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1、语文 2010 第 1 页 （共 11 页）黄浦区 2012 学年度第一学期九年级期终考试语文试卷 （满分 150 分，考试时间 100 分钟）考生注意：本卷共有 26 题。请将所有答案写在答题纸上，写在试卷上不计分。第一部分 阅读（90 分）一、文言文阅读（共 42 分）默写（18 分）1山光悦鸟性， 。 （题破山寺后禅院 ） （3 分）2 ，身世浮沉雨打萍。 （过零丁洋 ） （3 分）3人 面 不 知 何 处 去 ， 。 （ 题 都 城 南 庄 ） （3 分）4草枯鹰眼疾， 。 （观猎 ） （3 分）5青树翠蔓， ，参差披拂。 （小石潭记 ） （3 分）6予独爱莲之出淤泥而不染， ，（爱莲
2、说 ） （3 分）阅读下面的诗词，完成第 78 题（4 分）酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。7作者刘禹锡是 （朝代）文学家、哲学家。诗题中提到的“乐天”即 （人名） 。 （2 分）8下列对于酬乐天扬州初逢席上见赠的理解，错误的一项是（2 分）A.“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”句是诗人诉说自己谪居荒僻之地，不受重用时间之长久，慨叹仕途的坎坷。B.“到乡翻似烂柯人”以王质烂柯的典故，既暗示自己贬谪时间之长，又表现出世态变迁及回归之后生疏而怅惘的心情。C.“沉舟侧畔千帆过，
3、病树前头万木春”在对仕途沉浮满心惆怅的同时也表达出洞彻世事、达观而豁达的胸襟。D.整首诗的基调十分沉郁，表现了作者对自己被贬谪遭弃置后的无限心酸，以及愤懑不平的思想感情。语文 2010 第 2 页 （共 11 页）阅读下文，完成第 911 题（8 分）王顾左右而言他孟子孟子 谓齐宣王曰： “王之臣， 有托其妻子于其友而之楚游者。比其反也，则冻馁其妻子，则如之何？”王曰： “弃之。 ”曰：“士师不能治土，则如之何？ ”王曰： “已之。 ”曰：“四境之内不治，则如之何？ ”王顾 左右而言他。9下列关于上文作者和作品的介绍与简析，正确的一项是（2 分）A上文的作者孟子是春秋时期著名思想家，儒家的代表
4、人物之一。B孟子史称“圣人” ， 孟子 一书正是记录其言行的儒家经典著作。C孟子的三问语气都十分平淡，且前两问都是闲笔，实际意义不大。D孟子是一个机智勇敢、关心民生、敢于批评时政又善于设问的人。10用现代汉语翻译文中画线的句子，注意加点词的含义（2 分）有托其妻子于其友而之楚游者。 11齐宣王对孟子最后一问的表现是“顾左右而言他” ，原因是 ，从中表现出齐宣王 （写出一点即可） （4 分）阅读下文，完成第 1214 题（12 分）商陵君 豢“龙”刘基郁离子有献陵鲤 于商陵君者，以为龙 焉。商陵君大悦，问其食，曰：“蚁。”商陵君使人豢而驯之。或曰：“ 是陵鲤 也，非 龙也。 ”商陵君怒而抶 之。
5、于是左右皆惧，莫敢言非龙者，遂从而神之。商陵君 观龙， 龙卷屈如丸，倏而伸，左右皆佯惊，称龙之神。夜穴壁而逝，左右走报 ：“龙壮，今果穿石而去！”商陵君悼惜不已，仍养蚁以伺，冀龙复来也。无何，天大雨，震 电，真 龙出焉。商陵君以为豢龙来也，持蚁以邀之。龙怒震其宫，商陵君死。【注释】商陵君：作者虚构的人物。陵鲤：即穿山甲，喜食蚁。抶（ch）：用鞭、杖或竹板之类的东西打。语文 2010 第 3 页 （共 11 页）12解释文中加点字的意思（4 分）遂从而神之（ ） 左右走报（ ）13对画线句“商陵君使人豢而驯之”解释正确的一项是（2 分）A商陵君派人喂养它并温顺地对待它。B商陵君派人把它圈起来并训
6、练它。C商陵君派人喂养它并使它顺从。D商陵君派人把它圈起来并慢慢熟悉它。14阅读商陵君豢“龙” 后同学们有不同的思考，比较集中的启示有两点，请你概括文中得出这两点启示的相关内容。 （6 分）启示一：真假不辨，以致招来杀身之祸。 启示二：要兼听，偏听则暗，兼听则明。 二、现代文阅读（共 48 分）阅读下文，完成第 1519 题（21 分）当语言死亡时（有删改）语言 濒危是一种全球 现象。据联合国教科文组织统计，全世界 7000 多种语言，其中一半以上将在本世 纪消亡， 80%至 90%则在未来的二百年间灭绝。语 言的消亡速度远远超出人 们的想象平均每隔两个星期就会有一种语言消失，而且悄无声息。相
7、比之下，动植物的灭绝速度要慢得多。根据 联合国教科文 组织最新发布的图表（见下图），我 们 不难看出不同国家濒危语言数量存在区别。中国其实也面临着同样的问题 。五十六个民族 现有大约 130 种语言，其中近一半处 于衰退状 态， 20 多种语言处 于濒危境地，比如云南的阿奴语、东北的赫哲语、新疆的塔塔 语、甘肃的裕固语等都面临完全消失的危险。语言的生命力在于代际的传承，而不在于人数。小的语言可以很有活力，大的语言也可以很脆弱。比如中国曾有 1000 万左右满语人，但如今能说满语的196 192 147108260100200300濒危语言数量印 度 美 国 印 度 尼 西 亚 澳 大 利 亚
8、法 国语文 2010 第 4 页 （共 11 页）只剩下 100 多人，随着最后一批会 说满语的老人离世， 满语 将彻底死亡。也许它的书面语言还会继续存在，但没有了代 际的传承，它只是一个无意义的空壳。美国语言学家哈里森教授 说：“想象一下，如果无缘无故的，鲸要灭绝了，或者金字塔要倒塌了，亚马逊 森林被砍伐了，人 们都会非常气 愤，并且想尽办法阻止，因为那些是人类共同的 遗产，是肉眼可 见的。其实，语言是更加古老、复杂、精细的人类财富，每一种语言都是一个 结构独特的人类存在方式。每种语言都有无限的表达和搭配的可能性，它们的词汇、 发音系统和语法，以精妙的结构组合起来，比我们手建的任何建筑都更
9、伟大。 ”有关 专家认为 ，导致语言消失的主要原因是使用本族语 的人数太少，加之地区经济落后和自然环境欠佳以及强势文化对弱势文化的冲击。但也有人认为，语言本身就有优劣，优胜劣汰是自然 规律。 哈里森教授说：“没有一种语言能垄断人类的所有表达。任何一个学过两种语言的人都知道，不同 语言之间， 总有一些东 西是不可翻译的，某些概念，某些关于世界的思考方式，在翻译的过程中，你会感到一种沟壑，或者遗失。”据统计 ，世界上几乎 80%的人集中使用主要的 83 种语言，剩下的 6000多种语言，绝大多数从未有过 文字记载，一切信息只 储存在人 们的记忆里，因此当我们失去一种语言时，同时 也失去了这种语言中
10、所包含的若干个世 纪以来关于时间、季节、天文、地理、医学、植物、历史、音 乐以及种种日常事 务的知识和思考，就如同失去了一个宝贵 的“ 人类知识库”。近年来，联合国教科文组织一直呼吁，希望各国政府努力拯救 语言文化遗产，以保护语言的多样性。人类学家玛格丽塔米德在谈到她对这个世界最大的忧虑时说：“我们 的世界将被冲击成同一的、没有任何色彩的地方。人类的全部想象可能要被囚禁在单一的智力和精神形态里。 ”或许，语言的死亡，最可怕的不在于损失多少历史、文化或者物种的知 识，而是我 们在某一个早晨醒来 时，甚至不记得这个世界曾经有过不一样的可能性。15根据上下文，选择最恰当的一句话填入第段横线处，使文意
11、连贯。 （3 分）A的确，语言本来就存在优劣。 B那么，语言的优劣如何界定呢？C. 不过，语言的优劣需要严格判断。 D那么，语言到底有没有优劣呢？16第段作者运用列图表的方式直观而准确地补充了文本的内容，请用简洁语文 2010 第 5 页 （共 11 页）的语言介绍你从图中获得的信息： ； 。 （4 分） （写出两点即可）17对上文理解正确的一项是（3 分）A第节通过举例子具体说明了我国满语即将消失的事实，引人深思。B第节哈里森的一番话让我们认识到不应该忽视语言的价值和伟大。C根据第节可知，很多语言从未有过文字记载，因此存在意义不大。D文章结尾告诉我们：语言死亡所带来的历史、文化等的损失并不可
12、怕。18选文的题目“当语言死亡时”意蕴丰富，请你根据上文，在省略号处补上一些内容，写出语言死亡带来的后果。 （2 分）当语言死亡时， 。19根据要求回答问题：。 （9 分）前不久， 申报刊登了一则新闻：“浦东南路华丰路到了，请配合从后门下车，当心开门。 ”近日，785 路公交车上，一段不足 5 秒的上海 话报站引起了热烈的讨论。有人连声说好，希望推广，而有人则颇有微词，认为多此一举，甚至有人觉得“785 路用上海话报站，是歧视外地乘客” 。事实上， 785 路试行的是三语报站，但上海 话报站所引起的争议，还在继续。假设你是浦东上南公交有限公司的负责人，请结合相关内容，从三个不同角度对 785
13、路沪语报站一事进行解释，回应人们的质疑。 ； ； 。阅读下文，完成第 2025 题（27 分）孤独的范本当下，好多人都喜欢说自己太孤独，而真正 让他们说出孤独的原因，却没有一个靠谱。在我看来，真正的孤独者是从不把 “孤独”挂在嘴 边的，只有当他 们向世人呈现出自己独特的人生状态时，我 们才能听见他们 内心孤独的长啸，如 旷野里的野兽，凌厉而又不乏唯美。这种深藏的、隐形的力量看似微弱，却极具感染力。真正的孤独者必然是经过岁月的磨砺，面 对生活有着足 够定力的人。有这样 一位老先生，从八十四岁开始用毛笔小楷抄写红 楼梦和三国演义，花费了整整四年时间才大功告成。老先生的壮举被报纸报 道，而这份报纸恰
14、被淮北师范学院一位七十有余的退休教师老杜无意看到。同样喜欢写写画画的语文 2010 第 6 页 （共 11 页）老杜看到这则报道无比吃惊， 兴奋得想立即动身造访这位年 长自己十几岁的老先生。他猜想，这位老先生必定拥有极为健康的身体和超强的毅力，否则不可能完成如此令人羡慕的伟绩。因 为书法拼的不仅是笔力功底，更是意志和精神。 对于如此年迈的先生，两部加起来达百余万字的长篇巨著，要用蝇头小楷抄写，单是“坐功”就已是巨大的考验。没有 详细的地址，也没有电话，要找到老先生并不容易。倏忽之 间，两年过去了。老杜托了很多人，最后他的一个学生辗转找到了我。 虽 然学生觉得老师的举动有点莫名和荒唐，但还 是希
15、望我能通过文化界的朋友打听老先生的下落，了却老师的心愿。几番周折后，我、老杜、老杜的学生一行 终于来到了老先生所在的小区。“老先生”老杜将旧报纸递到老先生眼前。老先生看了看 报纸，点头，抬眼看他，两位老人四目相对 。许久，老杜说：“ 我两年前看了 这则报道，就一直想来见你。这次不远千里来打 扰，最想看一眼您横抄的 三国演 义。 ”老先生一直默默地望着老杜，不说话。站在旁边的老先生的儿子倒着急起来，凑近父亲耳旁大声解释。老先生 显得犹犹豫豫，低下头，慢吞吞地 说：“你们走吧，没什么好看的，我写得太差，拿不出手。 ”老先生的拒绝让老杜有些尴尬，我急忙解 释道：“老杜是真诚崇拜您的壮举才来的。找了这么长时间都没有放弃，这次坐了两天火车 ，还没好好休息就朝您这儿赶来了。 ”老先生身边的老伴也做起老先生的工作来。老先生不再 坚持，晃晃悠悠地转过身，从房间里抱出 渔网兜装起来的两个印有古代青花 纹的硬纸盒，二十卷竖写的红楼梦和八卷横写的三国演义终于展现在我们眼前。老杜躬下身子，专注的眼神里满是兴奋的光彩；不一会他抬起身，小心翼翼地伸出手抚摸线装手抄本，用手指一 页页摊开散发着墨香的宣 纸，不停地 说：“太好了，太好了！ ”一番细看后，老杜才不舍地
