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1、1滕州市实验小学 20112012 年度第一学期学生素质考核 (英语、美术、音乐、体育、信息技术 )实 施 意 见 为深入贯彻“全面实施素质教育，全面提高教育质量”的办学宗旨，检验课堂教学三维目标的达成度。根据我校本学期教学教研工作安排，学校将对学生实施素质考核，并将考核结果纳入教师期末量化考核。 考核形式：全员检测及抽样检测相结合。 考核学科及内容1、 英语：三至六年级：朗读、对话。2、音乐（后附学生音乐素质测评及记分办法）3、美术（后附学生美术素质测评及记分办法）4、体育（后附学生体育素质测评及记分办法）5、信息技术：三至六年级：理论测试、上机操作。 考核的方式方法1、由学校组织人员出相应
2、试题或题库。2、英语朗读及对话、信息技术理论测试由测试学生当场随机抽取题库中某一测试题目进行考核。音乐、美术、体育的素质测试由测试老师当场根据测试题目随机抽调学生测试。3、英语任课教师于 12 月 2 日（周五）前将班级学生名单提供给相应的分管领导。名单按3：4：3 的比例分栏写清 A、B、C（等级）学生姓名，由教科室随机抽取适当数量学生参加考核。音乐、美术、体育、信息技术由教导处组织科任教师随机抽取某一班级进行测试。4、英语学科的考核以教研组为单位实施。全体教研组成员参与考核打分（考核自己所带班级回避）。打分采取去掉最高分和最低分后求平均值的形式，考核过程必须至少有一位学校领导参与督导。音乐
3、、美术、体育、信息技术学科的考核由校长室、教导处成员组成考核小组进行测试。6、批阅后的试题、考核原始材料、学生成绩和考核名次等，一并上交教导处复查后存档。 考核时间： 英语：12 月 5 日-12 月 9 日音乐、美术、体育、信息技术:12 月 15 日-12 月 23 日 具体时间由教导处提前通知。 打分标准1、英语朗读部分，满分 80 分，（1）朗读流利者得满分；（2）有错音，漏词者每处扣 1分；（3）有停顿，不流利者得 60 到 75 分；（4）一语不发，经提示仍读不出者得 0 分。2、英语对话部分，满分 20 分，A、B、C、D 四等，A 等得 1620 分，B 等得 1115分，C
4、等得 610 分，D 等得 05 分。3、音乐、美术、体育、信息技术由考核小组严格按照考核标准打分。后附学生音乐、美术、体育素质测评及记分办法滕州市实验小学二一一年十一月2学生音乐素质测评及记分办法1、每个教师抽签决定两个自己所带班级，进入班级进行现场抽查考核。2、现场抽查考核考核内容及具体记分方法：欣赏感受：（10 分）A、以课后要求为基础，大体了解乐曲中所反映的情绪、节奏、速度等，并能在此基础上谈谈自己听后的感受或联想。记 10 分。否则酌情扣分。唱歌表现：（60 分）A、16 年级从教材所学背唱歌曲中随机选择一首，学生能流畅地背唱，低年级学生能边唱边做律动，演唱效果按 ABCD 四个等级
5、记分，A 级记 27-30 分，B 级记 24-26 分，C 级记 21-23 分，D 级记,18-20 分。B、16 年级从教材所学歌曲中随机选择一首，学生能流畅地随伴奏演唱，演唱效果按 ABCD 四个等级记分，A 级记 27-30 分，B 级记 24-26 分，C 级记 21-23 分，D 级记,18-20 分。伴奏：（5 分）在考核唱歌表现时，随机抽 10 名学生对歌曲进行伴奏，姿势正确，能按歌曲的节奏正确伴奏，记 5 分，否则酌情扣分。节奏模打（15 分） 16 年级根据不同的年级特点，教师随机选一乐句示范打节奏，然后选取 5 名学生模打节奏（每人 3 分），模打时值、小节基本正确，记
6、 3 分，否则酌情扣分。汇总五人成绩即为该项得分。乐理知识测试（10 分）学生体育素质测评及记分办法1、每个教师抽签决定一个自己所带班级进行现场考核。2、考核内容及具体记分方法：队列：（30 分）全班同学在体育老师的组织下进行队列练习，教师操练口令清楚，学生明白，队列整齐，学生在老师的带动下表现出良好的精神风貌，记 30 分，否则酌情扣分。篮球类：（40 分）A、一二年双手交叉拍球：90%的学生能基本掌握双手交叉拍球的要领，且有 30%的学生动作姿势正确，记 40 分，否则酌情扣分。B、三年级反弹球传球：90%的学生能基本掌握反弹球传球的要领，且有 30%的学生动作姿势正确，记 40 分。否则
7、酌情扣分。C、四年级行进间运球：90%的学生能基本掌握行进间运球的要领，且有 30%的学生动作姿势正确，记 40 分。否则酌情扣分。D、五年级行进间障碍运球：90%的学生能基本掌握行进间障碍运球的要领，且有30%的学生动作姿势正确，记 40 分，否则酌情扣分。E、六年级行进间曲线运球传球：90%的学生能基本掌握行进间障碍运球的要领，且有 30%的学生动作姿势正确，记 40 分，否则酌情扣分。其它活动能力类：（30 分）根据不同年级的特点，对学生进行体育基本技能掌握情况的测试，学生能基本掌握动作要领，部分学生动作正确、流畅连贯，记 30 分，否则酌情扣分。学生美术素质测评及记分办法1、 每个教师
8、抽签决定一个自己所带班级进行现场考核。2、 考核内容：3基础美术知识（2 分）平面设计或绘画表现（98 分）注：相同级部的测评内容相同。沙县凤岗中心小学 20102011 学年语数英学科教师教育教学工作量化考评方案(2010.10.22 第八届教代会通过)为了进一步加强学校的管理，完善各项管理制度，较为客观地评价教师的工作情况，公平、公正地体现教师的工作实绩，充分调动每位教师工作的积极性和主动性，特制定本考评方案。一、师德师风：5 分1、优（5 分）：、模范遵守国家政策法令和学校规章制度，关心学校，顾全大局；出色完成本职工作及学校交给的各项工作任务，关心团结同志，在教书育人、为人师表方面成绩突
9、出。、有事业心、责任感，工作积极主动，认真负责，保质保量按时完成各项工作任务，工作成绩出色。2、良（4 分）：、遵纪守法，遵守学校规章制度，关心学校，顾全大局，能自觉完成本职工作及学4校交给的各项工作任务，在为人师表、教书育人方面做出成绩。、有事业心、责任感，团结同志。工作积极主动，认真负责，较好地完成各项工作任务，成绩较好。3、中（3 分）：、能遵纪守法，遵守学校规章制度，基本上能做好本职工作，但有时工作拖拉，不够负责。、开会、学习及常规活动有时迟到。、在教书育人、为人师表方面，有一般性错误（如把学生赶出教室，变相体罚学生，经常放羊，老师擅自离开课堂等）。工作成绩差，教学效果一般。教案一般，
10、时有缺漏，作业批改时有缺漏。4、差（2 分）：工作经常不服从安排，讨价还价，无大局观念，个人主义思想严重。违反政策、法令，严重违反学校纪律。工作很不负责，严重失职，家长、教师意见大。不写教案，作业批改很不及时或不批改或让学生代为批改。5、若违反了师德师风建设的有关规定，被校级通报一次扣 0.5分，被县局处理通报一次扣 5 分，扣完为止。二、出勤：5 分5出满勤得 5 分，旷课一天扣 1 分，事假一天扣 0.2 分，学校安排的各种会议、政治学习、教研活动每缺席一次扣 0.1 分，迟到、早退(含上班) 一次各扣 0.05 分,上课迟到一次扣 0.1 分,病假一学期累计5 天内不扣分，超过的每天扣
11、0.05 分，扣完此项分止。三、教学常规：26 分1、备课：6 分。按课时编写教案，教案要有课题、时间、教学目标、教学重难点；要有详细的教学步骤及相应的教学方法；要体现学生学习活动的过程；教案有教学随笔或教后记。兼任技能科的教师技能科要有简案。2、上课：4 分。按学校安排的课程上好每节课，未经学校许可私自调课的，经查实每次双方扣 0.2 分。3、作业布置：5 分。作业量适当，批改及时、规范、有日期、有等级，不能有知识性错误。订正的作业有批改，作文批改有错别字订正、眉批和针对性的总批、（高、中段查看作文、笔记和练习册，低段生字、作业和练习册，数学科查看课本、作业本、练习册）64、辅导特殊生：2
12、分。学期初制定好辅导特殊生计划、学期末做好工作总结 0.5 分；造好特殊生花名册 0.5 分；做好辅导记录10 次，每次 0.1 分,计 1 分。5、教研工作：7 分。、教研业务学习、参与评课、议课得 1 分，每缺一次扣 0.1 分；、参与和承担，并做好实验班课改工作得 1 分；（参与并承担得 1 分，只参与得 0.5 分，未参与不得分）；、公开教学 3 分。校级公开课 1.5 分，县级 2.5 分，市级 3 分（年龄说明：女性50 周岁，男性 55 周岁以上的可申请不上公开课得校级 1.5 分，45 周岁以下上公开课要有课件方可得分）。、完成听课 15 节得 2 分，缺一节扣 0.1 分。6
13、、各种材料：2 分。做好各种资料的上交工作，按学校安排写好各种表册卡，未按要求每缺一项扣 0.2 分。四、班主任工作：6 分。、布置好班容班貌，管理好班级财产 1分。（2）管理好班级学生的安全 1 分。（3）做好三项评比工作 2 分（以获班级流动红旗次数，每次 0.2 分计 2 分）。（4）每学期召开一次家长会，家访入户率达 50%，有记录71 分。（5）做好学校布置班主任临时性工作 1 分（能及时完成得 1 分，未完成的每次扣 0.1 分）。（6）科任教师应积极配合班主任做好班级各项工作，占该班主任得分的 80%。（年段长、教研组长及以上得相应班级的班主任分）。五、完成学校临时性工作 2 分
14、。、能及时完成学校布置的各项临时性工作任务的得 0.5 分；对不服从任务分配，未完成学校布置任务的每次扣 0.1 分。、保质保量完成教师值日工作得 1 分。、能及时完成学校布置的临时代课任务的得 0.5 分,对不服从的每次扣0.1 分。六、教学特色奖：6 分。（1）参加教育部门组织的论文奖 2 分，（2）指导学生获奖 2 分，（3）教师自身技能奖 2 分（教师获书法 4 级以上等级证书另加 1 分）。每项获市、县、校一等奖一次得 2、1.5、1分，二、三等奖一次得 1.5、1、0.5 分，每项奖凭证件取最高一次计分，每项奖最高得分为 3 分。七、教学质量与效果：50 分（由教务处考评）81、按
15、同年段同学科三率（平均分占 40%，及格率占 30%，优秀率占 30%）统计教学效果分数。2、以上学期末各年段统考成绩为依据，以本班三率成绩分别除以年段平均三率成绩所占的比率（四舍五入）作为教学成绩的指标, 所占比率高于 105%的以 105%衡量, 所占比率低于 105%的以实际测算比率为准下达各班各学科教学成绩指标数。3、分数计算方式：平均分、及格率、优秀率达到指标的分别得分 20 分、15 分、15 分，平均分每超过指标 1%加 0.1 分，每低于指标 1%减 0.1 分。及格率与优秀率每超过指标 1%加 0.05 分，每低于指标 1%减 0.05 分。各班及格率与优秀率达 100%的至
16、少分别得该项满分 15 分。4、任教两个学科或两个以上班级的取各科的平均数，同时上浮2。5、转入学生该学期不参评，以该学期末的考试成绩纳入下学期考评。96、学生中途辍学一律按零分计算，中途转出学生不改变评价指标( 转 学由学生家 长到教 导处提出申请,并办理好转学手续)。7、学期末统考班级平均分在原有基础上与年段平均分比较降了 10 分以上（含 10 分）的视为教学事故，计算得分时，三率得分均只得测算结果分的 60%。8、一年级语文、数学、三年级英语第一学期以本班三率成绩除以年段平均成绩所占比率衡量，占 100%的（四舍五入）平均分项得20 分，及格率与优秀率项各得分 15 分，平均分每超过 1%加 0.1 分，每低于 1%减 0.1 分,及格率与优秀率每超过 1%加 0.05 分，每低于1%减 0.05 分。各班及格率与优秀率达 100%的至少分别得该项满分 15 分。9、教学质量与效
