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1、践行“守望”“守望小学英语教学”演讲稿2009-05-04 22:29:49| 分类: 教学随笔 | 标签:无 |字号大中小 订阅 各位领导、各位老师:大家好!五月是个春意盎然的季节,五月也是给人充满新希望的季节,在这朝气蓬勃的季节里,我与小学英语,不知是我守望着她,还是她期待着我。小学英语教学也逐渐成为我生活中的一部分,融入我的生活,成为我实现工作价值、生命价值的有力见证。刚开始,我常常为自己不知怎样讲小学生的英语而深感汗颜,但对 English 的那份执着告诉使我- 永不言放弃。我在教学中常常遇到这样那样的问题,但失败浇不灭我对英语教学的如火热情,俗话说得好,“学习是知识的源泉,知识是学习
2、的指南” ,我下定决心在学习中充实自己,武装自己。通过学习,使我大开眼界:授课教师抑扬顿挫的讲解,师生流畅自如的英语对白、学科专家生动详实的精辟点评,令我深深折服、叹为观止,从而再次坚定了我做好英语教学的信心、决心和恒心。榜样虽好,但“依葫芦画瓢”却不见得会一蹴而就。虽然教学中遇到了沟沟坎坎,磕磕绊绊,但我依然不懈地追寻着自己的永不泯灭的希望,在这样的一种信念的支撑下,我昂首行进在英语教学的漫漫征程之中,在英语教学这块沃土上默默地耕耘着。课前部分最重要的莫过于备课了。因为备课是上好课的前提。要认真研究、吃透教材,立足基础。教材是我们教学内容具体化的体现,也是最基础的教学资源。在备课前,我一定要
3、做到通读、重读、精读课文,较好地掌握教材的全部内容,明确这节课的教学目标,有意识地去引导学生。英语作为一门外来语言,没有特定真实的氛围,这就对学生学习英语造成了一定的困难。因此,我在备课前更加注重单词、基本语法等部分,给学生先打好基础,用学生熟知的话语教授学生新的知识。俗话说“知己知彼,百战不殆” 。教师上课的目的是让学生把知识学到手,因此,了解学生情况是教学方案设计的基础,是因材施教的起点。教学策略作为教师教学的辅助手段,其目的就是为了实现教学目标。英语课是一门比较活跃的科目,所以教师应该结合班级学生的特点,去设计课的课型、流程、方法等。另外,只有学生多说、积极参与课堂教学,才能形成好的英语
4、氛围,才能去带动其他的学生去学习、运用英语。教师应该根据学生的程度差异,采取一些有效的措施使每个学生学有所得。 课中就是指教学过程。首先,上课铃声的响起,就标志着上课的开始。教师应该迅速地组织学生进入状态。在学生安静下来后,教师尽量用独具吸引力的导入语来使学生进入学习状态,踏上学习之路。其次,教师是吃“开口饭”的舌耕者。英语课中口语是老师与学生交流的主要方式。作为英语老师,我应该加强英语口语在课堂中的运用,给学生创设英语氛围。老师英语口语的发音、语速、口型等对学生有着示范、教育、感染作用。同时,老师口语表达的好坏直接影响着学生学习兴趣的强弱。这些都是我们英语老师不能忽略的地方。再者,教学过程中
5、,老师时刻要注意自己的教态。如果老师在课堂上始终保持微笑,并且要和学生多加交流。同时,要对学生的表现给予肯定和鼓励,从而使学生感受到老师的关爱。这样才能让学生发自内心地配合老师的教学。最后,老师还要具有幽默诙谐的素质。在课堂上学生有扰乱课堂秩序或突发事件时,老师要善于用幽默的话语去解决问题。这样不仅能够使师生关系融洽,还能使学生佩服你,进而更好的参与到课堂之中。 课后的辅导与督促作为一堂课的重要组成部分,同样不容忽视。在完成课堂教学后,老师一定要及时的对学生加以辅导,帮助学生解决课堂中没有掌握和理解的地方。同时,适当的布置作业,来督促学生,使学生对课堂知识加以巩固。通过老师判阅作业,及时发现学
6、生知识薄弱的地方,帮助学生真正的明白课堂知识。需要强调的是,在课后教师一定要及时的进行教学反思,找出自己在教学过程中所存在的问题,并且加以分析、改正。通过反思,教师才能更加完善自己的知识结构,提高自己的教学技能,促进自己的教学。要上好常态课它需要教师拥有超越现实的智慧和才能,需要教师富有个性的创造!作为一名教师,要怀揣一颗朝圣者般的虔诚之心,勤于学习,善于反思,不仅仅满足于做教材的代言人、教学常规的执行者,更要努力做一位教学活动的创造者、教学环境的开拓者、学生成长的引领者,假以时日,其新课程背景下的常态课魅力定能喷薄而出。在我的心中有一个践诺那便是“守望” ,在我的手中有一粒金色的种子那便是希望,在我的生活中有一个目标那便是成功。我用我的双手在孩子们的心中播下渴求知识的种子,我用我的勤奋在孩子们的心中播下热爱学习的种子 也在我的心中播下希望的种子。我用心守望着这份希望,我用爱守护着这份希望,默默地看着她破土发芽,看着她开花结果,我坚信幼苗终会长成参天大树。我要大声说:守望着自己爱着的田地,不就是人生最大的幸福吗?演讲完毕,谢谢大家!