《江苏省盐城市学富实验初级中学2009—2010学年八年级下学期期中试卷——语文》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省盐城市学富实验初级中学2009—2010学年八年级下学期期中试卷——语文（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学富实验学校 2010 年春学期期中质量检测八 年 级 语 文 试 卷分值：100 分 时间：120 分钟一、语言积累及运用（24 分）1、给加点的字注音或根据注音写汉字(4 分)单那小茄形的骨 朵已经就是一种奇迹了。你看它逐渐翻红，逐渐从顶端整裂为四瓣，任你用怎样 x 利的劈刀也都劈不出那样的匀称 ，可是谁用红 mno 琢成了那样多的花瓶儿，而且还精巧地插上了花。2、默写（10 分）故园渺何处， 翅湿沾微雨， 爱人者，人恒爱之， ， 。为山九仞 。海纳百川，有容乃大； ， 。苔痕上阶绿， 。羌管悠悠霜满地。 ， 。夕阳西下， 。池鹤中可以用成语“鹤立鸡群”来概括的两句诗 : ,。宣州谢朓楼饯
2、别校书叔云中表现作者满怀豪情逸兴、神驰太空的两句诗是 , 。3按照所给文段的思路，仿照相应的句式，将文段补写完整。 （2 分）人生中难免有些事情不尽如人意：也许你想成为太阳，却只是一颗不起眼的星星；也许你想成为大海， ； ，却只是一根细弱的小草。这个时候，请不要失去人生的方向。只要珍惜自己，坦然接受自己，你会惊喜地发现平凡的你也有自己美丽的风景。4用所给的修改符号（不必全使用） ，对下面的这段文字进行修改（不得超过 6 处） ，使文句表达得更加准确流畅。 （4 分）（1）换用号： （2）增补号： (3)删除号： （4）调位号：我俩是交往好手，不多时，就成了哥们。于是，他对我渐渐有了新的了解。他
3、很喜欢玩电脑，简直达到了“醉生梦死”的形态。记得一次去他家玩的时候，他正在打电脑， “一条缝”盯着那屏幕上的光标移动。他最得意的是电子游戏，他可以不睡觉，也可以抛下作业不管。他的老妈想把他从家里赶出来活动活动的想法，可他就是懒在电脑转椅上不起来。5认真阅读下面几则材料，就“鸟类与人类的关系”说说自己的发现。 （4 分）材料一：宋代葛天民的迎燕诗：“咫尺春三月，寻常百姓家。为迎新燕入，不下旧帘遮。翅湿沾微雨，泥香带落花。巢成雏长大，相伴过年华。 ”台湾郭枫在空山鸟语中写道：“真的是鹧鸪么？在台湾很少听到鹧鸪呢！鹧鸪该是鸟中的诗人，不，或者便是诗人的化身吧！就那缥缈的几声，便会把人拉回到一个古老的
4、世界。 咕咕 ，我回到了江南。 ”材料二：飞鸽传书捎佳音，黄雀晨鸣唤学子，燕子春归知时令。从古到今，人们的生活与鸟类息息相关。通过对鸟类飞行的观察研究，经过多次的试验和失败，人类制成了滑翔机，并最终于 1903 年 12 月制造成功现代的飞机，这大大缩短了人们交往活动的空间距离。材料三：蜂鸟在茂密的树林中飞行时，那是前后左右，随心所欲，灵活自如。而目前，一架高性能的超音速歼击机，想要在 12000 米的高空转个弯，那至少也得绕一个半径10000 米左右的大圈子。二 、综合阅读（46 分）（一）阅读绿色技术 ，完成 6-10 题。 （13 分）绿色技术所谓“绿色技术” ，简单地说，就是指人们能充
5、分节约地利用自然资源，而且在生产和使用时对环境无害的一种技术。绿色技术在环境保护上的重要贡献使得绿色技术随着全球环保事业的全面兴起而逐渐成长。最先闻名于世的绿色产品是各种绿色食品。它们都贴有特殊的绿色食品标志，象征着该产品是无污染的、充满健康和活力的产品。现在国际上绿色食品的生产企业已达 1.64万家，它们的产品行销全球各地。我国绿色食品行业发展也很快，目前已有 203 家企业开发出 389 种绿色食品。绿色技术决不能仅仅局限于食品行业，实际上大量的、更先进的绿色技术集中于高技术产业，像能源、新材料等行业。目前人类使用的能源主要是化石能源，如石油、煤、天然气，全世界能源的 90%都来自于此，我
6、国 95%的能源也是化石燃料。这些化石燃料一方面储量有限，另一方面使用后排放的废气和废物量大，危害严重。因此可更新的、无污染的绿色能源就成了各国竞相研制的热点。美国科学家在非洲发现了一种能代替石油的植物藿藿芭，这项研究为新能源的开发开创了广阔的前景。1992 年，日本就研制出了以太阳能为动力的汽车，把太阳能直接转化为电能，使用时既无有害气体排出，又不发噪音。诚然，绿色技术仅是走可持续发展道路中的一种手段，随着科学技术的发展，人们依靠科技，还会发明和创造出更多的办法来发展经济，保护人类共同的生态环境，让绿色在地球上长驻，让我们的星球更欢快地在太空旋转。（选文有改动）6、选文的说明对象是什么？它有
7、哪些特征？（3 分）答： 7、结合选文内容，给“绿色食品”下一个定义。 （2 分）“绿色食品”就是： 。8、文段中画线句子采用了列数字的说明方法，请你说说其所起的作用是什么？（2分）答: 9、绿色能源成为各国竞相研制的热点，其主要原因是什么？（2 分）答： 10、 （1） “绿色”一词在选文中的含义是什么？(2 分)；答： (2)针对当前互联网现状，一些专家呼吁尽快建立适合未成年人的“绿色网站” ，你认为这其中的“绿色”一词的含义具体又是指什么？（2 分） ；答 （二）阅读低头与昂首 ，完成 11-14 题。 （9 分）(二) 低头与昂首富兰克林被称为美国之父。在谈起成功之道时，他说这一切源于
8、一次拜访。在他年轻的时候，一位老前辈请他到一座低矮的小茅屋中见面。富兰克林来了，他挺起胸膛，大步流星，一进门， “砰”的一声，额头重重地撞在门框上，顿时肿了起来，疼得他哭笑不得。老前辈看到他这副样子，笑了笑说：“很疼吧!可这是你今天最大的收获。一个人要想洞察世事，练达人情，就必须时刻记住低头。 ”富兰克林把这次拜访当成一次悟道，他牢牢记住了老前辈的教导，把谦虚列为他一生的生活准则。要取得成功，首先就要学会低头。这恰如演奏一支高昂的曲子，起首往往是低调的。低头，既是正确认识自己，也是对他人的一种尊重。什么时候都高昂着头，实际上是抬高自己，看低别人。你瞧不起别人，人家干嘛要瞧得起你呢?因此，你再优
9、秀，再有名，也没有人愿意与你合作。当然，低头并不意味着把自己不当人。低头不应该是流水，越流越低。一支曲子，越唱越低，就会唱不下去。有人把低头理解为唯唯诺诺、忍让一切，理解为逆来顺受、低声下气，这是不正确的。有这样一个故事：有个公司招聘员工，门外排着长长的队伍，应聘者一个接一个进去接受考试。每进去一个，主考官不由分说，凌空劈来一记耳光。主考官问：“这是什么滋味?”捂着脸出来的人都落选了，他们是低头的人。后来有个年轻人进去，主考官同样劈来一记耳光，说：“这是什么滋味?”年轻人定了定神，以同样的速度，同样的力量，给主考官同样一记耳光，说：“就是这个滋味。 ”出人意料的是，这个年轻人被录用了。富兰克林
10、以低头抵达成功，年轻人却以昂首被录用，这是不是矛盾的呢?不，其实为人处世真正的法则是把自己摆在一个恰当的位置上：在摆放自己处的位置时，我们应该是富兰克林；而在摆放我们自己心的位置时，我们必须是那个年轻人。也就是说，我们应该低头处世，昂首做人。11、概括本文的中心论点。 （2 分）12、第段画线句运用了什么论证方法?有什么作用? （3 分） 13、文中的年轻人回敬了主考官一记耳光反而被录用了，你认为原因是什么? （2 分）14、结合全文内容，说说应该怎样把握“低头”的尺度和“昂首”的尺度。 （2 分）（三）阅读最美好的时刻 ，完成 15-19 题。 （12 分）最美好的时刻一个春天的夜晚，我突然
11、醒了，睁开眼睛，看见屋子里洒满了月光，四周静悄悄的，一点声音也没有。温暖的空气里充满了梨花发出的清香。我下了床，踮着脚轻轻地走出屋子，随手关上了门，母亲正坐在门廊的石阶上，她抬起头，看见了我，笑了笑，拉我挨着她坐下。整个乡村万籁俱寂，临近的屋子都熄了灯，月光是那么明亮。远处，大约一里外的那片树林，黑压压地呈现在眼前。那只看门狗在草坪上向我们跑来，舒服地躺在我们脚下，伸展了一下身子，把头枕在母亲外衣裳的下襟。我们就这样待了很久，谁都不出声。然而，在那片黑压压的树林里却并不宁静 野兔子和小松鼠、负鼠和金花鼠它们都在那儿奔跳、欢笑；还有那田野里，那花园的阴影处，花草树木都在悄悄地生长。那些红的桃花，
12、白的梨花，很快就会飘散零落，留下的将是初结的果实；那些野李子树也会长出滚圆的、像一盏盏灯笼似的野李子，野李子又酸又甜，都是因为太阳烤炙风雨吹打的；还有那青青的瓜藤，绽开着南瓜似的花朵，花朵里满是蜜糖，等待着早晨蜜蜂的来临，但是过不了多久，你看见的将是一条条甜瓜，而不再是这些花朵了。啊，在这无边无际的宁静中，生命这种神秘的东西，它既摸不着，也听不见。只有大自然那无所不能，温柔可爱的手在抚弄着它正在活动着，它在生长，它在壮大。一个 8 岁的孩子当然不会想得那么多，也许他还不知道自己正沉浸在这无边无际的宁静中。不过，当他看见一颗星星挂在雪松的树梢上时，他也被迷住了；当他听见一只鸟在月光下婉转啼鸣时，
13、他心里有一种说不出的高兴；当他的手触到母亲的手臂时，他感到自己是那么安全、那么舒坦。15、 文章的标题“最美好的时刻”具体指的是什么？(2 分)“美好”指的是 “时刻” 指的是 16、请简要概括这篇文章的主要内容。(2 分)17、 第三自然段中“那只看门狗”的描写，在文中有什么作用？(2 分)18. 第四自然段中“并不宁静”的景象,与全文的“宁静”矛盾吗？为什么？(3 分)19、你认为这篇文章有什么特点?请从语言、表达等方面任选一点作简要分析。(3 分)（四）阅读下列文言文，完成 20-24 题（12 分）世有伯乐，然后有千里马，千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能
