多彩服饰(改3)

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1、多 彩 服 饰一、导入1、老师请大家欣赏一段很特别的舞蹈（30 秒）你知道这些跳舞的是什么人吗？（生回答，小结：这些人是土著人，也叫土人。 ）2、是的哦，看着这段录象，我们好像穿越时空，走进了远古时代。那么，你发现远古时代人们的穿着和我们有什么不同吗？（上身没穿衣服，下身围着类似稻草、布条做成的裙子。 ）3、小结：对他们的打扮，大家感到很奇怪吧？其实，比土著人更早的原始人，他们的全身是光溜溜的，什么都不穿。 （有些同学偷偷地笑了） 。是呀，这对现在的我们来说是多么不可思议！后来呀，人们懂得了害羞，开始用树叶、兽皮来遮挡自己的身体。再后来，人们用智慧发明了可以御寒、遮羞的衣服，随着人类历史的进步

2、，服饰已经不仅仅只满足人们的这个愿望，它们被设计得更舒适，更美观了。今天的课上就让我们一起去了解服饰文化。 （板书课题：多彩服饰）二、了解各国、各民族的传统服饰（一）详细解读：旗袍、阿拉伯长袍各个国家都有自己的传统服饰，老师在课前布置了一个作业，搜集各国各民族的传统服饰，从它的来历、构成、最吸引你的某个细节来给大家作介绍，你们准备好了吗？咱么先请第一组。（小组派代表一一上台介绍搜集的资料。 ） （PPT 展示）1、旗袍（1）我们是中国旗袍组的代表， （图片展示） ，这就是旗袍，这可是咱们中国最具传统特色的服装。 （讲述它的来历）旗袍原本是我国满洲旗人妇女的服装，后来随清朝的建立而引入中原。由于

3、她能体现女性端庄、高贵的气质，一直深受人们的喜爱，因此，它已经成为我国最具代表性的传统服饰了。（2）旗袍能用许多面料来做。像缎面、真丝、棉布、麻纱等薄型织品都可以用来做旗袍。 （出示盘扣图片）这是旗袍的扣子，它还有个独特的名字叫盘扣。 （出示图片并作简单介绍：盘扣是用细长条的布料缠制好，再缝到旗袍上去的。小小的盘扣充满韵味。 ）（3）总结旗袍的特点：旗袍不仅颜色鲜艳，而且做工精致，穿上它，人也变得更美了。但是为什么我们周围的女人都不穿旗袍呢？（下面学生试答）因为它比较窄，行动不方便。所以尽管旗袍能展示女人的美丽，但是穿上旗袍行动实在不太方便，所以现在的妇女不经常穿了。（4）但一些重要的场合，有

4、的人还是会选择旗袍。比如说奥运会上的礼仪小姐、新娘、主持人、晚会嘉宾（PPT 图片展示）（5）现在，有些设计大师也喜欢以旗袍为主题来进行设计，并且常常组织旗袍时装表演活动。看，表演活动开始了（一分钟左右）这是我们组对于旗袍这种中国特色服饰的介绍，谢谢大家。 （掌声）刚才第一组同学搜集的这高贵典雅、别具一格的中华旗袍让大家大开眼界。有请第二组。2、阿拉伯长袍（1）我们组要介绍的是一种非常独特的服饰阿拉伯长袍，这是阿拉伯的特色服饰。在搜集资料的过程中我们发现很多国家的传统服饰，人们只是在重大节日等特殊场合才穿，而在阿拉伯，当地居民却在平时也仍旧习惯穿阿拉伯长袍，这到底是为什么呢？我们组的*同学将进

5、行一个“情景模拟”来解答此疑问。（2） （PPT“情景模拟” ） PPT 关键词：盛夏 酷热 宗教（在解释中出现）模拟情境：（点击）学生甲：先是穿上背心短裤在沙漠上行走，顿时感觉酷热难熬， “好热啊！” （擦汗状） 。随后换上阿拉伯长袍，竟感到非常凉爽、舒适， “咦，真奇怪，怎么忽然变得凉爽，真不可思议啊！” 。学生乙（拿把扇子或戴博士帽）：其实，这是有一定的科学道理的。(点击)阿拉伯长袍的特点是宽、大、长，能遮住全身，外面的风吹到袍内，能迅速蹿遍上下，将身体散发出的湿气一扫而去。与此同时，由于人体皮肤都被宽大的长袍遮住，阻挡了日光对皮肤的直接照射，而长袍内的空气又起到了良好的隔热作用，因而使

6、人感到凉爽、舒适。学生甲：哦，我懂了，这就是阿拉伯长袍的奥秘。学生乙：阿拉伯人的包头巾，也是沙漠坏境产物，夏季遮阳防晒，冬天御寒保暖。 （点击）另外，阿拉伯人大都信奉伊斯兰教，而伊斯兰教的教义也规定人们需要戴头巾、穿长袍。 （宗教）学生甲：原来，阿拉伯人穿长袍还跟当地的环境和宗教文化有关系呢。真是不说不知道，一说真奇妙，简简单单的长袍和头巾里竟然还有那么多知识！这是我们第二组介绍的阿拉伯长袍，谢谢大家！3、印度纱丽我们组搜集的是印度纱丽的资料。（1）印度是个热带国家，一年四季很炎热，人们在衣着上多是薄衣轻纱。纱丽是印度女性最常穿的传统民族服装，已经有 5000 多年的历史。被称为“能裹住女性所

7、有美态的服装” ，凝聚了印度古代文化的精华。我们组搜集了一组纱丽的图片，大家一起来感受美轮美奂的印度纱丽。 （PPT 图片展示）（2）纱丽是一块四、五米长的布料，质地从普通棉布到闪光的丝绸，近年还出现了类似尼龙或化纤面料的，多是轻薄柔软的。刺绣图案不拘格，变化无穷。 随着气候和季节的变换，需要穿着不同质地的纱丽。夏季纱丽的颜色偏淡，如浅黄色、淡蓝色、浅绿色等；冬季多为深红色或浅红色等；雨季时多为深绿色。一般许多印度妇女往往备有几十甚至上百套颜色花样无一重复的沙丽。（3）关于纱丽还有一段动人的故事。有一位小有名气的织布能手，他不但懂得织出精美绝伦的布匹绸缎，而且也拥有制作美丽走俏衣裳的绝世技艺，

8、在当地再也找不到第二个人比得上他。一天，他刚刚睡着时就做了一个美好动人的梦，在梦中他碰见一个楚楚动人的少女，这位少女的眼泪闪烁着丝光，头发梳得稍微倾斜而且还有褶纹，她喜怒哀乐均显示出各种不同的诱人风采。这位织匠醒后，便把本人从那个少女身上看到的一切美妙情形编织出来，成了一块十分美丽的莎丽。（4）同学们，我今天手中拿了一块貌似纱丽的丝巾，我们请刘老师为我们简单演示一下纱丽的穿法。我也只能简单的示范一下纱丽的穿法，同学们做一下了解。演示完，掌声。（二） 、粗略了解：（1）日本和服：说起日本的国服和服，它是在我们中国东吴江浙一带的汉服的基础上演变而来的， （点击）尤其是女性穿上和服，体现了温柔、优雅

9、的一面。 （点击）（2）韩服：韩服，又叫朝鲜服，是朝鲜民族的传统衣装，特色是设计简单、颜色艳丽以及没有口袋。（3）苏格兰方格裙：苏格兰人视苏格兰短裙为“正装” ，在婚礼或者其他较为正式的场合才穿。它起源于一种叫“基尔特” 的古老服装，这是一种从腰部到膝盖的短裙，用花呢制作，布面有连续的大方格。大家可别小看这种格子，这种裙子有几百种不同的格子图案，在 17 世纪和 18 世纪，苏格兰高原部落之间经常打仗，战场上的男人们便以所穿的格子图案来辨认敌我，有点儿像现在的“军服” 。 同学们了解得挺多，老师这里还有许多国家的传统服饰，我们快速浏览下！（多幅图片展示各国传统服饰）看到了这么多国家的传统服饰，

10、你有什么感觉？（每个国家都不一样，十分有特色， 真为这些国家感到高兴）师总结：同学们，每个国家的传统服饰各有千秋，蕴含着自己独特的文化内涵。同一个世界，不同的传统服饰蕴涵出了各个国家不同的历史文化。 （板书：文化）（三）中国少数民族服饰1、大家知道，我们祖国是一个多民族国家，除了汉族老大哥之外，底下还有 55 个少数民族，各个民族的服饰同样多姿多彩。哪个组搜集了少数民族服饰呢？好，有请第四组同学。2、第四组介绍各民族服饰（PPT 展示图片） 读出节奏（1） 、新疆蒙古族款式独特（2） 、壮族服饰朴素大方（3） 、维吾尔族服饰彩云飘飞（4） 、回族服饰别具风格（5） 、瑶族服饰五色斑斓（6） 、

11、土族服饰艳若彩虹（7） 、乌孜别克族服饰华贵典雅（8） 、台湾高山族服饰五光十色（合） 、中华民族多彩服饰 共同创造造美丽生活3、小结：谢谢这组的精彩展示，老师这儿有更多的民族服饰，我们来快速浏览，你们有什么感受？（五花八门，千姿百态）是啊，这些民族服饰真是让我们目不暇接、眼花缭乱。三、服饰与生活有些设计师也把这种民族风带入我们现代的服饰中，深受人们的喜爱（边说边点击民族风的衣服图片） （展示自己穿民族风衣服的照片。 ）过渡语：多姿多彩的服饰，点缀了我们的生活。每天穿上自己喜欢的服装，我们的心情会更加愉快！四、了解服饰与礼仪的联系1、老师也喜欢在空余时间逛逛街，买些自己中意的服饰。（师述例）：

12、上个星期天，老师逛商场就看中了一套衣服，很喜欢，把它买了下来。（出示衣服图片）喏，就是这套，下个月老师要去参加一次上课比赛，我想穿着这套衣服去，你们觉得怎样？（让孩子们从颜色和式样等几方面来说。从而让他们明白：要穿适合场合的衣服。 ）师顾作遗憾自言自语：看样子，这件衣服白买了，不能穿了。谁来安慰我一下？（引导学生说老师可以在家里穿，可以在逛街时穿等等。 ）师小结：哟，看来穿衣还有许多学问呢！同样一件衣服有时候不能穿，有时候可以穿，那就是说，穿衣服还要看场合呢。有一些场合很特殊，它对着装有更加严格的要求，我们穿时要更注意是否得体。PPT 展示不同场合的着装：婚礼、大型派对、葬礼等。2、小 A 的

13、衣柜里有好多衣服（出示各种衣服） ，可是她总是搞不清什么场合穿什么衣服。我们来帮帮她好吗？出示“连一连”的练习：（升旗仪式、去同学家玩、爬山、参加汇演）3、小结：从你们正确的选择中，可以看出大家已经懂得了根据场合来挑选合适的衣服。确实，穿着整洁、得体是对自己和他人的尊重。所以说，服饰不但体现美，还体现一个人的文明礼仪。 （板书：礼仪）4、我想，你们每个人肯定也都有很多衣服，课前老师让大家把家里面搭配得最好的一套衣服拍成照片，并想一想这套衣服适合在什么场合穿。 （选 3、4个学生的照片进行点评）（红色热情奔放 绿色活泼开朗 白色纯洁善良 黑色稳重严谨）5、同学们都很有自己的见解，学会了在不同的场合穿不同的服装。老师觉得，对我们小学生来说，我们的穿着要大方、得体，如果对服饰过分挑剔，那也是不合适的。6、今天同学们穿了校服。穿校服表达了对刘老师和听课老师的尊敬，在今天的场合就非常得体。刘老师代表所有听课的老师谢谢你们。同时，老师从大家这么整齐的穿戴中，更感受到你们身上散发的朝气蓬勃的活力。七、总结：今天这节课我们了解了许多国家和民族的传统服饰，懂得了服饰也是一种文化。在平时，我们可能会觉得穿衣服是一件小事，现在才明白其实服饰穿着是很有学问的，要根据不同的场合穿得整洁得体。下节课我们将探讨一下职业服装的奥秘，还可以试着设计心仪的校服。