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1、1、说说作者在什么地方读书，在那儿读书有什么不便之处？2、找出课文中写“我”如饥似渴地读书的句子，说说自己的体会。（1） 、急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。（2）我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下挤过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。（3）我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。3、找出课文中描写“我”的窃读滋味心理活动的句子。（1）我很快乐，也很惧怕 这种窃读的滋味。（2）我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像在说：“这雨，害得我回不去了。 ”其实我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”4、联系课
2、文和生活实际，说说对“你们是吃饭长大的。也是读书理解。 1、说说作者选择一本书陪伴自己旅行的理由是什么？2、作者“ 一遍又一遍地读那本书”的方法是什么？她的读书方法对你有什么启示？3、一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。4、重点句子的理解。方式读同一本书。 你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。 这真像与另一个人同船而行。从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。古诗词三首说说下面诗句的意思，体会诗句表达的思想感情。（1） 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 感情：表达诗人的思乡之情。 ）（2） 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 欲：想。
3、意万重：要表达的意思很多。（3） 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成。 聒：声音嘈杂。梅花魂1、课文通过那几件事表达了外祖父对祖国的思念之情？2、 “梅花魂 ”的“ 魂”是什么意思？3、课文三次写到外祖父的眼泪，读诗时无声地落泪，不能回国时呜呜地哭泣，送别时泪眼蒙眬体会到什么？4、这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要
4、有梅花的秉性才好！鲸 常识性说明文1、说说课文是从哪几个方面介绍鲸的。2、课文介绍鲸的时候使用了哪些说明方法？3、读句子，说说加点词语的作用。（1） 须鲸主要吃虾和小鱼。（2） 鲸隔一定的时间必须呼吸一次。（3） 鲸每天都要睡觉，睡觉的时候，总是几头聚在一起。4、鲸是哺乳动物的原因有：5、重点句子的理解。不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很
5、宽敞。鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样；等肺里吸足了气，再潜入水中。新型玻璃新型玻璃名称特点作用夹丝网防盗玻璃自动报警防盗夹丝玻璃非常坚硬安全可靠，高层建筑物使用变色玻璃能对阳光起反射作用，改变颜色自动调节室内光线吸热玻璃吸热、阻挡冷空气使室内冬暖夏凉吃音玻璃消除噪音隔音2、作者在介绍各种玻璃时运用了哪些说明方法。（举例子、列数字、打比方）3、把你想发明得玻璃用喜欢的方式写出来。（如：我想发明的一种玻璃是净化空气玻璃，它的特点是能吸进废气，释放新鲜空气，作用是净化空气，保护人体健康。 ）4、它非常坚硬，受到猛击仍安然无恙，即使被打碎了
6、，碎片仍然藕断丝连地粘在一起，不会伤人。（“安然无恙”是形容平安，没有受到一点儿伤害。本课指夹丝玻璃非常坚硬，受到猛击，仍不会伤人。 “藕断丝连”原是比喻表面上好像已经断了，实际上仍有牵连。本文是指玻璃虽然碎了，但玻璃片仍粘在一起，不会四处飞溅伤人。这两个词语生动而又准确地描述出夹丝玻璃非常坚硬、不易破碎的特点。）钓鱼的启示1、为什么 “我” 不愿意把鲈鱼放回湖里，而父亲却坚持要“我”这么做？2、根据课文内容，用适当的词语概括“我心情的变化。3、 “道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难， ”结合上下文和生活实际说话自己的理解。4、 “但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼
7、相似的诱惑人的鱼 ”。（诱惑人的“鱼”是指吸引人的事或物，在我们的生活中也会经常碰到，考试时老师多给了分数，没人知道，是告诉老师，还是不告诉老师？路上捡到钱，没人看见，是交，还是不交？）5、父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。 ”（从“父亲盯着鲈鱼看了好一会儿”可以体会到：父亲也很喜爱这条漂亮的大鲈鱼，父亲也舍不得放掉它， “父亲盯着鲈鱼看了好一会儿” ，是因为父亲也在经历道德的考验：放，还是不放？ “得”：一定、必须，不容争辩、没有商量的余地，体会到父亲的坚决，父亲是理解孩子的心情的，但实践道德必须从小严格要求，这是作为一位真正爱孩子的父亲必须做的。）落
8、花生 作者许地山，笔名落华生。课文运用借物喻人的写法。1、说说课文围绕落花生讲了哪些内容？2、花生最可贵的是什么？3、体会下面句子的含义：（1） 所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。（2） 那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。（3）花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。地震中的父与子1、父亲在救助儿子的过程中心理有哪些变化？2、课文结尾为什么说这是一对“了不起的父与子”？3、他满脸灰尘，
9、双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。4、 “无论发生什么，我总会跟你在一起！”“精彩极了”和“糟糕透了” 1、想一想父亲和母亲对巴迪的诗为什么会有不同的看法。2、长大后，如何看待父母的爱？你如何看待巴迪父母对他的爱？4、联系生活实际理解下面的句子：“我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。 ”5、重点句子的理解： 我越来越体会到我当初是多么幸运。我从心底里知道， “精彩极了”也好， “糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点 那就是爱。圆明园的毁灭1、读句子，说说从加点词语中体会到了什么。（1）圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！
10、（2）他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。2、课文的题目是“圆明园的毁灭” ，但作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌？狼牙山五壮士1、课文的叙述顺序： 2、重点句子的理解。为了不让敌人发现人民群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽哩呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！3、课文两次讲到完成掩护任务，哪一次是作为重点来写的
11、，为什么要这样写？4、描写英雄人物的成语：七律 长征1、说说诗句意思，体会诗句表达了诗人怎样的情感。（1）五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。（意思：五岭山脉那样高低起伏，绵延不绝，可在红军眼里不过像翻腾着的细小波浪；乌蒙山那样高大雄伟，气势磅礴，可在红军看来，不过像在脚下滚过的泥丸。“逶迤”和“磅礴”是用夸张手法写出山势雄险，“细浪”和“泥丸”用比喻手法写出在红军眼里这些困难多么渺小，表现诗人大无畏的革命乐观主义精神。 ）（2）金沙水拍云崖暖, 大渡桥横铁索寒（意思：金沙江两岸悬崖峭壁，湍急的流水拍击着两岸高耸的山崖，给人温暖的感受；大渡河上的泸定桥横跨东西两岸，只剩下十几根铁索，使人感到深深的
12、寒意。“暖” “寒” ，既写出了天气情况，又写出了心理感受。 “暖”写出红军巧渡金沙江后的欢快心情， “寒”写出红军飞夺泸定桥的惊险悲壮，表现诗人英勇无畏的英雄气概。 ）2、毛主席的其他诗词：卜算子咏梅开国大典1、课文是按怎样的顺序记叙开国大典的，概括课文主要内容。（课文是按开国大典进行的顺序叙述的，课文写了1949年10月1 日首都北京举行开国大典的盛况，表达了中国人民对新中国的诞生无比自豪、激动的心情。）2、画出文中描写毛主席的动作和群众反应的语句，说说你从中感受到了什么。（1）毛主席首先向空中招手。群众看见六额，都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛向天去，欢呼声盖过了飞机的隆隆声。（2
13、）他们一队一队按照次序走，走过正对天安门的白石桥前，就举起灯笼火把，高声欢呼“毛主席万岁！” “毛主席万岁！”毛主席在城楼上主席台前边，向前探着身子，不断地向群众挥手，不断地高呼“人民万岁！” “同志们万岁！”（从这些句子我们感受到群众对主席的爱戴和尊敬，及主席对人民的热爱与群众心心相连。 ） 3、读句子，注意加点的词语，体会人们当时的心情。（1）他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。（“直奔”写出人们参加开国大典的急迫、喜悦的心情）（2）三十万人的目光一齐投向主席台。（“一齐”说明人民群众的心是一致的，对领袖充满了崇敬和爱戴之情）4、重点句子的理解。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起
14、来了。（五星红旗代表中华人民共和国，以前，中国人民受到帝国主义和反动派压迫。现在五星红旗升起来了，代表新中国成立了；中国人民站起来了，代表中国人民推翻了反动统治，翻了身，不再受压迫。 ）群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。（人民群众看到人民解放军部队接受检阅时的举动，用夸张的手法表达了人民群众对解放军的无比信赖和无比热爱的思想感情。 ）两股“红流”分头向东城、西城的街道流去，光明充满了整个北京城。（两股“红流”指游行队伍，写出游行队伍声势浩大。 “光明” ，不仅是指灯笼火把照亮了北京城，而且象征着新中国的成立，使北京城、使全国永远摆脱黑暗统治，获得了光明。 ）
