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1、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 1 / 13教师一帮一活动计划南阳中学 成志荣王伟玲老师成长较快，这个学期由高一跟上高二，由于她是第一年上高二，为了能让王老师更快上教学的轨道，根据我校实际，特制定我与王伟玲老师“一帮一”结对帮带活动方案。1、与帮扶对象谈话。把教学中的一些情况告诉她，让她有个心理准备，以免在以后的教学中遇到问题无法处理。2、共同研读课标。这一点非常的重要。课标的要求是什么？教材的重点是什么？难点又是什么？每一节课学生要掌握哪些内容？这一节需要几课时讲完？新教师初拿课本，一时会无从下手，这就要指导老师从旁指导，指导一两课待新老师能熟练掌握教
2、材后，再撒手让她自己研究课标和教材。3、开展听课活动。开展听课活动是一种提高教学的行之有效的办法。听新教师的课，可以对她在教学中出现的问题及时地给予纠正。正所谓“旁观者清” 。新教师也应听指导老师的课，根据新老教师的课程安排，安排每周听课一至两节，互相听课评课，对教学中出现的问题和不足要及时地提出，并督促改进。4、跨年级听课。要上好课，不仅要听同年级的课，其精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 2 / 13他年级的课也应多听。每个老师在教学中都有其出色的地方，关键是发现并学习。通过听课、评课，发现自己的不足，并在以后的教学中及时地纠正。5、多交流意见。在教学中
3、难免会遇到疑问，新教师就应时时在指导老师身边，多向指导老师学习，多听取指导老师的意见和建议，以丰富自己的教学经验。比如说如何调动学生的积极性，如何活跃课堂气氛，如何培养学生的能力等，可以多找老师取取经，让自己不仅在教学生活中成为一名好老师，而且在日常生活中也成为学生的好朋友。通过这一活动，让王伟玲老师在教学中认真总结经验和教训，时时自评、反省，不断提高教学水平。教师“一帮一”结对子活动计划田方为了使新教师更快的投入教学状态，提高教学能力，学校充分发挥骨干教师的带头作用，组织新老教师结对子，互帮互学，取长补短，使新教师能尽快适应教学，一起努力提高教学质量，更好地办好学校教育，学校号召各科组在教师
4、中开展“一帮一”结对子活动。现将我数学组活动计划公布如下：一、新老教师“一帮一”结对子名单：师：田方 联系电话：66112精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 3 / 13徒：唐磊 联系电话：66370二、老教师主要职责：1、向新教师介绍教学特色，带领新教师认真学习新课标及科改精神，更好地用以指导教学。2、帮助新教师尽快熟悉教学工作，每周带新教师听其他老教师的课至少一节，听新教师课一节，并及时点评。总之，老教师要帮助新教师解决教学上的困难，使他们尽快成长。老教师主要职责：向新教师介绍本学科教学特色，带领新教师认真学习新课程及课改精神更好地用以指导教学。帮助新教
5、师尽快熟悉本学期教学工作，每周带新教师听其他老教师的课至少一节，听新教师课一节，并及时点评。每周指导新教师写出一篇优质教案。老师要虚心向新任教师学习新的教育理念和方法，学习电脑技术，更新观念和教育方法。对新教师的要求：积极主动学习新课程课改精神，刻苦钻研本学科教学。积极主动向老教师学习请教，并虚心听取老教师意见。每节课都要写详细的教案，每周都要在老教师的指导精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 4 / 13下写一篇优质教案。每堂课要在备课本上及时写教学后记，三、对自身的要求：1、不要简单模仿老教师的教学，而要学习每一位老师的特长，结合自己的特点形成自己的教学风
6、格。2、虚心向老教师学习，要不耻下问。3、善于从身边的实际问题中提炼出数学问题，努力提高学生的数学素养。4、每堂课后及时总结自己的不足。5、培养学生独立思考的能力。四、内容与形式对新任教师培训涉及以下领域1、一般教育理念：新课程的理念及其价值，学科的育人价值及其案例研究。2、课堂教学技能：授课的方法，教学内容的组织及其案例研究，课堂教学改革的实践策略，活动课设计。3、教育技术：师生关系的建立，班级管理，备与教，改与辅。活动形式多样，访谈，座谈，教师自我汇报或直接听课，小组研究等。五、具体安排12 周 新教师了解教学管理，教师动态，学生情况36 周 辅导备课，上示范课，进班听取新任教师的随精品文
7、档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 5 / 13堂课并加以指导710 周 教务处组织教研组听新任教师的验收课11-13 周 新任教师备课，授课测评15-16 周 座谈会，新任教师“一帮一”活动小结我要以崇高的师德激励自己，促进学生全面发展。老师要热情、诚恳、耐心的讲好每一节课总之，努力做一名合格的教师，为国家培养更多的有创造力的人才。高效课堂“一帮一”活动计划一、指导思想为进一步加强我校师资队伍建设，提高整体水平，构建优质高效课堂，实现高效、持续、健康发展，根据教育组高效课堂“一帮一”活动相关要求，结合我校实际情况，特制定本期“一帮一”活动计划。二、帮扶对象蔡叶三
8、、帮扶措施1、全面关心蔡叶的发展，努力做好“三带工作”即。2、全面跟踪蔡叶的课堂教学，结合学校听评议课制度，课后及时点评指导，指出课堂亮点的同时，着重指出不足和问题，并督促改进。3、对于蔡叶的常规工作例行周检查制度，认真检查教学常规资料。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 6 / 134、给蔡叶上示范引领课，课后要结合自己的课堂教学从目标定位、课堂结构优化、教法选择、学法指导、知识生成、学生合作探究及主体性的发挥等方面说课，以期蔡叶尽快提高。5、做好帮扶教师蔡叶工作的导师和评价者，学期初帮助蔡叶制订好计划，并督促落实到位，期末对蔡叶的工作做好评价，提出改进意
9、见、奋斗目标。四、对蔡叶的要求1、不定期与指导教师交流自己的学习情况、教学体会、课堂感悟、求教工作中的问题。2、以新课改理论为蓝本，以课堂教学为主阵地，努力上好每一堂课，每学期至少上 1 节公开课，并主动邀请学校领导、指导教师、教研组长听课，评课。并将自己课堂教学现状与指导教师的示范引领课对比，要找到差距，及时矫正，寻找适合自己的教学途径，尽快形成自己的教学风格。3、多听同组教师的课，全学期听课不少于 26 节，课后主动与授课教师交流请教，将授课教师的课堂亮点在自己教学实践中创造性的加以应用。4、认真学习学科课程标准，钻研大纲、教材，在指导教师的指导中确立自己的教研方向，在此基础上要有理论学习
10、笔记，每学期至少有两篇心得体会，在课堂教学研究精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 7 / 13方面要有自己的独到之处。5、积极主动地加强学习，要善于动脑，勤于动口，细心观察，不断积累，每学期要写好结对子工作总结、心得体会。五、帮扶活动内容1、一般教育理念：高效课堂的理念及其价值，学科的育人价值及其案例研究。2、课堂教学技能：授课的方法，教学内容的组织及其案例研究，课堂教学改革的实践策略，活动课设计。3、教育技术：师生关系的建立，班级管理，备与教，改与辅。活动形式多样，访谈，座谈，教师自我汇报或直接听课，小组研究等。六、帮扶活动形式1、定期研究、听课相结合。2
11、、教与学，帮与做相结合3、研究与讨论,教育与谈心相结合4、 指导，听课、检查相结合七、具体安排12 周 了解教学管理，教师动态，学生情况36 周 辅导备课，上示范课，进班听取教师的随堂课并加以指导 710 周 教务处组织教研组听蔡叶教师的课11-13 周 查漏补缺，继续提升精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 8 / 1315-16 周 座谈会， “一帮一”活动小结高效课堂“一帮一”活动计划王 军 荣皇 甫 小 学“一帮一”工作总结南阳中学 成志荣随着课改的不断深入和全面展开，广大教师提高实施新课程、驾驭新课程能力的愿望更加强烈。对发展中的教师来说，要具备实施
12、新课程的能力，成为与时俱进的合格教师，就得不断的学习、 “充电” ，提高教师的思想政治与职业道德、教育教学能力与教育科研能力、终身学习能力和教育创新能力等方面的综合素质。为了帮助新教师尽快过好“教学常规入门关、课堂教学优质关、教学能力达标关、师德师风楷模关”缩短成才周期，我根据学校要求，在这个学期与陈桂萍老师结成“一帮一”对子，下面就这个学期来“一帮一”工作总结如下：一、辅导教师以身作则、言传身教。以自己严谨的教学态度和教学风格作为榜样，引导更深刻地了解教师这个职业的神圣与崇高、职责与义务，注重对新教师的工作和生活指导，注重师德指导和教学常规指导。新教师在教学精品文档2016 全新精品资料-全
13、新公文范文 -全程指导写作 独家原创 9 / 13实践中，精力充沛、责任心强、接受新知识快，但是，由于缺乏教学经验，在教学实践中，只注重知识的传授，没有很好的引导学生自主学习，课堂氛围缺少活力，学生学习、主动回答问题的积极性不高，学生处于被动的接受式学习。尤其是在新课程改革中，如何倡导学生积极参与、相互合作交流、主动探究知识，面对新的教学理念，针对基础不好的学生，如何去科学处理教与学的关系，这都是新教师面临的难题，让辅导教师和新教师通过相互听课、说课、评课，把辅导教师多年来积累的教学经验和课堂应变经验，提供给新教师，作为新教师的参考与借鉴。二、在理解课改精神。引导掌握现代教育理论和领会新课程标
14、准方面进行指导。主要从以下几方面进行指导：1、课堂教学的技巧：要根据学生的理解能力，有技巧的给学生教授知识。如，学生在遇到书本上超纲的知识的时候，应该如何解决。在遇到这些超出学生理解能力的知识的时候，以一些具体的生活实列讲解。2、教育教学的能力：能力是建立在一定的生活基础和知识基础之上的。对教师来说，能力是传授知识的能力；对学生来说，能力是理解、接受知识的能力。教师应该根据学生的生活条件、环境和已经掌握的知识去给学生传授知识，晓之以理，动之以情。3、教师的角色定位：教师在给学生讲课的时候，不能精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 10 / 13将自己看的多伟大，要有一颗“义务心”去给学生讲课。教授学生知识是教师的义务，不能因为谁不懂，使你生气了，便放弃教学。而教师应该做到的，就是尽自己的最大努力，使学生掌握知识，教师必须抱着这种“义务心”去开展教学。4、增加知识面：让新教师要打破单一的教学方式，要不断充实自己，具有多方面的能力，这样才能达到以上各方面的要求。要求教师多学习其他学科的知识，将各学科的知识系统联系起来，这样教师才能使学生在课堂上也见多识广起来。5、现场的审慎判断力：教师在教学过程种总是面对时刻可能发生变化的课堂。比如突然有学生提出好像是不相关的问题，在这个
