《【冀教版】六年级下册数学：4.4《圆锥》ppt课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【冀教版】六年级下册数学：4.4《圆锥》ppt课件（41页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课件 017/1/25 该课件由【语文公社】4 圆柱和圆锥 锥 课件 017/1/25 该课件由【语文公社】学习目标 l认识圆锥的特征和各部分名称，掌握高的特征，知道测量圆锥高的方法。 2理解和掌握圆锥体积的计算公式，并能正确地求出圆锥的体积。 3培养同学们初步的空间观念和发展同学们的思维能力。 课件 017/1/25 该课件由【语文公社】情景导入 1、口算下列圆柱的体积。 底面积是 5平方厘米，高 6 厘米，体积是多少？ 底面半径是 2 分米， 高 10分米， 体积是多少 ? 底面直径是 6 分米， 高 10分米， 体积是多少 ? 2、什么是圆锥的底，什么是圆锥的高？ 课件 017/1/25
2、 该课件由【语文公社】探索新知 课件 017/1/25 该课件由【语文公社】典题精讲 课件 017/1/25 该课件由【语文公社】典题精讲 课件 017/1/25 该课件由【语文公社】典题精讲 课件 017/1/25 该课件由【语文公社】典题精讲 课件 017/1/25 该课件由【语文公社】典题精讲 课件 017/1/25 该课件由【语文公社】典题精讲 课件 017/1/25 该课件由【语文公社】典题精讲 课件 017/1/25 该课件由【语文公社】典题精讲 课件 017/1/25 该课件由【语文公社】典题精讲 课件 017/1/25 该课件由【语文公社】典题精讲 课件 017/1/25 该课
3、件由【语文公社】典题精讲 课件 017/1/25 该课件由【语文公社】典题精讲 课件 017/1/25 该课件由【语文公社】想一想 : 圆柱和圆锥的底和高有什么关系 ? 圆柱和圆锥 等底等高 课件 017/1/25 该课件由【语文公社】课件 017/1/25 该课件由【语文公社】课件 017/1/25 该课件由【语文公社】课件 017/1/25 该课件由【语文公社】课件 017/1/25 该课件由【语文公社】课件 017/1/25 该课件由【语文公社】课件 017/1/25 该课件由【语文公社】课件 017/1/25 该课件由【语文公社】课件 017/1/25 该课件由【语文公社】课件 017
4、/1/25 该课件由【语文公社】课件 017/1/25 该课件由【语文公社】课件 017/1/25 该课件由【语文公社】课件 017/1/25 该课件由【语文公社】你发现了什么 ? 圆柱的体积是与它 等底等高 圆锥体积的 3倍 . 课件 017/1/25 该课件由【语文公社】圆柱体积底面积 高 圆锥体积 底面积 高 课件 017/1/25 该课件由【语文公社】圆柱体积底面积 高 1 3 圆锥体积 底面积 高 课件 017/1/25 该课件由【语文公社】想一想，讨论一下： （ 1）通过刚才的实验，你发现了什么？ （ 2）要求圆锥的体积必须知道什么？ 课件 017/1/25 该课件由【语文公社】快
5、速计算下列圆锥体积： h=6V=? h=3V=? h=1m， V=? 课件 017/1/25 该课件由【语文公社】学以致用 例 1、 一个圆锥形的零件，底面 积是19平方厘米，高是 12厘米。这个零件的体积是多少？ 19 12=76（立方厘米） 答：这个零件的体积是 76立方厘米。 3 1 课件 017/1/25 该课件由【语文公社】学以致用 例、 在打谷场上，有一个近似于圆锥的小麦堆，测得底面直径是米，高是 立方米小麦约重 500千克，这堆小麦有多少千克？ 4米 课件 017/1/25 该课件由【语文公社】学以致用 500=3140 (千克 ) 答 :这堆小麦有 3140千克。 1 3 (4
6、 2) 4 2 方米 ) 课件 017/1/25 该课件由【语文公社】学以致用 一、填空： 1、圆锥的体积 =（ ），用字母表示是（ ）。 2、圆柱体积的 与和它（ ）的圆锥的体积相等。 3、一个圆柱和一个圆锥等底等高，圆柱的体积是 3立方分米，圆锥的体积是（ ）立方分米。 4、一个圆锥的底面积是 12平方厘米，高是 6厘米，体积是（ ）立方厘米。 31等 底等高 1 24 V= s h 底面积 高 课件 017/1/25 该课件由【语文公社】学以致用 二、判断： 1、圆锥的体积等于圆柱体积的 1/3。 （ ） 2、圆柱的体积大于与它等底等高的圆锥体的体积。 （ ） 3、圆锥的高是圆柱高的 3倍，它们的体积一定相等。 （ ） 4、一根圆柱形木料，把它加工成最大的圆锥，削去部分的体积和圆锥的体积比是 2:1。 （ ） 课件 017/1/25 该课件由【语文公社】学以致用 说说下列各图是由哪些图形组成的。 课件 017/1/25 该课件由【语文公社】课堂小结 本节课学的内容，你理解了吗？同学之间互相讨论一下！
