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1、学而思教育学习改变命运 思考成就未来！ 高考网 学而思教育学习改变命运 思考成就未来！ 高考网 高一语文下册第四模块考试题（语文）时间：150 总分 150 分 一、选择题 （每题 2 分，共 14 分） 1.下列词语中加点字的注音有误的一项是（ ） A 逾侈（ch） 合契若神(q) 蟾蜍（ch） 属文（zh） B 供给（j） 搵泪（wn） 乍起（zh） 潜台词（qin） C 卷帙（y ） 啮雪（ni） 璇玑（xun） 汤镬（hu） D 骸骨（h i） 骇人听闻（h i） 驿站（y） 斧钺（ yu） 2.下列句子的文言句式不同于其他项的一项是（ ） A 举孝廉不行 B 秦城恐不可得，徒见欺 C
2、 舍相如广成传 D 而君幸于赵王 3.下列句中无通假字的一项是（ ） A 畔主背亲 B 皆隐在尊中 C 一时收禽，上下肃然 D 如惠语以让单于 4.下列句中词类活用现象与其他三项不同的是（ ） A 左右欲刃相如 B 宁许以负秦曲 C 空以身膏草野 D 会盟而谋弱秦 5.下列而字的意义和用法不同于其他三项的是（ ） A 夫赵强而燕弱 B 秦以城求璧而赵不许，曲在赵 C 锲而不舍，金石可镂 D 诸君而有意，瞻予马首可也 6.与秦御史前书曰加点的词活用现象不同的一项是（ ） A 宦官惧其毁己，皆共目之 B 天雨雪 C 樯橹灰飞烟灭 D 乃使其从者衣褐 7. 下列文学常识有误的一项是（ ） A四折一楔
3、子是元杂剧最常见的剧本结构形式，合为一本，每个剧本一般由四折戏组成，有时再加一个楔子。 B 舞台说明，又叫舞台提示，是剧本语言不可缺少的一部分，是剧本里的一些说明性文字。舞台说明包括剧中人物表，剧情发生的时间、地点、服装、道具、布景以及人物的表情、动作、上下场等。 C 莎士比亚四大悲剧包括哈姆雷特 、 奥赛罗 、 李尔王 、 罗密欧与朱丽叶 。 D 儒家所谓六艺，既指诗 、 书 、 礼 、 乐 、 易 、 春秋六部经典，又指礼、乐、射、御、书、数六种技艺。 二、阅读雷雨中的一段对话，回答 811 题。 （每题 2 分，共 8 分） 周朴园 （在门口）你叫什么？还不上楼去睡？ 繁 漪 （骄傲地）
4、我请你见见你的好亲戚。 周朴园 （见侍萍、四凤在一起，惊）啊，你，你，你们这是做什么？ 繁 漪 （拉四凤向朴园）这是你的媳妇，你见见。 （指着周朴园，向四凤）叫爸爸！（指着侍萍，向周朴园）你也认识认识这位老太太。 鲁侍萍 太太？ 繁 漪 萍，过来！当着你父亲，过来，给这个妈叩头。 周 萍 （难堪）爸爸，我周朴园 （明白地）怎么（向侍萍）侍萍，你到底还是回来了。 繁 漪 （惊）什么？她是侍萍？ 学而思教育学习改变命运 思考成就未来！ 高考网 学而思教育学习改变命运 思考成就未来！ 高考网 鲁侍萍 （慌）不，不，您弄错了。 周朴园 （冷冷地）我想你也会回来的。 鲁侍萍 不，不， （低头）啊！天！
5、周朴园 （沉痛地）萍儿，你过来。你的生母并没有死，她还在世上。 周 萍 （疯狂地）不是她！爸，不是她！ 周朴园 （严厉地）混帐！不许胡说！她没有好身世，也是你的母亲。 周 萍 （痛苦万分）哦，爸！ 周朴园 （郑重地）不要以为你跟四凤同母，觉得脸上不好看，你就忘了人伦天性。 （向侍萍）我预备寄给你两万块钱，现在既然你又来了 鲁侍萍 不，不！四凤，我们走！ 周朴园 （暴怒地，对周萍）跪下，认她！这是你的生母。 鲁四凤 （昏乱地）妈！这不会是真的。 （侍萍不语。 ） 高考资源网8.下面句子重音标错的一项是( ) A 你到底还是回来了。 B 我请你见见你的好亲戚。 C 什么，她是侍萍？ D 你还不上楼
6、去睡？ 9 周朴园（明白地）怎么- （向侍萍）侍萍一句中 怎么-的正确含义是( ) A 询问周萍是怎么回事。 B 周朴园自以为明白了事情的缘由，想责备周萍又考虑到场合不对而没有将话说出。 C 打断周萍的话，显示家长威严。 D 周朴园急于想知道侍萍为什么回来，故急忙改口。 10鲁侍萍为什么打断周朴园的话，说了一句不，不！四凤，我们走！（ ） A 对周萍不认她这个生母的失望。 B 对这个家庭的憎恨。 C 感到自己与四凤受了繁漪的愚弄利用。 D 保护四凤不想让四凤重蹈自己的覆辙。 11在 周萍认母这出戏中，周朴园的态度由沉痛到严厉，由严厉转郑重，由郑重变暴怒，这是一个具有什么性格特征的人物形象？（
7、） A 冷酷自私，残忍虚伪，表现了封建家长的作风。 B 周朴园虽冷酷自私，但此处却表现出了他对侍萍的真情实意，是真情的流露。 C 周朴园对侍萍的忏悔表现在他的行动中，对周萍所说的话，实际是说给侍萍听的。 D 周朴园是个喜怒无常的人，是这个家庭里的暴君。 三、古诗文阅读 （一）文言文阅读（回答 1216 题，每题 2 分，共 10 分） 萧规曹随 惠帝二年，萧何卒，参闻之，告舍人：趣治行，吾将入相。居无何，使者果召参。参始微时，与萧何善，及为将相，有卻。至何且死，所推 贤唯参。 参代何为汉相国，举事无所 变更，一遵 萧何约束。择郡国史：木诎于文辞，重厚长者，即召除为丞相史；吏之言文刻深、欲 务声
8、名者， 辄斥去之。日夜饮醇酒。卿大夫已下吏及宾客见参不事事，来者毕欲有言。至者，参 辄饮以醇酒，间之，欲有所言，复饮之，醉而后去，终莫得开说，以为常。相舍后园近吏舍。吏舍日饮歌呼，从吏恶之，无如之何，乃请参游园中，闻吏醉歌呼，从吏幸相国召案之，乃反取酒张坐饮，亦歌呼与相应和。参见人之有细过，专掩匿覆盖之，府中无事。参子窋为中大夫。惠帝怪相国不治事。窋既洗沐归，间侍，自从其所谏参。参怒，而笞窋二百，曰：趣入侍，天下事非若所当言也。 至朝时，惠帝让参曰： 与窋胡治乎？乃者我使谏学而思教育学习改变命运 思考成就未来！ 高考网 学而思教育学习改变命运 思考成就未来！ 高考网 君也。参免冠谢曰： 陛下自
9、察圣武孰与高帝？上曰： 朕乃安敢望先帝乎！曰： 陛下观臣能孰与萧何贤?上日：君似不及也。 参曰：陛下言之是也。且高帝与萧何定天下，法令既明，今陛下垂拱，参等守职，遵而勿失，不亦可乎？惠帝曰： 善，君休矣! (史记曹相国世家) 注释：诎( q )：说话笨拙。 已：通以。 窋(k)：同窟 。 12对下列句子中加点词的解释。不正确的一项是（ ） A 趣治行，吾将入相 趣：通趋，赶快 D 至朝时，惠帝让参曰 让：责备 C 从吏幸相国召案之 案：考察 D 下吏及宾客见参不事事 事：做 13下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是 （ ） A 木诎于文辞 孔子曰：苛政猛于虎也 B 乃反取酒张坐饮
10、朕乃安敢望先帝乎 C 参辄饮以醇酒 以勇气闻于诸侯 D 且高帝与萧何定天下 王不行，示赵弱且怯也 14下列各句中加点的词不是古今异义的是（ ） A 举事无所变更，一遵萧何约束 B 璧有瑕，请指示王 C 皆为陛下所成就 D 陛下观臣能孰与萧何贤 15下列对原文有关内容的分析和概括，全都正确的一项是 ( ) A 萧何地位低下时与曹参关系很好，二人做了将相后有了隔阂，所以萧何一直到死也没有推荐曹参做自己的接班人。 B 萧何和曹参都是汉高祖的大臣，萧何死后，曹参继任为丞相，为求行事稳妥，一本萧何的做法，萧规曹随，大大增强了国力，受到百姓的称赞。 C 曹参担任丞相，采用道家无为而治的治国理念，谨守职位，
11、维持现状，墨守成规，遵守既定的法令制度，缺乏创新精神。 D 曹参主张治道贵清静，身为相国，整日整夜地喝酒，甚至和后园的官员一起饮酒唱歌，被惠帝当面谴责，回家后迁怒儿子曹窋，用竹板大了曹窋二百下。 16文言翻译（5 分） （1 ）择郡国吏木诎于文辞重厚长者，即召除为丞相史。 （ 3 分） （2 ）陛下自察圣武孰与高帝（2 分） 第卷 17.背诵（10 分） （1 ）参差十万人家。 ， ，天堑无涯。 （2 ）留恋处，兰舟催发。 ， 。 （3 ）多情应笑我，早生华发。 ， 。（4 ）山头斜照却相迎。 ，归去，也无风雨也无晴。（5 ）落日楼头，断鸿声里，江南游子。 ， ，无人会，登临意。（6 ）千古江
12、山， 。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。（7 ） ， ， 。乍暖还寒时候，最难将息。（8 ）东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。 ， ， 。（9 ）今两虎相斗， ，吾所以为此者， 。（10 ）于是舍人相与谏曰： ， 。学而思教育学习改变命运 思考成就未来！ 高考网 学而思教育学习改变命运 思考成就未来！ 高考网 18.元曲鉴赏（8 分）正宫 滚绣球有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死 权。天地也只合把清 浊分辨，可怎生糊突了盗跖颜渊：为善的受贫穷更命短，造恶的享富 贵又寿延。天地也，做得个怕硬欺 软，却原来也这般顺水推船。地也，你不分好歹何为地。天也，你 错勘贤愚枉做天！哎，只落得两泪涟涟。（1 ）为了更好的表达感情，这一曲牌运用了哪些修辞手法？请举其中两种修辞结合曲牌内容进行分析。 （6 分）（2 ）最能反映人物反抗精神的是哪两句？（2 分）19.简述红楼梦中宝玉挨打 的故事情节（请用 100 字概括） （6 分）四.现代文阅读，回答 2022 题（共 15 分）干干净净的傅雷公元 1966 年 9 月 2 日深夜，中国最 伟大的翻译家傅雷与夫人朱梅携手同肩，双双自缢身亡。傅雷夫妇走得干干净净，义无反 顾，几乎不留任何痕迹，就像风吹皱一池春水，遂又了无纤痕。傅雷的一生长身玉立，气宇轩昂，就像一棵毛挺的秀竹，宁折不弯。他的夫人雍容静肃，端庄厚憨，
