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1、教育心理学一 单项选择题A1澳大利亚的教师在向学生讲雪花 这一事物时，采用观看录像带并向空中抛洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式，这种直观的手段是（B ）A实物直观 B模象直观 C语言直观 D虚拟直观B1把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是(B)。A认知模式 B体谅模式 C社会模仿模式 D说理教育模式2.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的(B )。A.十五大 B.十四大 C.十三大 D.十二大3.北京师范大学学制研究小组于 1981 年在其附属中小学开始进行的学制实验是(D ) 。A.六三制 B.双轨制 C.分支型 D.五四制4班主任做好班级工作的中心环节是（B ）A
2、了解和研究学生 B组织和培养班集体 C做好个别学生的教育工作 D同家庭、社会密切配合5班主任了解学生的基本方法是（A ）A观察法 B问卷法 C谈话法 D调查法6班级授课制的实施在我国始于（B ）A唐代 B清末 C民国初期 D新中国成立7班主任的工作重点和最为经常的工作是（A ）A全面了解和研究学生 B整合各方面教育影响，使其形成正向的合力C对学生进行品德教育 D教育学生努力学习8班集体形成的主要标志之一是（ C）A成立了班委会 B开展了班级工作 C形成了正确舆论 D确定了班级工作计划9班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和(C)。A专制型 B指导型 C民主型 D溺爱型10班主任
3、工作的中心环节是(A) 。A了解和研究学生 B教好与管好学生C做好个别教育工作 D组织和培养班集体11被称为“课程评价之父”的教育家是(C)。A杜威 B斯塔弗尔比姆 C泰勒 D裴斯泰洛齐12将课程分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程，这是(D)。A从课程制定者或管理制度角度划分的B从课程的功能角度划分的C从课程的组织核心角度划分的D从课程的任务角度划分的CD1. 杜威所主张的教育思想被称作是(C )。A.存在主义教育思想 B.要素主义教育思想 C.实用主义教育思想 D.永恒主义教育思想3. 德国教育家赫尔巴特是(B )。 A.儿童中心论的代表 B.教师中心论的代表 C.劳动教育中心论的代表
4、D.活动中心论的代表4德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高过程，其实施顺序是（ D）A以知 为开端，知、情、意、行依次进行 B以 情为开端，情、知、意、行依次进行C以 行 为开端，行、知、情、意依次进行 D视具体情况，可有多种开端和顺序5. 在 17 世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是(B )。A.北欧的尼德兰 B.捷克的夸美纽斯 C.法国的斯图谟 D.德国的福禄培尔6道而弗牵，强而弗抑，开而弗达 要求教学必须遵循的原则是（ C）A因材施教原则 B巩固性原则 C启发性原则 D科学性和教育性相结合的原则7德育过程的基本矛盾是(D)。A教育者与受教
5、育者的矛盾 B教育者与德育内容和方法的矛盾C受教育者与德育内容和方法的矛盾 D社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾8道德教育的认知模式理论的提出者是(B)。A柯尔伯格 B皮亚杰 C麦克菲尔 D班杜拉9当前世界范围内最基本的教学组织形式是(C)。A分组教学 B个别教学 C班级授课制 D复式教学EF1.反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指( A)。 A.教育制度 B.学校教育制度 C.教育体制 D.学校领导制度G1古希腊斯巴达教育比较重视（A ）A军事体操教育 B政治哲学教育 C天文数学教育 D全面发展
6、教育HJ1教育科学有诸多的分支学科，其中在整个教育科学体系中处于基础地位的是（C ）A教育哲学 B教育心理学 C教育学 D教学论2教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有（B ）A顺序性和阶段性 B不均衡性 C稳定性和可变性 D个别差异性3. 教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为(C )。A.学生只有机械记忆的能力 B.教师的知识、能力是不一样的C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律 D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约4. 教学从本质上说，是一种(A )。 A.认识活动 B.教师教的活动 C.学生学的活动 D.课堂活动5. 教育内容是教育者与受教育者共同认识
7、的(B )。 A.主体 B.客体 C.教的主体 D.学的主体6. 结构主义课程理论的代表是(C )。 A.杜威 B.怀特海 C.布鲁纳 D.克伯屈7教育学生必须了解学生的年龄特征，这要求教师的知识结构应有（D ）A系统的马列主义理论修养 B精深的专业知识 C广博的文化基础知识 D必备的教育科学知识8教学工作的中心环节是（A ）A上课 B备课 C课堂练习 D学业成绩的检查与评定9教学相长这一提法（C ）A最早出现于论语 B指明了教师在教学活动中的主导地位C是我国新型的师生关系的特点之一 D说明教学过程包含教师的教和学生的学两个要素10近代教育史上，是下列哪一位教育家首次试图把教育学建立在心理学和
8、哲学的基础之上（B ）A夸美纽斯 B赫尔巴特 C杜威 D洛克11教学过程的中心环节是（B ）A感知教材、形成表象 B理解教材、形成概念C巩固与保持知识 D运用知识，形成技能技巧12教学的教育性主要体现在教学过程的哪一条基本规律中（D ）A间接经验与直接经验相结合的规律B教师主导作用与学生主体作用相统一的规律C掌握知识和发展智力相统一的规律D传授知识与思想品德教育相统一的规律13教育心理起源论认为教育起源于（B ）A生产劳动 B模仿 C语言 D动物本能14中国历史上最早提出教学相长 的著作是（C ）A 大学 B 中庸 C 学记 D 春秋15 “教育即生长”是教育哲学家(C)的观点。A赫尔巴特 B
9、皮亚杰 C杜威 D瓦根舍因16决定教育领导权的是(D)。A生产力 B科学技术 C文化 D政治经济制度K1孔子说：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。 这反映教师劳动的哪种特点？（D ）A主体性 B创造性 C间接性 D示范法2课外校外教育与课堂教学的共同之处在于它们都是（C ）A师生共同参加的 B学生自愿选择的 C有目的、有计划、有组织的 D受教学计划、教学大纲规范的LM1.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持( A) 。A.劳动起源论 B.生物起源论 C.心理起源论 D.生物进化论2.马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是( A)。A.教育与生产劳动相结合 B.加强现代科学教育 C.
10、开展网络教育 D.高等学校扩招3.美国行为主义心理学家华生在行为主义一书中写道：给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他 们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物-医生、律 师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。 这是( B)。A.遗传决定论的观点 B.环境决定论的观点 C.家庭决定论的观点 D.儿童决定论的观点4每年 9 月 10 日被定为“教师节”始于(A)。A1985 年 B1989 年 C1993 年 D1995 年N1哪个社会的教育具有教育与生产劳动相脱离的特点（B
11、）A原始社会 B古代社会 C资本主义 D社会主义2能鉴别学业水平高低、能力强弱的测验表明其(D)很高。A难度 B信度 C效度 D区分度OP1普通中小学经常组织诸如生物、物理、航模等兴趣小组，主要是为了（ C）A深化课堂教学 B培养竞赛人才C因材施教，发展青少年个性特长 D充分发掘学有余力的学生的学习潜力Q1前苏联教育家马卡连柯所倡导的平行教育 的德育原则是指（ D ）A知行统一原则 B尊重信任与严格要求学生相结合原则C教育影响的一致性与连贯性原则 D集体教育与个别教育相结合的原则R1人们常说教育有法而教无定法 ，这反映教师劳动具有（ B）A连续性特点 B创造性特点 C长期性特点 D示范性特点2
12、让学校的每一面墙壁都开口说话 ，这是充分运用了下列哪一种德育方法（ A）A陶冶教育 B榜样示范 C实际锻炼 D品德评价3人的身心发展的两个特殊性是指(C)。A顺序性和发展性 B社会实践性和阶段性C社会实践性和能动性 D不平衡性和均衡性S1四书、 五经 是中国封建社会正统的教育内容，下列著作不属四书范围的是（ D ）A 大学 B 中庸C 论语 D 春秋2三军可夺帅，匹夫不可夺志 说的是（ C）A道德认识 B道德情感 C道德意志 D道德行为3三结合的教育一般是指（A ）A学校、家庭、社会教育三结合 B班主任、科任教师和家长教育三结合C校长、教师和家长教育三结合 D家庭、环境和学校教育三结合4. 身
13、处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是(D ) 。 A.观察法 B.读书法 C.文献法 D.行动研究法5. 师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，( C)。A.是同时的 B.师范学校出现得早 C.教师成为一种独立的社会职业的时间早 D.说不清楚6十年树木，百年树人 这句话反映了教师劳动的（ D ）A连续性 B创造性 C主体性 D长期性7实用主义教育流派的代表人物是（ D）A夸美纽斯 B赫尔巴特 C裴斯泰洛齐 D杜威8斯巴达和雅典两
14、种教育体系出现于欧洲的(B)。A原始社会 B奴隶社会 C封建社会 D资本主义社会T1体育的根本任务是（ B）A通过体育对学生进行思想品德教育 B增强学生体质C向学生传授体育和卫生的基本知识和基本技能 D向国家输送优秀运动员VUW1我国目前主要由下列哪一主体承担普及九年义务教育的责任？（ A）A地方 B中央 C社会力量 D学生家长2我国颁布实行的壬戌学制是在（D ）A1902 年 B1903 年 C 1912 年 D1922 年3我国首次把美育列为教育的重要组成部分是在（B ）A1911 年 B1912 年 C 1957 年 D1958 年4我国实行的第一个现代学制是（ B）A壬寅学制 B癸卯学
15、制 C壬子癸丑学制 D壬戌学制5我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是(D)。A 教师资格条例 B 教师资格认定的过渡办法C 教师资格条例) 实施办法 D 中华人民共和国教师法X1学为人师，行为世范 体现了教师工作的（ D ）A复杂性、创造性 B连续性、广延性 C长期性、间接性 D主体性、示范性2.小学阶段是发展学生个性(B )。 A.并不重要的时期 B.非常重要的奠基时期 C.没有效果的时期 D.最不会受外界影响的时期3学校工作必须坚持以（A ）A教学为主 B德育为主 C教师为主 D学生为主4下列说法不是杜威实用主义教育学的论点是（D ）A教育即生活 B学校即社会 C做中学 D生活即教育5下列说法不正确的是（A ）A教育将随国家的消亡而消亡 B一个国家
