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1、1苏教版六年级上册习作 5介绍家乡的特产教学设计通什中心学校 李化教学目标1、确定选材方向，明确写作内容。2、以银杏为例，确立写作提纲。3、指导学生以椰子为例，练习习作。教学准备椰子、银杏相关图片、课件教学课时两课时第一课时教学过程一、展示学生的习作椰子1、请三位同学朗读自己的习作椰子2、评价（自评、互评）过渡：这节课我们一起来读一读沈平平的习作，看看他是如何完成这篇习作呢？二、学习银杏明确写作内容21、齐读银杏的第一部分。2、再次默读，边读边想：他从哪几方面来写银杏的？3、讨论交流。4、师小结并板书：（相应出示课件，体会具体的描写方法）5、他按什么顺来写的？（从下到上，生长顺序）枝干叶银杏花
2、果6、学习第二部分，想一想这部分写什么内容？7、生答，师小结并板书：价值，活化石。8、讨论：沈平平是怎样才能写出这么好的习作？9、讨论交流10、师归纳、板书：仔细观察按一定顺序来写按老师的习作提纲询问老师、查资料过渡：我们能不能像黄平平一样，写一写我们家乡的特产呢？三、明确本次习作要求，并引导习作31、说一说，我们家乡有哪些特产？（椰子、橡胶、芭蕉、酸豆）过渡：我们以椰子为例，一起仔细观察，再练习习作好吗？2、出示课件（椰子图片） ，学生仔细观察3、让学生说出椰树的特点，师相应板书枝干：高大、粗壮、吹不倒、打不垮叶：细又长、沙沙作响花：远看，一束束成熟的稻穗椰子 近看，三个花瓣组成，非常精致果：绿色、也有红色价值：全身都是宝：椰汁、椰肉、椰壳（师提供营养价值）过渡：现在，大家能不能根据刚才说的这些内容（即椰子的特点和价值）来写一篇习作呢？也可以写其它特产：如橡胶、芭蕉等。4、学生练习习作，师巡视指导。第二课时一、教师出示写作要求：第一，要介绍椰子的枝、干、叶、花、果地特点。第二，要说说椰子的价值，如有营养价值和药用价值等。二、学生练习习作（师巡视指导）三、学生自我修改（用上学到的方法：大声朗读习作进行修改）四、再誉写到习作本。4
