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1、课时教学流程二（试用） 补充达标训练设计1、（08 全国卷 I，21）1932 年，英国外交大臣奥斯汀 8226;张伯伦在评论国际形势时说：“世界近两年正在倒退，各国相互之间不是更加接近，不是在增进友好的程度，不是在向稳定的和平迈进，而是又采取危及世界和平的猜疑、恐惧和威胁的态度。”与上述评论相关的历史背景是A美国经济危机波及世界 B意大利入侵埃塞俄比亚C纳粹党在德国上台执政 D日本发生“二二六”兵变2、“大萧条”时期，主要资本主义国家都采取了一系列增加就业的措施。其中美国实行的主要措施是 兴办公共工程 发展军事工业调整农业生产 加紧殖民掠夺3、 （2007 天津文综）罗斯福说，工业复兴法是美
2、国国会制定的“最具有深远意义”的法规。实施该法的主要目的是A实现经济复兴 B增加就业机会 C国家干预经济 D防止盲目竞争4 罗斯福新政通过立法规定工人最低工资和最高工时的目的是A稳定农产品价格，改善农业生产环境 B争取工人支持，恢复工业生产C加重对工人的剥削，攫取更多利润 D加强国家对经济的干预和管理5 罗斯福政府在田纳西河流域兴建一系列工程的首要目的是A促进田纳西河流域粮食生产的发展 B发展田纳西河流域水上运输业C发展田纳西河流域的电力事业 D通过以工代赈方式，增加就业达标检测设计08 宁夏，40）(37 分)阅读材料 回答问题材料一：1932 年，美国国民总产值从 1929 年的 1040
3、 亿元下降到 410 亿元，当年有 273 万户人家被房东撵走，农民每收一英亩小麦，就要亏一元五角，用玉米棒子当燃料，比卖玉米买煤烧还合算。肉价惨跌，一只羊送到市场，运费一元一角，售价不足一元，这时全国再也没人搞货币兑换了，纽约州一位参议员到首府，自带一周吃的东西在麦迪逊广场花园拳办“金手套” 锦标赛事决赛，门票除五分钱娱乐税必须付现金外，其余可以用任何实物支付，其中有香肠、床垫、帽子、鞋子、大衣，女睡衣。照相机、玩具、高尔夫球裤、机工工具、涂脚药膏、圣经(新糟)等。摘编自（美）威廉曼彻斯特光荣与梦想。材料二：罗斯福认为，拯救国家的希望在于迅速克服经济崩溃的威胁。1933 年 3 月6 日，他
4、命令所有银行关闭 4 天，并禁止支付和出口黄金。3 月 9 日，国会召开特别会议，并在 4 小时之内通过紧急银行法财政部根据紧急银行法采取的迅速行劝，立即恢复了企业界信心。到 4 月的第一个星期，货币便有 10 亿美元以上回流到银行，储藏者已将贵金属送返联邦储备银行，财政部官员则只须发行少量新联邦储备货币。一摘编自(美) 阿瑟林克等1900 年以来的美国史。课堂变化及处理主要环节的效果A5 可以使学生增加对该工程修建意义的总体识。（1）当时美国经济危机是生产相对过剩危机；物价下跌，通货紧缩；消费者持币观望（2）整顿银行，恢复信用；实行美元贬值，提高物价；扩大政府财政支出（采取赤字政策），刺第
5、8 页（总 10 页）课时教学流程二（试用） 补充达标训练设计材料三：新政挽救资本主义结构的计划，还有两方面值得注意首先是 1933 年 6 月建立的房主贷款公司。在这个机构存在的三年之中，它向 100 万以上的房主共贷款30 多亿美元。其次，为刺激近于停工的房屋建筑业，国会于 1934 年 6 月建立联邦住房管理局，发放建筑新房和修理房屋的抵押贷款运用长期低息贷款，联邦住房管理局对恢复私营住房建筑业起了巨大作用。在 1934 年至 1940 年之间，它发放修理住房贷款合计 945 亿美元，发放建筑新房贷款合计 23 亿美元。编自( 美) 阿瑟 林克等1900 年以来的美国史材料四：美国“次贷
6、危机” 是从 2006 年春季开始逐步显现的，2007 年 8 月席卷美国。欧盟和日本等世界主要金融市场。次级抵押贷款是美国部分贷款机构向信用程度较差和收入不高的借款人提供的贷款方式之一，在借款人无力偿贷而不得不将名下财产抵押的情况下，贷款机构为了规避风险又把抵押品上市转成基金，鉴于住房市场降温，银行利率上升，很多借款人无力履约的局面引发了美国“次贷危机 ”，造成贷款机构遭受重创，导致大量买入次级抵押贷款衍生出来的证券投资产品的投资基金陷入困境，引发金融形势激烈变化，殃及国际市场。摘编自( 光明日报2007 年 8 月 17 日达标检测设计(1)根据材料一并结合所学知识，指出为什么当时美国出现
7、了用实物进行交换的反常现象。(10 分)(2)根据材料二并结合所学知识，从金融措施的角度说明罗斯福新政取得成效的原因。(10 分)(3)根据材料三并结合所学知识，指出房主贷款公司和联邦住房管理局在缓解危机中所发挥的作用。(11 分)(4)比较材料三、四，指出房贷为什么在新政时期有利于缓解经济危机，而在当前却引发了次贷危机。(6 分)课堂变化及处理主要环节的效果激社会需求（3）刺激房地产业恢复和发展，缓解住房危机；带动相关产业的恢复；扩大就业，提高社会购买力，缓解社会矛盾。（4）开放性问题，可以从以下角度回答问题。从金融背景的角度说明：例如，通货膨胀时期和通货紧缩时期不同，或危机阶段和繁荣阶段不
8、同。从贷款性质的角度产明：例如，良性贷款和不良贷款的不同，或适度贷款和过度贷款的不同。从贷款发放者的角度说明：例如，政府低息房贷和商业房贷的不同。第 9 页（总 10 页）课时教学设计尾页（试用） 补充设计板 书 设 计一、黑色星期四1、19291933 年经济危机发生的原因2、表现3、特点、4、影响二、罗斯福新政 三、凯恩斯主义1、背景 1、背景2、措施 2、含义3、影响 3、影响作 业 设 计作业 意图 时间P731 解析与探究；2 自我测评落实并巩固本课所学，提升学生阅读分析材料的能力，理解“论从史出” 。约 40 分钟左右教 学 后 记自 评归 因对 策课后完成第 10 页（总 10 页）
