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1、教师岗位练兵总结高海林参加教师岗位大练兵活动以来，我校始终以校本研修为主，狠抓师资队伍建设，搞好教研组活动，建立学习型团队，立足实际，按需练兵，采取了理论与实践相结合，培训与自修相结合，选练与必练相结合，网络培训与远程交流相结合等形式，我认真积极参加学校的岗位练兵活动，收到较好的效果。1、加强基本功训练，提高自己的专业技能。教师基本功训练包括三笔字、简笔画、朗读、教具制作、口头说与书面表达等。这些基本功训练主要采取自学自练的形式反复练习，养成习惯。为切实提高基本功，使自己具有过硬的基本技能，我每学期都进行粉笔字、钢笔字、简笔画、课件制作等专项训练活动，在这些基本训练的同时，我注重加强岗位练兵手
2、册中必练模块和选练模块的训练。每学期要写出两篇阅读性学习笔记和两篇反思性随感，要认真研读手册，根据所教学科的内容来进行填写，学校领导定期进行检查和指导。通过参加练兵活动，我的业务技能有了显著的提高。2、以课堂教学为突破口，积极主动地提高教学技能。课堂教学是教师岗位练兵活动主阵地，学校始终以课堂教学的改革与创新为着力点，结合观摩课、示范课、引领课、优质课、科研课等有效形式，我们教师人人都要上一节公开课，由学校教研组从备课、上课、说课、课后反思及评课等方面给予公正、公平、客观的评价。而每次的公开教学都要围绕每学期的学习专题开展活动，做到了理论与实际的有机结合，突出岗位练兵为教学服务这一宗旨，全面促
3、进教师提高课堂教学水平和效率。总之，学校采取多种形式进行岗位练兵活动，使我们每位教师活动更具实效性。我会在今后的岗位大练兵活动中更加努力不断进步！教师岗位练兵个人总结高海林教师岗位大练兵活动开展以来，我校始终以校本研修为主，狠抓师资队伍建设，搞好教研组活动，建立学习型团队，立足实际，按需练兵，采取了理论与实践相结合，培训与自修相结合，选练与必练相结合，网络培训与远程交流相结合等形式，认真做好学校的岗位练兵活动，收到较好的效果。一、逐步完善方案，整章建制，加大工作管理力度，使岗位练兵稳步推进根据上级部门的要求及学校的实际情况，我校制定了岗位大练兵的长远规划和近期实施方案，每个学期都要对方案进行修
4、订，成立以校长为组长的领导组织，建立健全各种培训制度及学时学分考核细则，将岗位练兵切实渗透到教学中去，落实到业务考核中来。二、采取多种形式抓好岗位练兵活动，使活动更具实效性 1、加强教师基本功训练，提高教师的专业技能。教师基本功训练包括三笔字、简笔画、朗读、教具制作、口头说与书面表达等。这些基本功训练主要采取自学自练的形式反复练习，养成习惯。为切实提高教师基本功，使其具有过硬的基本技能，我们每学期都安排教师开展了粉笔字、钢笔字、简笔画、课件制作等专项训练活动，在这些基本训练的同时，我们注重加强教师岗位练兵手册中必练模块和选练模块的训练。每学期要写出两篇阅读性学习笔记和两篇反思性随感，要认真研读
5、手册，根据所教学科的内容来进行填写，学校领导要定期进行检查和指导。通过两年来的练兵，教师的业务技能有了显著的提高。以课堂教学为突破口，积极主动地提高教学技能。课堂教学是教师岗位练兵活动主阵地，学校始终以课堂教学的改革与创新为着力点，结合观摩课、示范课、引领课、优质课、科研课等有效形式，组织全体教师人人要上一节公开课，由学校教研组从备课、上课、说课、课后反思及评课等方面给予公正、公平、客观的评价。而每次的公开教学都要围绕每学期的学习专题开展活动，做到了理论与实际的有机结合，突出岗位练兵为教学服务这一宗旨，全面促进教师提高课堂教学水平和效率。教师岗位练兵总结高海林教师岗位练兵轰轰烈烈的搞了一年，在
6、练兵中，我制定了教师个人能力的发展规划，通过对目前的教师专业能力的分析，客观的掌握了自身的优势和缺失，制定了“提高个人教学水平，在中考中取得好成绩，从一名年轻教师逐渐成长为让学校和家长们放心的实力型教师。 ”的总体目标，在学校领导和老教师的帮助下，在集体备课活动中，提高了教学设计能力，在教学设计的完成中，提高了课程标准的解读能力，在课标与教材双向关联表的制作中，提高了教研科研能力，在听评课活动中，提高了教学评价能力和教学实施能力。而这些都是作为一名教师应该具备的最基本的素质。在上半学期，我校又开展了小组合作探究，应用导学案的先进的教学方式，从而提高了我指导学生开展自主、合作、探究学习的能力，在
7、制作导学案的过程中，我也增强了创设情境、设计课堂练习与布置作业以及信息技术与学科课程整合的能力，从起初的不习惯，到最后发现这种教学方式的价值，我觉得我真的有所成长和收获。下学期我担任班主任，这正是提升我班主任工作能力的好机会，我认真研究了岗位练兵纪实手册中的班级管理改革与创新能力专题、思想道德教育能力专题以及心理健康教育能力专题的内容，了解了作为班主任的重要性，在工作中一丝一毫都不能忽视，尤其是在实施奖励和处罚手段时，一定要掌握原则、方式和方法，本着教育性原则和师生平等相互尊重的原则，对学生因材施教，并且与其他教育手段相结合，取得了良好的成效，使班级从松散到团结，从纪律散漫到井井有条，使班级的
8、学风也随之蒸蒸日上。为了让班级充满活力，充满人情味，本着建立积极进取的文化氛围，让班级成为每个学生温馨的家的原则，开展了班级文化墙的建设，学生们积极踊跃，各展才华，也让我感受到，给孩子一个机会，他们会还你一个奇迹。在校本研修能力的培养中，我通过向书本学习、向同事学习、向实践学习、向网络学习、向生活学习的途径，积极的完善自身，并结合岗位大练兵活动，按照工作实际，做了年度成长评价表，对自己参加的各种活动进行了总结归纳，使我对自己有了更加清醒的认识。反思自己的教学方式并结合自身实际，完善我的专业能力结构。岗位练兵是一项只有起点没有终点的训练活动，是提升教师专长的有效方式。让我们在不断的探索和实践中创
9、建特色，形成机制，为打造一支具有专业能力、全面发展的教师群体而不懈努力，我们深信大练兵一定能为孩子们健康成长创造良好的人文、物质、心理环境，一定能让我有更大的进步。教师岗位练兵总结高海林为了全面提高自身的各方面素质、教学质量和业务水平，按照本校岗位练兵活动的要求，结合自己的实际情况，特对一学期来开展的岗位练兵活动个人总结如下：本学期，继续以“有效课堂教学的研究”为载体开展基于问题的行动学习，以课例跟进过程中的研究、观察、学习为主要形式，提升研究的内涵，尤其是对“有效”的思考，不能简单的线性思考和理解，而是追求“有效+品位” 。在考虑活动设计的目标对不对、投入值不值、效果好不好的同时，还要考虑设
10、计的品位，设计的艺术性的问题，是否关注人的情感发展等问题。练兵内容1、每周认真书写粉笔字，钢笔字，参加学期评比。2、每周至少 4 篇优秀反思。每课一反思。3、每周至少 4 篇自学笔记。4、每周至少听 6 节相关课，并与作课者及时交流与探讨。5、每周积极参加业务学习。认真记录，发表看法，总结经验。6、积极参加赛课活动，在活动中不断提高自己的业务水平。总之，有人说教师的工作是一份良心活，对此，我深表赞同。因为这份工作面对的不是生产线上的产品，而是有血有肉、有思想，并且还没有定性的孩子。老师一定要有师德，在教育教学工作中，真正为学生的终身发展负责，不要让孩子在成长的过程中因为遇到了你而留下任何遗憾。
11、教师岗位练兵总结高海林教师岗位大练兵的落实是不断提升教师的整体素质，促进教师专业化发展的必由之路，从现实来看为优化每一个孩子的成长奠定了更为坚实的基础。依据教育局和学校的文件精神，我校已经开展教师岗位大练兵活动，为了全面提高自身的各方面素质、教学质量和业务水平，按照区教育局岗位练兵活动的要求，结合自己的实际情况，特对一学期来开展的岗位练兵活动个人总结如下：本学期，继续以“有效课堂教学的研究”为载体开展基于问题的行动学习，以课例跟进过程中的研究、观察、学习为主要形式，提升研究的内涵，尤其是对“有效”的思考，不能简单的线性思考和理解，而是追求“有效+品位” 。在考虑活动设计的目标对不对、投入值不值
12、、效果好不好的同时，还要考虑设计的品位，设计的艺术性的问题，是否关注人的情感发展等问题。练兵内容1、每周认真书写粉笔字，钢笔字，参加学期评比。 2、每周至少 4 篇优秀反思。每课一反思。 3、每周至少 4 篇自学笔记。4、每周至少听 6 节相关课，并与作课者及时交流与探讨。5、每周积极参加业务学习。认真记录，发表看法，总结经验。6、积极参加赛课活动，在活动中不断提高自己的业务水平。教师岗位练兵总结高海林参加教师岗位大练兵活动以来，我校始终以校本研修为主，狠抓师资队伍建设，搞好教研组活动，建立学习型团队，立足实际，按需练兵，采取了理论与实践相结合，培训与自修相结合，选练与必练相结合，网络培训与远
13、程交流相结合等形式，我认真积极参加学校的岗位练兵活动，收到较好的效果。1、加强基本功训练，提高自己的专业技能。教师基本功训练包括三笔字、简笔画、朗读、教具制作、口头说与书面表达等。这些基本功训练主要采取自学自练的形式反复练习，养成习惯。为切实提高基本功，使自己具有过硬的基本技能，我每学期都进行粉笔字、钢笔字、简笔画、课件制作等专项训练活动，在这些基本训练的同时，我注重加强岗位练兵手册中必练模块和选练模块的训练。每学期要写出两篇阅读性学习笔记和两篇反思性随感，要认真研读手册，根据所教学科的内容来进行填写，学校领导定期进行检查和指导。通过参加练兵活动，我的业务技能有了显著的提高。2、以课堂教学为突
14、破口，积极主动地提高教学技能。课堂教学是教师岗位练兵活动主阵地，学校始终以课堂教学的改革与创新为着力点，结合观摩课、示范课、引领课、优质课、科研课等有效形式，我们教师人人都要上一节公开课，由学校教研组从备课、上课、说课、课后反思及评课等方面给予公正、公平、客观的评价。而每次的公开教学都要围绕每学期的学习专题开展活动，做到了理论与实际的有机结合，突出岗位练兵为教学服务这一宗旨，全面促进教师提高课堂教学水平和效率。总之，学校采取多种形式进行岗位练兵活动，使我们每位教师活动更具实效性。我会在今后的岗位大练兵活动中更加努力不断进步！教师岗位大练兵计划高海林为落实岗位练兵的要求，全面提高自身素质，更好地
15、为学生的终身发展服务，特制订以下岗位练兵计划。1、理论学习大练兵认真学习业务理论、新课程标准、教材教法、以及各种教育教学法规文件。遵循教育规律，规范施教行为。将理论学习贯穿于活动的始终。本学期重点以学校计划“三笔字、普通话、简笔画、教学口语”等为主。做到：、有专门的学习笔记。、撰写心得体会。“学课标、说教材” ，加强学习，提高素质。2、岗位技能大练兵、每周最少写 2-4 篇毛笔字。、每月最少画 3-5 幅结合教学实际的简笔画。、每学期写一本钢笔字。、每学期至少制作五份课件。出好黑板报的插图和书写。、每周应用远程教育资源或教学光盘给学生上节课。 （课件和教具）3、课堂教学大练兵每月上一节公开课，
16、从备课、上课、说课、课后反思及评课等方面进行训练，以期更快进步。为深入贯彻落实市教育工作会议精神及市教学工作会议精神，树立科学的质量观和育人观，继教坚持以落实课标为主线，以提高教育质量为目的，以校本研修为主要形式，努力缩小课程标准与教学实践的差距，进一步提高我的专业能力水平，根据学校，特制定以下个人岗位练兵计划：1理论学习方面，认真学习领会新课程，掌握自己所任学科的专业特点，善于思考，养成多思多想多写的习惯，做的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。2认真做好学校各项日常教学常规工作，抓好教学质量，认真备课、上课。熟练掌握课堂的管理技术。3、勤于反思，在总结经验中完善自我。教师岗位大练兵计划高海林岗位练兵是一项只有起点没有终点的训练活动，是提升教师专长的有效方式。让我们在不断的探索和实践中创建特色，形成机制，我深信大练兵一定能为孩子们健康成长创造良好的人文、物质、心理环境，一定能让我们有更大的进步。我做如下计划：1、强化技能训练三笔字、简笔画、普通话、教具制作、口头说与书面表
