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1、九年级数学月考分析2013 年 9 月 26-27 日，我校举行了第一次月考。九年级数学试卷基本符合中招试卷要求，重点突出对基础知识，基本技能和基本方法的考查，加重对学生思维能力，解决问题能力等各项数学能力的考查。全卷共分选择题，填空题和解答题三大题型。数目为选择 6 道.填空 9 道。解答题 8 道。共 23 道题。分值比例分别为15%， 22.5%，62.5% 。试题难度总体一般。本次考试中 9.5 班平均分 88.44 分，最高分 120 分 60 分以下有 8 人，其中最低分 31 分。9.6 班平均分 77.61 分，最高分 120 分，60 分以下有 9 人，其中最低分 12 分。
2、学生基础功底薄弱，学习习惯不好，做题格式步骤有待提高。通过本次考试，反映出来许多问题。1.学生认真细心的习惯没有养成，学生在读题审题是根本不用心，随意性很强，而且正确率也急待提高，存在有很多孩子都是式子列对，得数算错。2、基础知识掌握不扎实，不牢固，练习力度不够。一元二次方程的解法，二次根式的运算.学生出错也很多。3.应用题教学中，道路的计算问题，增长率的计算失分严重，题目是书上的例题，但很多学生存在会列方程但不会解。也说明在课堂上，虽然讲了，但对于每一个学生都没有真正落实到个人对知识点的掌握情况。4.对于解题方法的指导缺乏针对性及技巧性。在动点问题问题上，仍然有很多学生不清楚怎么变动为静，把
3、路程问题和三角形问题有机结合，从而转化为解方程解决问题。通过本次月考，对学生的学习情况进行了检测反馈，使我及时了解了学生在学习中存在的问题，明确了今后的工作方向。 从试卷中整体上反映出学生对知识的理解和掌握的深度较浅，综合分析能力还有待于进一步提高。当面对习题“活”时，个别学生比较缺乏综合分析能力，不能准确的反馈自己的对知识的灵活应用。同时，又反映出个别学生没有养成良好的学习习惯，不认真检查验算，审题不认真，计算的准确率不高。针对学生存在的问题，结合自己的教学工作，在今后的教学中，应从以下几点做起：1.强化形成知识体系，将知识梳理形成网络，特别是要让学生自我感悟、自我完善，这是加深对知识的理解和灵活运用的重要前提。2.注重学生关于解题方法及技巧的指导。3.关注学生的学习过程，从过程中及时发现问题并解决问题。4.强化计算基本功的训练。培养学生良好的学习习惯和学习态度。在教学中要让每个学生养成认真审题，缜密思考，仔细计算，自觉检验的良好习惯。
