2014年初中化学实验考试评分细则

《2014年初中化学实验考试评分细则》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2014年初中化学实验考试评分细则（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、学校 姓名 准考证号 实验操作统考号化学试题 1盐酸与氢氧化钠溶液中和反应的实验探究一、实验目的：探究盐酸与氢氧化钠溶液是否恰好完全中和。二、实验用品：稀盐酸（装在滴瓶里） 、氢氧化钠稀溶液（装在细口瓶里） 、pH 试纸、标准比色卡、试管(15mm150mm)1 支、试管架、玻璃棒（置于 250ml 广口瓶中） 、盛放废弃物的大烧杯、试管刷、玻璃片、 、洁净的白纸、抹布。三、实验步骤及评分标准：实验步骤 操作要点及评分标准满分(10 分) 得分 备注1、检查仪器药品。 按实验用品清点、检查实验用品。 （1 分） 1 分2、先取 12mL 氢氧化钠溶液，再测定其 PH 值。A、启开试剂瓶，瓶塞倒

2、放于桌面上。倾倒完毕马上盖好瓶塞。 （0.5 分）B、试剂瓶、试管持拿操作正确。倾倒液体操作正确，且适量（取量超过 3mL 以上不得分） 。 （1分）C、取 pH 试纸一条，放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取待测液。(0.5 分)D、将待测液正确滴于 pH 试纸上，并在半分钟内将试纸的显色与标准比色卡颜色比较。所测 pH值误差不超过1 个 pH 值单位。 （1 分）3 分3、向盛有氢氧化钠的试管中逐滴滴入盐酸（12mL） ，振荡。A、滴加液体操作正确，且无明显超量。 （1 分）B、振荡动作正确。 （0.5 分） 1.5 分4、用 pH 试纸测定反应后溶液的 pH 值.重复上述第 2 步 C、D 操作。

3、 （1.5 分） 1.5 分5、向教师报告实验现象并得出结论实验现象描述正确（1 分），并得出正确结论（1 分） 2 分6、清洗试管，整理复位。 洗净试管，仪器、药品复位，擦净桌面。 （1 分） 1 分合计 10 分化学试题 2 质量守恒定律的实验探究一、实验目的：探究化学反应前后质量是否守恒。二、实验用品：硫酸铜溶液（盛于 125ml 细口瓶中） 、铁钉、托盘天平、白纸 2 张（10cm10cm） 、镊子、烧杯（100mL） 、量筒（10 mL） 、胶头滴管（置于一烧杯中） 、盛放废弃物的大烧杯、抹布。三、实验步骤及评分标准：实验步骤 操作要求及评分标准 满 分（10 分） 得分 备注1、检

4、查仪器药品。 按实验用品清单清点、检查实验用品。 （1 分） 1 分2、检查天平是否平衡并使之平衡。A、取下天平架上的橡胶垫，将游码置于零刻度线处。 （1 分）B、在天平的托盘上各放一张同样的白纸，观察天平是否平衡。 （0.5 分）C、如不平衡,调节天平的平衡螺母,直至平衡。(0.5 分)2 分3、取用 10 mL 硫酸铜溶液，并准确称量盛有 10 mL硫酸铜溶液的烧杯和一根铁钉的总质量。A、取出装硫酸铜溶液的细口瓶，正确启开瓶塞，并将其倒放于桌面。取用完毕，立即盖好。 （0.5 分）B、向量筒中倾倒硫酸铜溶液的量合适（略少于所量体积）且无洒落。 （0.5 分）C、使用胶头滴管正确吸取硫酸铜溶

5、液（有提离液面后挤压动作） ，然后往量筒中滴加（胶头滴管垂直悬于量筒上 1cm 左右，无滴在筒外，边滴边观察，且适量） 。 （1分）D、将量筒中的硫酸铜溶液倒入 100 mL 烧杯中（无洒落） ，然后将其放在左盘上。（0.5 分）E、用镊子取一根铁钉放入左盘中。(0.5 分)F、用镊子夹取砝码于天平右盘上（由大到小） ，再把游码拨至相应刻度处，使天平保持平衡。 （1 分）4 分4、把铁钉放入盛硫酸铜的烧杯中观察天平是否保持平衡。用镊子把铁钉放入盛硫酸铜的烧杯中（放置方法正确） ，反应一段时间后，观察天平是否保持平衡。1 分5、向教师报告实验现象并得出结论。实验现象描述正确（0.5 分），并得出

6、正确结论。 （0.5 分） 1 分6、整理复位。用镊子将砝码放于砝码盒内原处,将游码拨回零刻度线处(0.5 分)。将废纸弃入指定污物器内，仪器、药品复位。(0.5 分)1 分合计 10 分化学试题 3 酸性硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液作用一、实验目的：观察酸性硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液的作用。二、实验用品：酸性硫酸铜溶液（硫酸铜饱和溶液与 1：4 的硫酸溶液按 5：1 配制） 、10%氢氧化钠溶液、试管架、试管（15mm150mm）一支、滴管（置于一烧杯中） 、试管刷、抹布、盛放废弃物的大烧杯。三、实验步骤及评分标准：实验步骤 操作要求及评分标准 满 分（10 分） 得分 备注1、检查仪器和药品。

7、按实验用品清单清点、检查实验用品。(1 分) 1 分2、向试管中倒入酸性硫酸铜溶液。1、持拿试管正确。 （0.5 分）2、瓶盖倒放，持拿试剂瓶正确，倾倒无洒落。(1 分)3、倒入约 2ml 溶液。 （0.5 分）2 分3、滴加氢氧化钠溶液。持拿滴管正确，悬空滴加 23 滴氢氧化钠溶液。(1 分) 1 分4、向试管中倒入氢氧化钠溶液至产生沉淀。持拿试管正确，瓶盖倒放，持拿试剂瓶正确，倾倒无洒落，至产生沉淀。(1 分) 1 分5、完成实验报告。 实验现象描述正确（分） ，得出正确结论（分） 。 4 分6、清洗试管，整理复位。 洗净试管，仪器、药品复位，擦净桌面。(1 分) 1 分合计 10 分化学

8、试题 4 碳酸钠溶液中混有硫酸钠的鉴别一、实验目的：碳酸钠与硫酸钠的鉴别，碳酸钡与硫酸钡的区别。二、实验用品：碳酸钠与硫酸钠的混合溶液（盛于 125ml 细口瓶中） 、稀盐酸（盛于 125ml 细口瓶中） 、氯化钡溶液（盛于滴瓶中） 、试管架、试管（15mm150mm ）一支、滴管（置于一烧杯中） 、试管刷、抹布、盛放废弃物的大烧杯。三、实验步骤及评分标准：实验步骤 操作要求及评分标准满 分（分） 得分 备注1、检查仪器和药品。 按实验用品清单清点、检查实验用品。(1 分) 分2、取少量碳酸钠与硫酸钠的混合溶液。1、持拿试管正确。 （0.5 分）2、瓶盖倒放，持拿试剂瓶正确，倾倒无洒落。(1

9、分)3、倒入约 2ml 溶液。 （0.5 分）2 分3、滴加氯化钡溶液。 持拿滴管正确，悬空滴加 2-3 滴氯化钡溶液。(1 分) 1 分4、向试管中倒入稀盐酸。持拿试管正确，瓶盖倒放，持拿试剂瓶正确，倾倒无洒落。(1 分) 1 分5、完成实验报告。 实验现象描述正确（分） ，现象解释正确（分） 。 分6、清洗试管，整理复位。 洗净试管，仪器、药品复位，擦净桌面。(1 分) 分合计 10 分主考教师 监考教师 总分 化学试题 5 探究锌、铜、镁的金属活动性一、实验目的：通过锌片、铜片、镁片分别与稀盐酸的反应，学会验证金属活动性强弱的简单方法。二、实验用品：试管(18mm180mm)3 支、试管

10、架、锌片（三种金属均盛于一表面皿中） 、铜片、镁片（一小段即可） 、镊子、稀盐酸（盛于 125ml 细口瓶中） 、试管刷、盛放废弃物的大烧杯、抹布。三、实验步骤及评分标准：实验步骤 操作要求及评分标准满 分（10 分） 得分 备注1、检查仪器药品。 按实验用品清单清点、检查实验用品。(1 分) 1 分2、将锌片、铜片、镁片分别小心放入3 支试管中。A、 试管横放。(0.5 分)B、 用镊子夹取锌片、铜片、镁片分别放入三支试管中。(0.5 分)C、缓慢地将试管直立，让锌片、铜片、镁片分别慢慢滑入试管底部。 （0.5 分）1.5 分3、在上述 3 支试管中分别加入稀盐酸各 5ml。A、启开试剂瓶，

11、瓶盖倒放在桌面上，取用完毕，立即盖上。 （0.5 分） B、倾倒药液时，持拿试剂瓶、试管操作正确。(1 分)C、将试剂瓶口与试管口紧挨倾倒药液，无流洒现象，倒入药液约5ml。 （1 分）2.5 分4、完成实验报告。 实验现象描述正确（分） ，得出正确结论。（分） 4 分、清洗试管，整理复位。洗净试管，仪器、药品复位，擦净桌面。(1分) 1 分合计 10 分主考教师 监考教师 总分 化学试题 6 鉴别盐酸、氢氧化钠溶液和蒸馏水一、实验目的：利用石蕊、酚酞试液鉴别稀盐酸、氢氧化钠溶液和蒸馏水。二、实验用品：试管（15mm150mm）5 支、试管架、待鉴别溶液 A、B、C（其中 1:4 稀盐酸、10

12、%的氢氧化钠溶液和蒸馏水均装于 125ml 细口瓶中，三者随机标示 A、B、C） 、石蕊试液、酚酞试液（分装于滴瓶中） 、试管刷、盛放废弃物的大烧杯、抹布。三、实验步骤及评分标准：实验步骤 操作要求及评分标准 满 分（10 分） 得分 备注1、检查仪器药品。 按实验用品清单清点、检查实验用品。(1 分) 1 分2、待鉴别溶液的取样：用三支试管分别取少量 A、B、C 三种溶液。A、正确启开细口瓶，并将瓶塞倒放于桌面上。倾倒完毕马上盖好瓶塞。 （0.5 分）B、倾倒液体时，持拿试管、细口瓶操作正确。（1 分）C、倾倒液体操作正确，无液体洒落。倒入药液2mL 左右。将装有待鉴液的试管依次放置于试管架

13、上。 （1.5 分）3 分3、向装有 A、B、C溶液的三支试管中分别滴入 1-2 滴酚酞试液，振荡，鉴别出 1种溶液。再另取两支洁净的试管分别倒入尚待鉴别的另两种溶液少许，并分别滴入1-2 滴石蕊试液，观察溶液的颜色变化进行鉴别。向老师报告鉴别现象及结果。A、滴管提离液面，挤压后再取液，取液量合适。（1 分）B、滴管转移和滴加过程中无洒管外，悬空滴加。（1 分）C、振荡动作正确。 （0.5 分）D、第二次取液、滴液操作正确无误。 （0.5 分）E、现象及结论正确。 （2 分）5 分4、清洗仪器，整理复位。要求将废液倒入指定容器中，将仪器清洗、复位，擦拭桌面。(1 分) 1 分合计 10 分主考

14、教师 监考教师 总分 化学学科实验操作试题（7）用实验证明我们吸入的空气和呼出的气体中的氧气含量有什么不同（考试时间：10 分钟）一、实验目的：氧气可以使带火星的木条复燃，木条燃烧越旺，说明氧气含量越高。从而用实验证明我们吸入的空气和呼出的气体中的氧气含量有什么不同。二、实验用品：水槽、集气瓶（250ml）两个、玻璃片两片、饮料管（放于烧杯内） 、酒精灯、火柴（放在表面皿上） 、小木条（放于烧杯内） 、水、盛放废弃物的大烧杯、抹布。三、考试题单：1检查仪器、药品。2做好用排水法收集气体的各项准备工作。3用饮料管向集气瓶中吹气，用排水法收集一瓶我们呼出的气体。4将另一集气瓶放置在桌面上，用玻璃片

15、盖好。5用燃烧的小木条分别伸入两个集气瓶内。6向监考教师报告实验现象，并得出实验结论。7清洗仪器，整理复位。四川省二一四年初中毕业生升学考试化学学科实验操作试题（8）氢氧化钠、氢氧化钙溶液的鉴别（考试时间：10 分钟）一、实验目的：氢氧化钠、氢氧化钙溶液的鉴别二、实验用品：A、B 两种溶液（氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液） 、饱和碳酸钠溶液、蒸馏水（盛于烧杯中，用于洗胶头滴管） 、试管架、试管（15mm150mm）四支、胶头滴管、饮料吸管、抹布。三、考试题单：1检查仪器药品。 2将 A、B 两种溶液分别取约 2ml 于两试管中，分别向 A、B 两种溶液吹入气体，观察现象。3将 A、B 两溶液分别取约 2ml 于两试管中，分别滴加饱和碳酸钠溶液，观察现象。4向监考教师报告实验现象和结论。5、清洗试管，整理复位。9.用托盘天平称取 12.5g 氯化钠（考试时间：10 分钟）一、实验目的：正确使用托盘天平称取固体药品。二、实验用品：托盘天平、白纸、药匙、广口瓶、氯化钠、抹布、盛放废弃物的大烧杯。三、操作要求：1. 检查仪器、药品。2. 在天平的两托盘上各放一张同样的白纸。检查天平是否平衡。如不平衡，将天平调至平衡。3. 准确称取 12.5g 氯化钠，并将称取的氯化钠倒入烧杯内。4. 将砝码放回砝码