我与杭州(三年级)

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1、我与杭州（三年级）我与杭州（三年级）教学目标教学目标1 了解杭州的概况，知道自己所在的行政区域，知道大杭州和本地的代表性景观；知道杭了解杭州的概况，知道自己所在的行政区域，知道大杭州和本地的代表性景观；知道杭州的市花、市树和常见植物；了解家乡的天气，防范台风和梅雨等灾害性天气。州的市花、市树和常见植物；了解家乡的天气，防范台风和梅雨等灾害性天气。2 喜欢并能讲几个有关杭州的故事、传说，初步了解六和塔、瑶琳仙境等风景名胜；参加喜欢并能讲几个有关杭州的故事、传说，初步了解六和塔、瑶琳仙境等风景名胜；参加清明扫墓活动，怀念革命先烈。清明扫墓活动，怀念革命先烈。3 观察当地的农贸市场、服装市场，参观广

2、场、博物馆，感受杭州的经济和社会发展，初观察当地的农贸市场、服装市场，参观广场、博物馆，感受杭州的经济和社会发展，初步培养学生良好的行为习惯，做文明的杭州小市民。步培养学生良好的行为习惯，做文明的杭州小市民。教学时间的安排教学时间的安排1.每星期一节课，也可以每两星期连上两节。每星期一节课，也可以每两星期连上两节。2.课堂内主要用于活动指导和成果展示交流，许多活动需要学生利用课外时间去做。课堂内主要用于活动指导和成果展示交流，许多活动需要学生利用课外时间去做。3.有些内容可以与浙江省地方课程有些内容可以与浙江省地方课程 人人 自然自然 社会社会 结合起来教学。结合起来教学。教材特点教材特点1、

3、从儿童真实生活出发，实现学科容的整合。（、从儿童真实生活出发，实现学科容的整合。（ 14课课 p58）2、强化教材的生活指导职能。、强化教材的生活指导职能。 (P49做蔬菜色拉、服装市场做蔬菜色拉、服装市场 认吊牌）认吊牌）3、以活动型教学为主要特征的过程导向设计（、以活动型教学为主要特征的过程导向设计（ p24调查表填、整理、总结）调查表填、整理、总结）4、教师和孩子走进教材，保持教材的弹性和广泛适用性。（教材是与孩子对话的文本）、教师和孩子走进教材，保持教材的弹性和广泛适用性。（教材是与孩子对话的文本）我家附近的农贸市场我家附近的农贸市场 内容要点：内容要点：1、 “我我 ”家附近的农贸市

4、场（地理位置、农产品）家附近的农贸市场（地理位置、农产品）2、农贸市场的经营状况、农贸市场的经营状况 3、展望未来的农贸市场、展望未来的农贸市场 4、新闻链接（增强时代感和真实性、培养关注社会的意识）、新闻链接（增强时代感和真实性、培养关注社会的意识） 活动建议活动建议 1、注重课内外结合，争取家长支持，取得感性认识。、注重课内外结合，争取家长支持，取得感性认识。 2、体现活动指导。（对第二课时的常规分割、体现活动指导。（对第二课时的常规分割 ；小组调查要明确主题、分工。）；小组调查要明确主题、分工。）3、培养关注社会，参与社会的能力、培养关注社会，参与社会的能力 。（对调查结果的处理。）。（

5、对调查结果的处理。） 资料链接资料链接1、八十年代，政府鼓励农民进城卖菜，形成摊位群、八十年代，政府鼓励农民进城卖菜，形成摊位群 ,就是马路市场的前身就是马路市场的前身 ; 1995年开始年开始 ,市市政府用政府用 4年时间；年时间； “退路入室退路入室 ”，完成了对杭城，完成了对杭城 40多个马路市场的改造项目多个马路市场的改造项目 ,成为室内农成为室内农贸市场；随着生活水平的提高，消费逐渐转向了质量、安全、卫生，要吃得健康、吃得贸市场；随着生活水平的提高，消费逐渐转向了质量、安全、卫生，要吃得健康、吃得安全，安全， 2003年年 2月，月， “农改超农改超 ”正式启动。正式启动。2、杭州网

6、、杭州网 “二十年见证杭州人二十年见证杭州人 菜篮子菜篮子 变迁变迁 ”；3、 “巨变杭州巨变杭州 ”特别报道（三）：菜场档次越来越高了；特别报道（三）：菜场档次越来越高了；4、新华网浙江频道：、新华网浙江频道： “杭州市农贸市场改成超市试点启动杭州市农贸市场改成超市试点启动 ”。杭州的广场杭州的广场 内容要点内容要点1、杭州的一些主要广场、杭州的一些主要广场2、 “我我 ”家附近的广场（关注、参与）家附近的广场（关注、参与）3、游广场的文明礼仪、游广场的文明礼仪 活动建议活动建议1、通过学习感受日新月异的杭州，树立自豪感，是教学的情感基调；、通过学习感受日新月异的杭州，树立自豪感，是教学的情

7、感基调；2、树立教材是、树立教材是 “范例范例 ”的意识，结合本地广场进行教学；第一板块的意识，结合本地广场进行教学；第一板块 1、 2两题同时提供了了两题同时提供了了解广场途径：找资料、实践，引导孩子通过其他途径找到相关资料，培养收集、处理解广场途径：找资料、实践，引导孩子通过其他途径找到相关资料，培养收集、处理信息的能力。信息的能力。3、注意学科间融合，本课程的实践活动可以作为写作的素材。、注意学科间融合，本课程的实践活动可以作为写作的素材。4、通过、通过 “文明游广场文明游广场 ”的游戏强化行为规范教育，要引导孩子关注游戏内涵。（发挥孩子的游戏强化行为规范教育，要引导孩子关注游戏内涵。（

8、发挥孩子的能动性：内容可改编、形式可创新；养成教育贵在坚持；引导孩子不仅仅做广场的的能动性：内容可改编、形式可创新；养成教育贵在坚持；引导孩子不仅仅做广场的文明小游客。）文明小游客。） 。资料链接资料链接1大杭州广场分布大杭州广场分布 武林广场武林广场 吴山广场吴山广场 少年宫广场少年宫广场 萧山人民广场萧山人民广场 余杭人民广场余杭人民广场 2、杭州西湖文化广场、杭州西湖文化广场建于杭州市武林广场运河北侧的西湖文化广场，总建筑面积二十万平方米，其中包建于杭州市武林广场运河北侧的西湖文化广场，总建筑面积二十万平方米，其中包括二万五千平方米的展览馆，五万平方米的文化艺术中心，十万平方米的商业综合

9、大楼括二万五千平方米的展览馆，五万平方米的文化艺术中心，十万平方米的商业综合大楼和二万五千平方米的娱乐健身场馆。同时，和二万五千平方米的娱乐健身场馆。同时，还将按照统一规划、分期实施的还将按照统一规划、分期实施的要求，对运河以南的环北公园、要求，对运河以南的环北公园、武林广场地面进行绿化，使南北武林广场地面进行绿化，使南北 两岸融为一体，形成一个视野开两岸融为一体，形成一个视野开阔、风景优雅的新型文化景观。阔、风景优雅的新型文化景观。杭州的服装市场杭州的服装市场 内容要点：内容要点：1、走市场、走市场2、资料卡片（随机、点式呈现知识点）、资料卡片（随机、点式呈现知识点）3、选服装、选服装4、设

10、计童装、设计童装 活动建议活动建议1、本课教学注意点面结合；、本课教学注意点面结合；2、 第一板块调查服装市场是重点，对教材中的表格要进行修改和调整，由学生自主选择第一板块调查服装市场是重点，对教材中的表格要进行修改和调整，由学生自主选择调查内容，老师加以引导和整理，在此基础上分组，调查内容，老师加以引导和整理，在此基础上分组， 组内分工并做好记录工作。调查组内分工并做好记录工作。调查结果的呈现形式要事先指导。结果的呈现形式要事先指导。3、内容处理要有重点，第二板块、内容处理要有重点，第二板块可以改编为可以改编为 “我最喜欢的服装我最喜欢的服装 ”，体现对第三板块的指导。体现对第三板块的指导。

11、4、评价要关注、评价要关注 “过程过程 ”，不以作品成败论英雄。，不以作品成败论英雄。 资料链接资料链接1、三大板块凸现鼎足之势、三大板块凸现鼎足之势 高档品牌武林广场，个性品牌武林市场；高档品牌武林广场，个性品牌武林市场； 西子湖畔西子湖畔 “九星连珠九星连珠 ”，时尚龙翔昂首起舞，时尚龙翔昂首起舞百强市场榜上有名，批发业务四季常青百强市场榜上有名，批发业务四季常青明珠小商品城、兴合服饰城、兴合鞋城、龙翔服饰城、新声路综合市场二明珠小商品城、兴合服饰城、兴合鞋城、龙翔服饰城、新声路综合市场二分场、三分场、四分场、浙派女装展示中心、杭派品牌休闲展示中心等九大市场形成分场、三分场、四分场、浙派女

12、装展示中心、杭派品牌休闲展示中心等九大市场形成“九星连珠九星连珠 ”的独特格局。的独特格局。 据国家统计局发布，据国家统计局发布， 2001年度，杭州四季青服装市场名列年度，杭州四季青服装市场名列 “中国商品交易市中国商品交易市场百强市场场百强市场 ”第第 37位，其中服装专业市场类第位，其中服装专业市场类第 3位。位。2、 “杭派杭派 ”服饰服饰 2000年年 6月，众多经营杭州服装产业的企业主自发形成的民间团体月，众多经营杭州服装产业的企业主自发形成的民间团体 杭州市总商杭州市总商会杭派服装商会。第二年春，商会高举会杭派服装商会。第二年春，商会高举 “中国女装看杭州中国女装看杭州 ”的大旗

13、，在的大旗，在 2001北京一炮打北京一炮打响响 “杭派杭派 ”女装的知名度，成为我市加快经济结构调整，发展都市型工业的重要女装的知名度，成为我市加快经济结构调整，发展都市型工业的重要突破口，是建经济强市，创文化名城，实突破口，是建经济强市，创文化名城，实现充分就业的有效载体。现充分就业的有效载体。 龙井茶香飘四方龙井茶香飘四方 内容要点：内容要点：1、话传说、话传说2、试茶道、试茶道3、唱茶歌、唱茶歌4、扬茶名、扬茶名活动建议活动建议1、第一板块提供的两个故事是、第一板块提供的两个故事是 “范例范例 ”和和 “话题话题 ”，课前要引导学生做好搜集工作，课上，课前要引导学生做好搜集工作，课上交

14、流、分享，同时强调资料来源。交流、分享，同时强调资料来源。2、第二板块要引导学生领会茶道中的美最好能提供影像材料。、第二板块要引导学生领会茶道中的美最好能提供影像材料。3、教学第三板块时教师要做好充分的课前准备，除了教材中提供的欣赏路径外，教师也可、教学第三板块时教师要做好充分的课前准备，除了教材中提供的欣赏路径外，教师也可以提供其他的欣赏方法。此外，注意与音乐课中的歌曲欣赏的区别。以提供其他的欣赏方法。此外，注意与音乐课中的歌曲欣赏的区别。资料链接资料链接1关于关于 “龙井龙井 ”名称名称“龙井龙井 ”既是茶的名称，又是种名、地名、寺名、井名，可谓既是茶的名称，又是种名、地名、寺名、井名，可

15、谓 “五名合一五名合一 ”。杭州。杭州西湖龙井茶，色绿、形美、香郁、味醇，用虎跑泉水泡龙井茶，更是西湖龙井茶，色绿、形美、香郁、味醇，用虎跑泉水泡龙井茶，更是 “杭州一绝杭州一绝 ”。2、中国杭州龙井开茶节、中国杭州龙井开茶节 自古以来，每逢春茶飘香时节，西湖周围的乡村纷纷举办各式各样的茶庆活动，成自古以来，每逢春茶飘香时节，西湖周围的乡村纷纷举办各式各样的茶庆活动，成为当地的一种民间习俗。为当地的一种民间习俗。 2002年年 3月月 30日，在政府统一组织下，举办了首届中国杭州龙日，在政府统一组织下，举办了首届中国杭州龙井开茶节，主题为井开茶节，主题为 “人、茶、自然人、茶、自然 -祥和、健

16、康、友谊、繁荣祥和、健康、友谊、繁荣 ”，旨在弘扬丰厚的茶，旨在弘扬丰厚的茶乡文化，提升城市的旅游品位，进一步促进杭州旅游业的快速发展。乡文化，提升城市的旅游品位，进一步促进杭州旅游业的快速发展。3、三道护身符难挡、三道护身符难挡 “李鬼李鬼 ” 西湖龙井无奈投保西湖龙井无奈投保3月月 30日，杭州西湖龙井实业有限公司董事长郁明专门找到中国人民财产保险公司，为日，杭州西湖龙井实业有限公司董事长郁明专门找到中国人民财产保险公司，为他公司经营的他公司经营的 “梅梅 ”字牌西湖龙井茶投保，字牌西湖龙井茶投保， “梅梅 ”字牌西湖龙井茶如果有一项作假，由字牌西湖龙井茶如果有一项作假，由保险公司向消费者理赔。保险公司向消费者理赔。 4、茶乡龙井村的地理环境、茶乡龙井村的地理环境茶乡龙井村，东临西子湖，西依五云山，南靠滔滔东去的钱塘江水，北抵插入云端茶乡龙井村，东临西子湖，西依五云山，南靠滔滔东