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1、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 1 / 21英语课堂转型总结随着新一轮课改的不断深入，各校已打响了“以学论教，转型课堂”的响亮口号。关注学生在课堂教学中的表现成为了课堂教学评价的主要内容，包括学生在课堂的师生互动、自主学习、同伴合作中的行为表现、参与热情、情感体验和探究、思考的过程等等；了解学生在课堂上如何讨论、如何交流、如何合作、如何思考、如何获得结论及其过程等等。通过关注“生”态来激“活”课堂。但在实际教学中，常常出现上课提问无人回答；课堂氛围死气沉沉。兴趣的丧失导致部分学生失去继续学习英语的动力，从而使学生产生厌学的倾向，两极分化现象日益严重。瑞士
2、著名教育家皮亚杰曾说：“所有智力方面的活动都要依赖于兴趣。 ”这句话真知灼见地道出了兴趣对学习的重要性：浓厚的兴趣可以培养学生的求知欲，激发学生强大的学习动力，促使他们顽强拼搏，努力学习。因此，激发与培养学生学习英语的兴趣，是当下教育教学中迫切需要解决的问题。在此，笔者浅谈几点激趣策略。一 教学内容激趣策略学生对所学内容感到新颖而又无知时，最能诱发好奇心、内驱力。因此教师改革备课形式，将教案备成导学案。导学案是落实“以学定教”的抓手，是学生学习的路线图、导航仪。一份好的导学案能激发学生的学习兴趣，围绕教精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 2 / 21学内容开
3、展有趣而又有意义的课堂活动；实现导、学、练、测、评、思、纠等功能，有利于学生变“苦学”为“乐学” 。笔者将过去笼统的教学过程细化为教师、学生双边活动过程，重视学生学法的指导设计，更多地关注学生身心发展的特点以及认识水平，走进学生中了解他们对即将讲解内容的兴趣、知识储备和他们所关心的话题，及时反思与修正自己的教案。笔者常在学案的导入部分附上与本单元主题相关的一些英美国家的风景名胜和文化风俗，从而呈现更具趣味性的教学内容，拓宽学生的知识面，激发学生的学习兴趣。二 教学变化激趣策略不能激发学生激情的教学是没有活力的教学，甚至是失败的教学。教学应经常给学生新鲜感，从而调动学生学习的积极性。为此，教学呈
4、现方式要有变化，根据教学内容巧妙引入，迅速激起学生的兴趣，努力把课堂教学变成追寻知识奥秘的探险之旅。在此笔者十分推崇情景教学法。根据不同的教学内容设计教学情景，引用学生较为熟悉或能够理解的生活实例，丰富和激活背景知识，促使学生运用已学知识进行师生之间、生生之间的语言学习交流活动，从而保证英语教学目标。例如，在教授过去完成式时，笔者先以学校的艺术节为话题，要求学生造过去式的句子导入。由于军训在艺术精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 3 / 21节之前举行，我便提问：“how to say this sentence我们的军训已在艺术节前圆满结束了？”学生讨论之
5、后，我便介绍：“when we want to talk about something that happened at an even earlier time in the past，we use the past perfect tense. so your guess is right.”当其揣测被证实后，学生非常开心，兴趣更浓了。随后，我便以军训生活为例，让学生自由发挥，造了许多过去完成式的句子。自然而然，学生便能自己归纳出过去完成式的基本结构“had+动词的过去分词” 。最后，又以动画短片回顾了以前学过的语法时态，学生有了对比和联系，加深了对新授内容的理解，前后知识也融会贯通了。
6、以情景教学来学习语法使语言内容更直观，易被学生吸收，从而降低语法教学的难度，激起学生学习兴趣和自主学习的欲望，教学效果不言而喻。此外，笔者还坚持课前 5 分钟热身活动，笔者根据教学实际有计划、有选择地安排一些课前“点心”值日报告、新闻报告、特色小吃、旅游景点的介绍，以激发学生的学习兴趣。比如新年开学的第一堂课的前 5 分钟，我邀请几位学生介绍自家的春节活动，学生们兴致勃勃地在课前做了充分的准备，很好地掌握了与春节相关的英文表达：如：春节联欢晚会：spring festival gala 精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 4 / 21evening，农历：l
7、unar calenda，年夜饭： the dinner on new years eve，灯会：exhibit of lanterns，拜年：pay new year call 等。三 教学质疑激趣策略苏霍姆林斯基曾说：“接近和深挖事物本质及其因果关系的实质，这一过程本身乃是兴趣的主要来源。 ”因此，教师在指导学生阅读课文或讲解语言知识时，要善于设疑布障，创设问题情境，引起学生认知上的不平衡，从而使学生积极思维和主动探究，始终保持浓厚的兴趣。如reading 部分的教学，笔者曾尝试“四步走”的自主学习：一读，要求学生轻声朗读课文，记下自己不认识的单词，把文章读通、读顺、读懂，有助于探究文章主
8、旨；二查，新单词与新词组不仅要让学生知道它们的中文解释，还要了解具体用法；三思，主要是让学生初步了解课文之后带着这些规律性、启发性的问题读书，这对了解文章的细节起到了重要作用；四疑，质疑是思维的动力，就是让学生在自学中把不明白的地方找出来质疑询问，包括文章内容、词、句、语法、语言点。正是由于课堂上质疑氛围的创设，才逐步形成了学生的问题意识，从而使学习兴趣得到激发，积极性得到充分发挥，也给教师提供了一个很有价值的教学资源。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 5 / 21四 体验成功激趣策略苏霍姆林斯基认为，兴趣倾向性的差异是在后天环境、教育等影响下形成的。仔细
9、分析那些缺乏英语学习兴趣与动力的学生情况就会发现，他们在困难不感兴趣成绩差更不感兴趣成绩更差的轨道上形成了恶性循环。因此，稳定的兴趣来自“学有所得” ，这就是说要培养学生对英语学习的浓厚兴趣，关键在于保证学生学有所得，并让他们看到自己的所得。当学生在不感兴趣的学科上获得成功的体验时，就会引发兴趣。教师对于不同程度的学生，尽可能分层教学：课堂提问的设置要因人而异，确保每个学生都有成功的机会；作业的布置要有层次性；批改评分的要求要区别对待，使所有学生都能品尝到英语学习的成功乐趣。例如，课文的学习目的是语言运用。对于语言能力差的学生来说，只要求他们反复朗读直到脱口而出，从而增加语言量，强化语感。对于
10、基础扎实、语言丰富的学生来说，他们有能力对材料进行归纳、整理、重新组合，因此可要求他们复述课文，或模拟创作。同时，要善于挖掘学生长处，让他们看到自己突出的一面，增强自信；教师在评价的过程中要以肯定、鼓励为主，不用带有明显消极情感色彩的字眼来评判学生的学习；精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 6 / 21及时肯定学生的努力和付出，进一步激发他们的学习积极性。五 多媒体辅助激趣策略多媒体的运用极大地丰富了英语教学手段，使得教材内容得以直观再现、生动有趣，重点易突出，难点易突破，便于学生掌握。比如，在语音教学时，多媒体提供了各种教学情景和真实的交际场面，有助于创设
11、英语环境，使学生直接用外语思维，增加学生使用英语的机会，激发学生自主学习的兴趣和积极性，提高课堂教学效率。又如，m3u3 lost civilizations 一文中涉及已逝楼兰的古文明，适时在屏幕上呈现历史上楼兰繁华的街道、丰富的物品、惊艳的艺术文化?课堂立即气氛热烈，学生进入了意境，受到了强烈的感染和深刻的教育。美国心理学家布鲁纳在教育过程一书中提到：“学习最好的激励是对所学材料的兴趣。兴趣是点燃智慧火花的火种，是克服困难的一种内在的心理因素，是学习知识的动力。 ”而学生学习兴趣的产生和强化都离不开教师的培养和激发。埃克斯利在基础英语中提出：“凡是能激发学生喜爱英语的方法则是教英语的最好方
12、法。 ”只要我们用“心”施教，从学生的特点以及他们思维深处发现兴趣的源头，关注学生状态，回归课堂，使学生乐学、会学、善精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 7 / 21课堂转型工作总结理化组 王树鹏转眼间我校的课堂转型工作已经进行两年多了，在这两年多来我深深体会到了它的实效性，现对本学年的课堂转型工作进行总结：新课程提倡让学生“自主、合作、探究”学习，虽然一节课可能探究的问题不多，表面上看很多东西没讲，但是学生能够深入的来思考问题，有些问题不用你讲学生可能已经自己思考出来了。当然，教师的作用也是不可忽略的，我们要在方式方法上对学生进行指导，指导他们如何预习教材
13、、如何探究问题、如何查阅资料、如何借助网络学习、如何小组合作、如何带着导学案，带着困惑走向课本，走向课堂，走向老师，走向成长。在这种创新模式下，长此以往学生就会对我们的语文学科有深刻的认识和体悟，从而形成自己的学习思路，提高自己的学习能力，能够用自己的所知所学去解决问题，探索问题，而课堂，也势必高效。每一个学生都是有血有肉、有灵感的人，不是地里的庄稼。课堂不仅仅是老师讲授知识的过程，更是让学生有所知、有所感、有所悟的过程。高效课堂要求教师由过去的知识的传授者变为学生学习的组织者、引导者、激发者。但在实际教学中很多时候并没有这样做，还是习惯于给学精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全
14、程指导写作 独家原创 8 / 21生全方位的讲授和灌输，惟恐自己不讲学生就不会。一股脑儿的把自己知道的知识、方法一步到位交给学生，可是结果往往是一个问题讲了好几遍学生都不会，不但知识学不会，三年初中下来，根本更谈不上形成学科素养了。下阶段努力方向：1、备课前多了解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。认真钻研教材，了解教材结构，重点与难点， 考虑教法，课前认真做好准备，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。2、为保证新课程标准的落实，在课堂教学中，坚持学生为主体实行师生之间、学生之间互动，创造有利于学生主动探索的学习环境，使学生在获
15、得知识和不断提高技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展。作为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。课前精心备课，课后认真写反思，记下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑。在课堂教学中，坚持学生为主体，提倡自主性学习，学生在观察、操作、实验、讨论、交流、猜测、分析和整理的过程中，获得知识。这样的探索实验让学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，做到学中有发现，学中有乐趣，精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 9 / 21学中有收获。3、彻底改变了过去单一用分数来评价学生的方法，全面考察学生的学
