的地板、墙壁和没有灰尘的无线电用品。17第一段中写到“莲之出淤泥而不染”的高贵品格，其作用是什么?（4 分）18 请 根 据 第 节 文 意 ， 简 要 解 释 “莲 花 效 应 ”， 并 简 要 说 说 导 致 “莲 花 效 应 ”的 原 因 。 （ 4 分 ）19指出“莲花的这种自洁功能引起了科学家们的极大兴趣”中加点词指代的内容。 （2 分）20 “莲花效应”能给莲花本身带来哪些好处?请根据文意简要回答。 （4 分）（五） （16 分）人间瑶池万绿湖古人云：仁者乐山，智者乐水。自幼在山里长大的
