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1、附件 2：重大教育教学问题行动研究项目申请表一、项目研究团队基本信息项目名称 如何发挥小组长在自主学习中的作用申请人姓名 张继梅 性别 女民族 汉 出生年月 1968.7行政职务 无 专业技术职 务 一级教 师 研究专长小学生行为习惯养成教育的研究最后学历 大学 最后学位 无 E-mail 工作单位 昌 乐 县 实 验 小 学 传真 联系电 话 6222928联系电话 6222928项目常务主持人信息姓名及行政职务 裴鑫 传真 E-mail申请人教育教学及课题研究成果1、课题分层教学在小学数学教学中学研究已结题。2、省“十五”重点课题信息技术在小学数学高年级教学中的研究已结题姓 名 性别 职务
2、 研究专长 学历 工作单位 电话或邮箱张继梅 女小学生行为习惯养成教育的研究大学 昌乐县实验小学 6222928项目组主要成员二、研究方案概要及单位推荐意见问题初步归因分析以少年儿童生理和心理阶段的新的划分所提示的特征和规律为理论依据，以新课程标准和理念为准则，以目前我校学生的思想实际为实践依据，以未来社会对少年儿童的要求为教育目标，以提高整个中华民族的素质为目的，积极的探索小学阶段道德生活教育的内容、方法、途径。通过采取各种形式的有效的教育途径和方法从培养小学生良好的行为习惯入手，以凸现个性，培养一代新人。解决问题主要措施（一）发挥课堂教学优势，进行“知”的教育。“知”即提高学生道德认识，使
3、他们懂得“是、非、善、恶、美、丑”。1、充分利用班队、思品、晨会等课程，加强学生文明礼貌、安全卫生等常规教育宣传，引导学生做到“三别”、“四带”、“五无”。2、把行为规范教育贯穿在品德课教学始终，渗透在各学科教学之中，做到全员参与学生养成教育管理。每月第一周召开一次全体教师会议，明确教育主题，安排当月工作，提醒教师应注意的问题，突出重点，明确目的。（二）组织各种班队活动，落实“行”的要求。积极开展有益的班队活动，健全广阔的少先队活动阵地，教育学生从现在做起，把今天和明天挂起钩来，从我做起，把理论和实践挂起钩来；从小事做起，把平凡和伟大挂起钩来。1、通过知、比、纠、行教育系列开展行为习惯养成教育
4、。2、坚持每周一次班会制度，总结本周本班养成教育工作情况，安排下周工作。每月最后一周召开一次主题班会、讨论会，进行一次阶段性班内总结。3、注重校园文化建设，发挥环境育人的功能，办好中队周报、黑板报等宣传阵地，为学生创造良好的行为环境。4、寓“小学生常规”训练于各种活动之中。（三）开辟社会教育途径，突出“情”的培养。通过正面的家庭、社会教育，使学生自觉接受来自社会各方面的正确引导和教育，使良好的行为习惯不断得到培养和强化。1、通过家长学校，家长会，家访等多种形式，使家长充分了解小孩在校的学习和表现，并配合学校进行教育。2、组织学生参加社会上有益的义务劳动，提高队员的社会服务意识与实践能力。（四）
5、平时加强检查督促，强化“意”的训练。制订各项制度对学生加以约束，定期组织检查评比，建立健全监督网，强化学生的道德意识，培养学生坚定的道德意志。1、值周值日制度：值周值日人员由教师、学生干部组成，负责检查每天学生在校的行为表现，发现问题，及时教育、矫正，并将情况及时记录。2、以安全卫生监督员为主要管理人员，每天对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操、出勤、等情况进行督查和评比，充分发挥“红领巾监督岗”的作用，提高学生的自我管理，自我教育的能力。3、形成制度，做好表彰，将养成教育推向更高层次，各班要做好养成教育的自评活动。4、做好交流工作期末开展“养成教育经验交流会”，在实践中不断总结经验，使本学年养成教育工作取得更大的进展。项目研究进程、预期成果及成果形式1、实验报告：包括实验开题报告、阶段性报告、实验成果报告等。2、实验教师论文及案例集。3、小组长成果展示：小组长对组员的评定展示纪录，优秀小组长的奖状等。学校（单位）推荐意见县教育局评审意见备注：项目申请者除填写以上申请表外，还需要形成项目研究方案一并上报。
