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1、华师网络教育学校管理学在线作业答案1学校管理学的研究对象是？A.学校的现象和本质B.学校管理活动C.学校管理规律D.学校内部的管理您的答案：C2加强学校财务监督的作用不包括A.保证国家的计划、制度和法律顺利实施 B.促进教育公平C.保证公共财政的安全和完整D.提高经济效益 您的答案：B3学校管理学在我国进入鼎盛时期是A.建国之后 B.19 世纪末 20 世纪初C.改革开放以后D.20 世纪 80 年代以后您的答案：D4学校领导体制不包含下面哪一个A.领导体制B.组织结构C.管理条例D.规章制度您的答案：C5问责机制中问责内容不包括A.学校经济收支方面 B.学生监护方面C.学生学业水平方面 D.
2、教师专业水平方面您的答案：D6我国中小学现阶段实行的领导体制是A.校务委员会制 B.校长负责制C.校长责任制D.党支部领导下的校长分工负责制您的答案：B7对学校的全部工作实行定员、定额、定量和定时间的制度是A.会议制度 B.奖励制度C.管理制度 D.岗位制度您的答案：D8下列不属于柔性管理的特征的是A.启发性 B.被动性C.创造性 D.变动性您的答案：B9下列不属于学校后勤社会化的基本模式的是A.社会主管，校社联合B.学校主管，校企联合C.教育行政部门统筹，校际联合 D.物业托管，校企联合您的答案：A10校长负责制从主体数量上来看是A.多长制 B.两长制C.一长制D.委员会制您的答案：C11建
3、国后我国中小学第一个领导体制是A.校务委员会制B.党支部领导下的校长负责制C.校长责任制 D.革命委员会制您的答案：A12学生公寓社会化可以采取方式不包括A.教职工集资建设学生公寓B.学校向银行贷款C.学校与房地产开发商联合建设 D.学生集资建设您的答案：D13管理要素包括哪些A.人力、物力、财力B.计划、执行、检查和处理C.主体、客体、方法、环境D.计划、组织、协调、控制您的答案：D14下列不属于学生的破坏行为的是A.在课堂上随意讲话 B.制造噪音C.玩弄物品、扔东西 D.打架您的答案：D15经济方法的特点不包括A.利益性B.平等性C.多样性D.垂直性您的答案：D16下面哪个不是思想教育方法
4、的特点A.长期性B.平等性C.启发性 D.灵活性您的答案：C17教师管理主要包括A.教育行政部门和学校对教师的管理 B.学校和校长对教师的管理C.学校领导和教育行政部门对教师的管理 D.校长和学校领导对教师的管理您的答案：A18第 18 题需要层次理论是由谁提出来的A.杜威 B.马斯洛C.皮亚杰 D.泰勒您的答案：B19行政管理方法最主要的特征是A.权威性B.强制性C.时效性D. 垂直性您的答案：A20下面哪些不能体现对教师管理的灵活性A.8 小时坐班制 B.不仅仅以成绩来评价教师C. 不硬性规定教师的教育手段和教学方法D.鼓励教师参与学校管理活动您的答案：A21教学科研和思想政治工作的物质基
5、础是A.财政拨款B.后勤工作C.政策支持 D.学校预算您的答案：B22下列属于科学布置作业的是A.强调连续性和开放性B.使用题海战术C.布置简单的作业D.重复抄写您的答案：A23下列属于财政预算内教育拨款投入的是A.社会服务收入用于教育的经费 B.企业拨款C.教育事业费拨款 D.校办产业的经费您的答案：C24学校管理学在我国开始起步的标志A.罗廷光的教育行政B.杜佐周的教育与学校行政原理 C.奏定学堂章程的颁布D.学校管理法章程的实施您的答案：C25第 29 题问责制中“外主体”不包括A.学生 B.学生家长C.社区代表D.教师代表您的答案：A26古典管理理论包括A.决策理论、系统管理理论、权变
6、理论 B.科学管理理论、一般管理理论、科层组织理论C.人际管理理论、激励理论、领导效能理论D.强化理论、期望理论、敏感性训练理论您的答案：C27激励理论最早出现在什么时候A.16 世纪B.17 世纪C.19 世纪D.20 世纪您的答案：D28双因素理论是指哪两个理论A.激励因素和管理因素 B.激励因素和保健因素C.保健因素和期望因素D.管理因素和期望因素您的答案：B29学校管理方法中最有效率的方法是A.行政方法B.经济方法 C.法律方法 D. 思想教育方法您的答案：A30第 35 题教师哪些特质造成了教师区别于其他劳动者A.职业性质B.职业性质和专业化C.社会对教师的期望D.教师素质和职业性质
7、您的答案：B31学校财务创新主要包括A.观念的创新 B.目标的创新C.政策的创新D.管理体制的创新E.过程的创新您的答案：A,B,D32古典管理理论对学校的影响主要表现在以下几方面A.学习其理性精神B.注重提高学校管理的效率C.把科层管理作为学校管理的组织基础 D.学习一种新的管理理念E.提高学生学习积极性您的答案：A,B,C,D33第 23 题学习评价与考核的方式有很多，主要包括A.成绩评价法B.评议 C.档案评价法 D.综合评价法 E.考试您的答案：B,C,D,E34第 24 题教学管理制度建设的新探索包括A.选课制B.学分制C.小班制D.考试制E.走班制您的答案：A,B,E35第 31
8、题课务安排有很多种方式，主要包括A.包班制 B.科任制C.走班制D.跟班制E.学年更新制您的答案：A,B,D,E36第 36 题学校管理学的学科特点A.发散性B.政策法规性C.综合性D.应用性E.独特性您的答案：B,C,D37第 37 题学生的健康，包括A.学生的生理健康B.学生的生活健康C.学生的身体健康D.学生的作息健康E.学生的心理健康您的答案：A,E38第 38 题学生行为管理，是指对学生行为强制性的约束，主要包括A.对学生道德行为的管理B.对学生不当行为的约束C.对学生思想意识的管理D.对学生行为的指导E.对学生心理活动的约束您的答案：A,B,D39第 39 题教学组织管理包括A.教
9、研组管理B.科学安排课务C.对教导处的管理D.对学生的管理E.对教师的管理您的答案：A,B,C40第 40 题学校在实行后勤社会化时主要遵循的原则是A.公平公正原则 B.循序渐进的原则C.相对独立与适度监管的原则 D.内外结合的原则E.效率与公平兼顾原则您的答案：B,C,D1第 1 题学校组织机构按等进行分类。A.活动的内容和性质B.职能范围C.能力差异D.机构的结构方式您的答案：A,B,D.02第 2 题各种德育队伍、因素形成合力的要求是指 。A.学生的品行发展与学业发展同步互动B.德育工作队伍与教师整体队伍形成合力C.学校德育部门与学校其他工作部门形成合力D.学校教育与家庭教育、社会教育形
10、成合力您的答案：B,C,D.03第 3 题“三级管理”的课程结构包括 等组成部分。A.国家规定性课程B.乡土课程C.地方规定性课程D.学校自主性课程您的答案：A,C,D.04第 4 题学校组织机构网络化体系包括等分系统。A.决策指挥B.请示汇报C.执行运转D.参谋咨询E.监督反馈您的答案：A,C,D,E.05第 5 题学校文化的构成包括等部分。A.物质文化B.科学文化C.制度文化D.精神文化您的答案：A,C,D.06第 13 题学校公共关系的基本职能主要表现在 。A.采集信息B.听取上级意见C.协调关系D.咨询建议E.宣传引导您的答案：A,C,D,E.07第 21 题学校管理具有 等主要特征。
11、A.教育性B.管制性C.多维性D.创造性您的答案：A,C,D.08第 22 题人的性发育过程具有 等特点。A.个体成熟的必然性B.生命历程的不可逆转性C.变化的不可捉摸性D.人生影响的深远性您的答案：A,B,D.09第 23 题性健康教育的管理目标包括 等内容。A.帮助学生树立科学的性观念B.促进性教育的健康发展C.为学生提供最大的帮助D.消除“早恋”现象E.建立科学、合理的性健康教育模式您的答案：A,B,C,E.010第 24 题校园文化具有等功能。A.导向功能B.凝聚功能C.规范功能D.惩罚功能您的答案：A,B,C.011第 6 题学校管理体制包括管理体系和管理制度。您的答案：正确12第
12、7 题学校形象一旦形成，就具有稳定性，不会因社会公众的印象和评价而改变。您的答案：错误13第 8 题对教师实行“开发管理” ，是学校育人功能的一种表现形式。您的答案：正确14第 9 题学校的新课程体系由国家规定性课程、地方规定性课程和学校自主性课程等三者共同构成。您的答案：正确15第 10 题健康就是指没有躯体疾病和生理缺陷。您的答案：错误16第 11 题校长负责制要求校长在处理学校事务时必须事必躬亲。您的答案：错误17第 12 题教师的心理特点是指教师在从事教育、教学工作和履行教师角色时所表现出来的相对稳定的个性特征。您的答案：正确18第 14 题校园文化环境建设主要体现在校园绿化、环境卫生
13、等方面。您的答案：错误19第 15 题学校的制约机制主要由激励机制、竞争机制组成。您的答案：正确此题得分：0.020第 16 题建立奖惩制度的目的是为了消除总务工作人员的消极怠工现象。您的答案：正确此题得分：0.021第 17 题认知性目标、知识与技能是课堂教学关注的中心。您的答案：错误22第 18 题学校组织职能的分化，会产生“内耗现象” 。您的答案：正确23第 19 题我国悠久的道德教育传统，是我们应该继承和发扬的民族文化精华。您的答案：错误24第 20 题管理目标在实施过程中需要不断进行调节。您的答案：正确25第 25 题学校文化主要通过各种规章制度发挥其规范功能。您的答案：错误26第
14、26 题学校组织的结构体系不同，产生的组织效能也必然不同。您的答案：正确 27第 27 题教师的流动，会导致学校发展处于一种不稳定状态。您的答案：错误28第 28 题在德育管理中，我们也应该引进“科技是第一生产力”的理念，在科研促“管”中提高管理的质量和效益。您的答案：正确29第 29 题校产管理，就是对学校财产和物资进行计划、分配、使用、维护和修缮等工作的管理。您的答案：正确30第 30 题学校文化包括物质文化、制度文化、精神文化等构成部分。您的答案：正确1第 8 题学校总务工作的主要任务和宗旨包括 等。A.为教学服务B.为师生服务C.搞好校园的清洁卫生D.保障教育、教学工作的正常运作您的答
15、案：A,B,D2第 9 题各种德育队伍、因素形成合力的要求是指 。A.学生的品行发展与学业发展同步互动B.德育工作队伍与教师整体队伍形成合力C.学校德育部门与学校其他工作部门形成合力D.学校教育与家庭教育、社会教育形成合力您的答案：B,C,D3第 10 题目标在学校管理过程中具有等重要功能。A.引导B.凝聚C.激励D.控制E.评价您的答案：A,B,C,D,E.04第 23 题学校管理具有 等主要特征。A.教育性B.管制性C.多维性D.创造性您的答案：A,C,D5第 24 题学校创建特色的基本模式，有。A.目标优化模式B.榜样示范模式C.内容优化模式D.方法优化模式E.管理优化模式您的答案：A,C,D,E6第 25 题教师管理的一般流程，包括 。A.出口管理B.人事管理C.进口管理D.开发管理E.使用管理您的答案：A,C,D,E7第 26 题1、管理就是
