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1、巴彦琥硕中心小学校园文化建设实施方案为落实市教育局关于加强小学幼儿园校园文化建设的意见文件精神，根据创建“ 书香校园”，提高办学品位，丰富办学内涵，促进教师学生健康和谐发展，特制定此方案。一、指导思想以全面贯彻党的教育方针、全面提高教育质量为宗旨，以实施素质教育、培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标，突出“ 以人为本、和谐发展” 的办学理念，为学生、教师 和学校的发展创造优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦的成长乐园，形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化氛围。二、工作目标提炼具有时代性的办学育人理念，培养优良的校风、教风、学风；以开展各种文明创建活动为中心，努力建设内容丰富多
2、彩，格调健康向上，既充满生机活力又促进师生共同发展的校园文化，形成学校浓厚的文化氛围；通过校园文化建设评比活动，促进学生思想道德和科学文化素质健康协调发展，努力构建和谐校园。三、工作要点1、强化校园环境文化。根据学校实际，合理规划布局学校校园环境文化，做到绿化、美化、净化，重新规划班 级环境文化、 办公室文化、走廊文化、花圃文化等等，力求做到营造温馨、和谐，充 满文化气息的校园环境。2、强化校园精神文化。结合青少年的思想教育实际，突出师德、校风、学风 、班 风，按照学校要求，实现“ 提升校园文化品位， 强化校园文化的育人功能，达到让每一面墙壁会说话，每一棵树木能育人”的目标。3、强化校园制度文
3、化。坚持全员参与，突出主体性和实效性，健全完善各项管理制度，营造学习氛围浓厚、创新意识强烈、身心愉悦的工作、学习和生活环境，打造独具特色的恩施逸夫精神。4、强化校园活动文化。开展丰富多彩的校园文化活动，组织学生歌舞、诗歌朗 诵、 读经 典古诗文、美文活 动，弘 扬民族精神。5 强化校园文化管理。全校师生齐抓共管、同心协力发挥各自的功能，互相配合，共同构建和谐健康向上的校园文化特色。（1）从净化、绿化、美化入手整治校容校貌，美化校园环境。（2）创设各种文化设施，开辟宣传栏、黑板报、图书室和班级图书角等思想、文化教育阵地。（3）搞好班级文化建设。（4）成立红领巾广播站，利用多媒体播放校园新闻和优秀
4、稿件及名歌、名曲。（5）悬挂名人字画，展示学校的校训、教风和学风，丰富教书育人理念。（6）充分利用学校网站，展示学校办学理念及特色。四、工作措施1、成立校园文化建设活动领导小组，领导、管理、协调各部门的工作。组 长：朱燕 副组长：达来 仉树峰成 员：周广军 付永泉 朱悦 贾珍贵 马淑丽，各班班主任2、坚持统一部署、全 员参与、全面落 实。3、加大投入，保证校园文化建设的正常需要。4、本着“追求品味，着眼实用性、科学性、合理性 ”的原则，搞好班级美化，做到图文结合，使班级成为工作、学习、休憩的理想育人乐园。（1）各班根据本班特点，师生共同制订目标、纪律、安全、卫生等管理制度，以制度促管理，以良好
5、的班级纪律为保证，确保目标和计划的实施。充分调动学生的主动性，发动学生积极参与设计，让这一过程形成凝聚人心的过程，形成团结、和谐、奋进的班集体。（2）让每一面墙壁会说话。各班根据学生的年龄特征和有效阵地精心设计，教室的布置要兼顾共性与个性，创设不同的风格与追求，鼓励和引导学生参与班级文化建设，让教室成为学生表现自我，优化个性的场所。（3）开展形式多样的校园、班级文化活动，让师生寓教于乐。充分利用 “三八 ”“五一” 、“六一” 、“七一”、“十一 ”、“教师节” 及传统节日开展丰富多彩的活动。通过各种竞赛活动的开展和作品的展示丰富校园文化的内涵。（4）与时俱进，开展系列教育活动，唱响和谐校园主
6、旋律。对学生进行荣辱观教育；深入贯彻落实小学生守则、小学生日常行为规范，对学生进 行常规教育。（5）充分发挥黑板报、宣传橱窗等主阵地作用；引导校园文化气氛健康向上，开展形式多样的宣传活动；扩大宣传阵地、宣传设施和宣传内容。（6）学校制定班级管理评价细则，评选“校园文化建设示范班级”，把校园文化建设纳入全方位目标考核的内容。五、日程安排按照学校要求，开展好校园文化建设活动，主要工作分三个阶段完成。第一阶段：准备发动阶段。校长室制订方案，召开会议，进行动员，第二阶段：组织实施阶段。1、学校领导小组组织校园环境规划，各班精心设计和布置教室。2、从净化、绿化、美化入手 彻底整治校容校貌；各班布置班级环境；校园文化活动。3、设置格言警句， 悬挂张贴名人名言挂图、展示学生书画作品，使学校的每个墙壁、每个角落都会“说话”。使学生随时随地都受到感染和熏陶，体现校园“ 处处皆教育”的深刻内涵，初步完成校园物质文化建设项目。4、学校每学期组织检查一次，并进行量化、评比，第三阶段：总结提高阶段。总结经验，校园文化建设整理归档工作。2010 年 3 月 1 日
