《口语发音常见错误》由会员分享，可在线阅读，更多相关《口语发音常见错误（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1口语发音常见错误:卷舌音身为助教的我每天都会听到大量同学上传的口语练习音频。这些练习中，不乏相当让人惊叹的好口语，当然更多的，是一些不尽标准的发音。这是很自然的，没有什么丢人的地方英语不是我们的第一语言，受自己的母语、甚至方言的影响都很正常。其他的外国人也都有他们自己的发音问题（印度、日本尤甚，咱中国人算好的了） ，甚至是以英语为母语的人也有自己的口音（比如苏格兰） 。只要慢慢纠正、练习就好。 不过因为我们都受中文的影响，错误有一定的共通性。所以我发现并总结出了几个中国同学最容易出现的口语发音错误。在接下来的几周里，本专题会一一为大家分析、纠错、并提供相应的重点练习。希望大家在以后的口语练习
2、中慢慢改正这些典型错误，最终练成最地道的口语，不带一点中国口音！（一）卷舌音一直以来，受影视剧集的影响，国内的英语学习者对美式英语都情有独钟。卷舌音作为美式发音的一大特色当然也广受欢迎、普遍被模仿。而在模仿的过程中，却产生了很多误会、甚至是滥用。要知道，美国人的“儿化音”也是有规律、而不是想当然地乱发的。所以今天我们就来通过一些例子为大家详细讲解，美国人的卷舌是怎么个卷法？首先有一点我们一定要铭记在心：卷舌音只会出现在单词中有 R 字母的时候！简而言之，看到单词里有 R 才卷舌，没有则千万不能卷！比如，famous（著名的） ，不能念成 famoursChristmas（圣诞节）, 不是 Ch
3、ristmarsChina（中国）, 不是 Chinerdelicious（可口的）, 不是 deliciouersidea（主意） ，不是 idear不过，凡事皆有例外，除了以上铁的定律以外，我们要特别注意以下两个词：Mrs.（太太） 这个单词有字母 R，但不卷舌；colonel （陆军上校） 这个词没有 R, 但有卷舌。这是美式英语中的两个特例，请大家牢记。另外，请大家注意区分 R 出现的位置。如果 R 与元音字母组合，它发重卷舌音；如果是出现在辅音字母以后，则发很弱的卷舌音。这二者区别甚大，要千万小心不要混淆！例：与元音组合：ar_far car charge large smart i
4、r_clear dear fear cheer here er_air dare pear their where or_for more door pour before ur_sure poor cure fewer er_her turn learn word firstair_tired higher liar buyer aur_hour flour shower power tower 与辅音组合 pre- prefer, pretend, previoustr- tree, three, tracedr- dress, draft, drag 最后，我们通过一段材料来练习卷舌音的
5、发音规则，请大家做跟读练习：China is a famous place for travelling. Although its far from America, the idea of visiting was always rooted in my heart. In order to go, I learned Chinese for many years. Im sure that one day I can finally realize my dream!2练得完美发音的小方法1.Listen to yourself.如果你听不到自己的发音问题，要纠正就很难了。试着把你讲的话
6、录下来并和英语为母语的人士对比一下。 2.Slow down!很多英语学习者说话语速太快，这容易养成他们的坏习惯。每天操练一些基本语言。以单音节开始，然后单词，最后，把几个词连在一起。 3.Picture it.闭上你的眼睛，在开口说之前想一想如何发这个音。想象口型和脸部动作。 4.Get physical!发音是个形体动作。你是在教你的嘴新的发声方法和移动肌肉的方式。每天集中训练几个音。你发th 的音有困难吗？将你的舌头放在齿间（不要咬住）并从口中吐气。感受气流从你的舌间吹过。 5.Watch yourself.站在镜子前查看当你发某些固定音时的嘴型，唇型和舌头的位置。和你看的其他英语节目诸
7、如美剧，电影之类的作对比。6.Copy the experts.仔细听！听英语广播节目并看英语的电视节目和电影。 （不要念字幕！）模仿你所听到的，就算你还不确定他们说的到底是什么意思。 7.Practice alone.发音的问题迟迟不能解决就是因为我们害怕犯错。第一次见面，在饭店点菜，询问方向，表演出对话内容。别害羞！ 8.Find a language buddy. 从其他人处获得反馈是非常重要的。找一个对提高英语水平同样感兴趣的朋友。试着更换录音资料，这样你就可以互相听对方的发音。 9.Be poetic. 好的发音不仅是掌握单独的音节。还是对 intonation 和 stress 的
8、理解。大声念一些诗歌，演讲，歌曲，集中练习单词的重音和音调。 10.Sing a song!学习一些英语流行歌曲的歌词并跟着唱。唱歌能帮助你轻松地说出英语，同时也能帮助你改进语音和语调。英语国际音标及语音的基本常识- 音标发音英语国际音标及语音的基本常识一、 音素 1、单元音：2、双元音：3 、清、浊辅音：二、语音的基本常识 1、音节的划分一个单词的音标中有几个元音就有几个音节。2、重读音节任何双音节或多音节单词的音标中，有重读音节和非重读音节 ，哪一个音节重读，该音节的左上方或该音节的元音上方标有重读符号“” 。3、浊化音以 sp_, st_, sk_开头的单词清辅音/p/ /t/ /k/分
9、别要发浊辅音/b/ /d/ /g/。4、定冠词 the 的读音3e.g. the manc.f. the old man5、不完全爆破爆破音p b t d k g 后面紧跟另一个爆破音时，前面的那个爆破音只在口腔内形成阻碍，而不能完全读出。e.g. basketball the part of the earth 6、连读在一个短语或句子中，如果相邻两词的关系相等密切，而前一个词以辅音结尾，后一个词以元音开头，辅音和元素连在一起读。7、意群的停顿对于一个较长的句子，可以根据意思和结构将其划分成几群,一个意群必须一口气说完。关于英语语感培养的几点思考前段时间与同事讨论,谈到学生语音语调的问题 ,
10、都感到孩子普遍缺乏英语语感 ,他们的听说话动中的语音的轻重缓急,语调的抑扬顿挫几乎没有 ,由此在听说内容时不能很好的表现出相应的情感 ,体验等.因为语感是建立在听说基础上的,但语感又高于听说活动,因此鉴于语感是对语言内涵的感受与体验的一种外在表现,所以在小学英语教学中我从以下几方面着手, 设法有意识地结合听,说,读,写训练, 不断进行学生的英语语感培养. 一,挖掘教学内容,领悟语感. 语感是建立在一定语言内容的基础上的,小学英语的语感训练在语音, 词句,会话等教学活动中自然有机地进行. 1, 在语音教学中渗透语感 语音教学我觉得应是小学启蒙阶段的重要任务.因此, 我在语音教学时 ,通过把好语音
11、关,从而渗透语感.如在字母和音标教学中,引导学生找规律 ,让学生注意音标发音的细微差别 ,将近音字母编成绕口令,希望通过绕口令和谐的音调,明快的节奏给学生以美的感受 ,自然地渗透语感 . 2, 在词句教学中深化语感 在单词教学中,我让学生利用已学的音标和拼读方法 ,先试读 ,在必要时给予纠正,来提高学生的拼读能力.教词时,将升,降调一起教给学生, 遇到双音节以上的单词时,提醒学生注意重音, 使学生养成习惯,以便在读语句或会话时,语调升 ,降比较自然流畅. 句子是能表达比较完整的意思的语言单位.人们在用句话表述一个意思的同时, 会自然地融入自己的喜怒哀乐等情感,于是同一句话用不同的语气 ,采用不
12、同的表达方式 ,便产生不同的句意.所以在句子教学中培养学生的语感是行之有效的.在句子教学中, 不是单纯强调句子语调的升降 ,句子重音,词语的连续等语法逻辑处理,还要加入人的思想情感 .如教学:How do you do 除了要求读起来连贯, 流畅并用降调外,还应加入自己的感受 ,要表现出与他人第一次见面时的喜悦与兴奋之情 ,从而深化语感. 3, 在会话教学中提高语感 语言是交际的工具,外语教学的目的要培养学生创造性地 ,有目的地运用外语进行交际的能力.因此,我在自身教学时始终努力让学生在用中学, 传递给学生语言的交际的思想.交际功能是语言最本质的社会功能,培养小学生用外语进行简单交际的能力 ,
13、必须从理解内容和提高学生语感入手 ,会话教学是最直接,最有效的形式.在会话教学中,设计各种情景让学生充分地说,尽情地表现.并且, 每单元都流出表演时间,让学生自社情景,加入动作,表情和实物, 进行充分交谈,以求增加会话容量, 提高学生的语感. 我想以上只是培养学生语感的一些方法,在教学中我要继续总结经验, 寻求更多途径强化学生的语感优美的有声英语散文Genius at Work 天才在工作 If I were a Boy Again 假如我又回到了童年 如果世界是个一百人的村落 Love Your Life 热爱生活 4Love 爱情 Self-Awareness 自我意识 The Fligh
14、t of Youth 青春的飞逝 The Cobbler and the Banker 皮匠和银行家 The Life I Desired 我所追求的生活 The More Loving One 让我们成为更有爱心的人 The Rainy Day 雨天 These Things Shall Never Die 这些美好不会消逝 Think it Over好好想想 Virtue 美德 Words to Live by 生活的忠告 A Forever Friend 永远的朋友 A Grain of Sand 一粒沙子 A Greek to Remember 一位值得纪念的希腊人 A Psalm o
15、f Life 人生礼颂 Discovery 发现 Friends 朋友 英语语音(English Pronunciation)-1、关于语音的几个概念 1) 字母：语言的书写形式。元音字母 a, e, i(y), o, u.2) 音标：词的语音形式。3) 音素：音的最小的单位。英语中有 48 音素。4) 音节：由元音和辅音构成的发音单位。apple, student, teacher, understand.5) 元音：发音响亮，是乐音；口腔中气流不收阻碍；是构成音节的主要音。英语中有 20 元音。6) 辅音：发音不响亮，是噪音；口腔中气流受到阻碍；不是构成音节的主要音。英语中有 28 辅音。
16、7) 开音节：a) 辅音+元音+ 辅音+e name bike；b) 辅音+元音 he, go, hi.8) 闭音节：a) 辅音+元音+ 辅音 bad, bed, sit, hot, cup； b)元音+辅音 it.9) 重读音节：单词中发音特别响亮的音节。2、元音：（注意：下面空方括号是电脑无法输入的音标）1) i: sea, he, see, piece, ceiling 2) i sit, build, miss, myth 3) e bed, desk, head, 4) bad, land, bank, stamp 5) a: car, fast, class, plant, calm, aunt 6) hot, want 7) : door, more, sport, ball, warm, author, court, bought, caught 8) u: good, wh
