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1、第三单元：我们周围的材料、 观察我们周围的材料科学概念：、认识物体是由一种或多种材料做成的，我们的周围存在着许多不同种类的村料。2、我们周围的常见材料有木头、纸、金属、塑料、玻璃、纤维等。一、判断：（对的打，错的打）1、所有衣服都是由棉布做成的。 （ ）2、不是所有的物质都可以称为材料，燃料、化学原料、食物、药物一般都不称为材料。（ ）3、汽车玻璃与门窗玻璃都是一样的玻璃，只不过汽车玻璃厚一些。 （ ）4、塑料袋结实、轻便，都可以用来包装食品。 （ ）5、铝合金是由铝和其它金属制成的，它比纯铝更硬。 （ ）6、电视机都是由塑料和玻璃两种材料做成的。 （ ）7、羽绒服是由各种羽绒制成的。 （ ）
2、8、汽车轮胎是由橡胶和金属做成的。 （ ）9、所有物体都是由一种材料做成的。 （ ）10、文具盒都是由金属和塑料制成的。 （ ）二、选择：（将正确答案的序号填在括号内）1、绸缎都是由（ ）加工而成的。A、棉花 B、蚕丝 C、人造纤维2、吃饭用的筷子选用（ ）来做最好。A、金属 B、竹子 C、塑料 D、木头3、锅把最好选用（ ）来做。A、木头 B、金属 C、塑料4、纯棉衣服都是由（ ）加工而成的。A、棉花 B、蚕丝 C、人造纤维5、扣子一般选用（ ）来做。A、塑料 B、橡胶 C、金属 D、玻璃6、不能称为材料的是（ ） 。A、木头 B、砖 C、纸 D、汽油7 做饭的锅一般选用（ ）来做。A、陶瓷
3、 B、金属 C、塑料三、问答：你们教室的门是用哪几种材料做成的？这几种材料分别用在什么地方？为什么要选用这几种材料？四、实验：金属汤匙和陶瓷汤匙哪一个传热快？请设计一个实验验证。实验目的：探究金属汤匙和陶瓷汤匙哪一个传热快？实验准备：实验步骤：实验结果： 五、运用：我们生活中哪儿用到了塑料，请写出几处。运用塑料有什么优点和缺点，请简单写一写答案：一、判断：、 、 、 、 、 、 、 、 、二、选择：、 、 、 、 、 、三、问答：答；我们教室的门是用木头、玻璃、金属做成的。木头做的门扇结实、轻便，并且容易加工、不易变形；玻璃用在门扇上面，透明，采光好；金属用在折页、门鼻处，因为金属结实耐磨。四
4、、实验：实验目的：探究金属和陶瓷哪一个传热快实验准备：不锈钢汤匙和陶瓷汤匙各一个，水杯一个，热水实验步骤：、在水杯里倒上热水，将不锈钢汤匙和陶瓷汤匙同时放入热水中；、过一会，摸一摸哪一个更热；、我们发现，不锈钢汤匙比陶瓷汤匙热得多。实验结果：金属比陶瓷传热快。五、运用：我们在生活中运用塑料的地方很多。如塑料袋、圆珠笔、文具盒、洗衣机等。塑料有如下优点：易加工，防水性能好，绝缘性能好，轻便，可回收。也有一些缺点：易燃，受热易变形，不容易降解，易造成环境污染。2、谁更硬一些刘集 王圆圆一. 判断1.木头、纸、金属、塑料硬度一样大（ ）2. 木头和金属做的筷子硬度一样大 （ ）二.选择1.下列哪一种
5、材料的硬度最大（ ）A 木头 B 纸 C 金属 D 塑料2. 下列哪一种材料的硬度最小（ ）A 木头 B 纸 C 金属 D 塑料三.用什么方法能比较出木头、纸、金属、塑料的硬度大小？ 四.金属材料有哪些特点？答案：一、判断 1、 2、二、选择 1、C 2、B三、答：用相互刻划的方法观察比较。四、答：坚硬、有金属光泽、有延展性、易传热、能导电等3、比较柔韧性一、 判断1、柔韧性是指物体在受力变形后不易折断的性质。 （ ）2、木头、金属、塑料，其中塑料柔韧性最强。 （ ）3、塑料不易分解，会造成严重污染，我们要把它烧掉。 （ ）4、许多塑料可以重复利用。 （ ）二、选择1、下列物质的柔韧性最强的是
6、（ ）木头 金属 塑料2、下列物质柔韧性最差的是（ ）木头 金属 塑料3、下列对使用过的塑料制品说法正确的是（ ）烧掉 送到废品回收站 扔掉三、问答实验中木条、金属条、塑料条，谁的弯曲程度最大？谁的弯曲程度最小？弯曲程度大说明了什么？四、操作1、画出可循环利用的标志2、塑料的特性有哪些，填在气泡图上。塑料答案 一、判断二、选择 1、 2、 3、三、问答题 塑料弯曲程度最大，木头弯曲程度最小，说明塑料柔韧性强。4、 它们吸水吗科学概念：1、物理性质可以用来描述材料，如硬度、柔韧性、吸水性和在水中的沉浮能力。2、吸水性是指材料对水的渗透能力，与材料的组成和结构有关。一、判断1、我们可以通过折、撕、
7、揉、摸、闻对纸进行细致的观察。 （ ）2、木块、金属、纸、塑料这四种材料，其中木块的吸水性最强。 （ ）3、水无法渗透到金属和塑料中去。 （ ）4、吸水性是指材料对水的渗透能力与材料的组成有关，与结构无关。 （ ）5、造纸术对促进世界文明发展，作出了巨大贡献，它百利而无一害。 （ ）二、选择1、下列物体（ ）吸水能力最强。A 筷子 B 木勺 C 塑料勺 D 铁勺2、叠飞机应该选（ ）A 报纸 B 面巾纸 C 图画纸3、纸是由（ ）组成的。A 细小颗料 B 纤维 C 粉末4、世界上第一张纸产自（）A 美国 B 日本 C 中国 D 英国5、 （ ）是我国的四大发明之一。A 陶瓷 B 造纸术 C 兵
8、马俑 D 青铜器6、纤维在水中（ ）A 浮 B 沉 C 悬浮 D 由浮到沉三、问答1、生活中纸有哪些用途？（至少写 3 种）2、用过的纸还能再利用吗？四、实验用一块废报纸、杯子、木棍、毛巾、棉布、水写出造一张纸的过程。答案：一、1、 2、 3、 4、 5、二、1、B 2、C 3、B 4、C 5、B 6、C三、1、用纸来制作纸袋、信封、写字、画画；用餐巾纸来擦手。2、可以利用废再造纸。四、1、废纸撕碎放入杯子里的水中浸泡，直至能捣碎。2、用木棍不停搅拌，直至纸成糊状。3、将纸浆倒在平铺的棉布上。4、用毛巾挤压吸水。5、 材料在水中的沉浮大彭程庄小学 徐佩科学概念物体在水中的沉浮与它们的制成材料有
9、关 ，而与它们的大小和形状无关。一、 填空1、木头、金属、塑料、石头放入水中， 会上浮。 会下沉。2、木头在水中的沉浮与 ，与它们的 。3、木头是一种十分重要的天然材料。说一说木头具有哪些特点：、 、 、 。4、说一说下面的木制品分别应用了木材的哪些特点：筷 子独 轮 车帆 船木制梁柱桌 椅二、判断1、木头能浮在水面上是与它的形状有关（ ）2、木头和金属都能浮在水面上。 （ ）3、 木头有容易加工的特点。 （ ）4、 所有的物体都能浮在水面上。 （ ）三、选择1、木头能浮在水面上是与它的 有关。 （ ）A、形状 B、材料 C、坚固 D、承重力2、下列物品中能浮在水面上的有： （ ）A、石头 B
10、、木头 C、金属 D、铁钉四、简答1、物体的沉浮与什么有关系？2、木头具有哪些特点。答案：一、填空 1、 木头、塑料 金属、 石头 2、 材料有关 。大小和形状无关 。3、结实 、有韧性 、较轻 、浮在水上 。4、筷 子较硬、较轻 独 轮 车有一定韧性、结实 帆 船较轻、能浮在水中 木制梁柱坚固、较轻 桌 椅结实、轻巧、不导热二、判断 1、 （ ） 2、 （ ） 3、 （ ） 4、 （ ）三、选择 1、 （ B ） 2、 （ B ）四、简答1、答：物体在水中的沉浮与它们的材料有关。2、答：结实 、有韧性 、较轻 、浮在水上 。6、 砖与陶瓷练习一、 科学概念：1、砖与陶瓷的性质可用 、 、 、
11、 来描述。2、砖与陶瓷都是用 制造而成的，制造中必须经过 。二、 判断：1、砖主要用于建筑，是高楼大厦主要使用的建筑材料之一。 （ ）2、小明家里的瓷砖面沾上水后，水很快被吸干了，这说明他家的瓷砖质量很好。 （ ）3、在烧制砖和陶瓷的前后过程中，主原料黏土的性质没发生变化。 （ ）4、砖与陶瓷的生产都需要消耗大量的黏土、煤、和其他燃料，会对环境产生影响。 （ ）三、选择1、砖与陶瓷在水中的沉浮情况： （ ）A、砖沉水陶瓷浮在水面上 B、陶瓷沉水砖浮在水面上C、都沉水 D、都浮在水面上2、卫生间一般都铺瓷砖而不用木地板，其原因是 （ ）A、瓷砖比木地板干净 B、瓷砖便宜 C、瓷砖的瓷面防水性能好
12、3、用铁钉在砖和陶瓷上划痕 ，有痕迹的是（ ）A、砖 B、陶瓷 C、都有 D、都没有4、日常生活中哪些物品不是用陶瓷做成的（ ）A、碗 B、茶壶 C、筷子 D、花瓶 5、在区别砖与陶瓷时，我们可以采用看一看、摸一摸、敲一敲的方法，表面有光泽、光滑而且声音清脆的是（ ）A、砖 B、无法分辨 C、陶瓷答案：科学概念 1、硬度、吸水性、柔韧性、水中沉浮能力 2、黏土、烧制判断 1、2、 3、 4、选择 1、C 2、C 3、A 4、C 5、C第 7 课 给身边的材料分类科学概念：1、物体是由一种或多种材料做成的，我们周围存在着许多不同种类的材料。2、物体可以根据它的材料的性质来描述，也可以根据这些性质来区分一组物体或材料。一、 填空1、用木头做的物品有 ；用纸做的物品有 ；用金属做的物品有 ；用玻璃做的物品有 ；用纤维做的物品有 ；用塑料做的物品有 ；2、根据所用材料的不同，给下列物品分类。木床
