教师队伍建设年实施方案

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1、李集街长岭小学小学“教师队伍建设年”实施方案根据市委教育工委、市、区教育局“教师队伍建设年”实施方案的通知精神区教育局“六个两”重点工作的安排部署，为了加强我校教师队伍建设，提高教师教书育人的水平，促进教师专业发展，增强学校发展后劲，结合我校实际，决定开展“教师队伍建设年”活动，特制定本实施方案。一、指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持以人为本，全面落实科学发展观，以“学习贯彻十七大精神，做人民满意教师，办人民满意教育”为主题，以师德建设为重点，以教育理念的现代化、教师专业发展和全面提高教育教学质量为核心，着眼优化管理，不断增强教师队伍的 活 ，着 提高教师的师德 和 合

2、 质，为我校教育持 和 发展提 的 。、活动主题师德、提 师 、科学管理、 、 制。三、 1、开展师德学习教育和 ， 教师的 质和优的德currency1质，提高教师的“ 意，fifl教师和教育的 。2、加强学校导的 ，建设高水平的学校管理队。加强教师的业 ，促进教师专业 长和业 质的提高，建设我校师坚 量动全”教师专业 质和业 的提高，高水平的师队伍。3、人制 化，建设加强和进，教师管理 ，校际、“设 、核 进，教师教书育人的 、主动 进一增强，以教师特 的人 、学 和 的工作 学 、 长、 的 重，fifl 教师和教育的 。三、活动 通开展一 主题学习教育、业 、“ ， 大教师 思想、业

3、水平和工作 个方面大促进， 合 质大提高。1、全面开展师德教育活动 开展师德教育活动作为 “教师队伍建设年”活动的重要 。 全校教师 开展以“贯彻十七大精神，做人民满意教师，办人民满意教育”为主题的学习教育活动，学习 的十七大精神特 教育的科学论 根据 市的“ ”，部署， 开展 放思想大讨论活动，不断提高教师的思想理论水平和教书育人的 意 学习贯彻教育法、教师法、小学教师职业德 、教育部 于进一加强和进小学师德建设的意见 教育法律法，提高教师依法学管教的意。2、排查整师德师 活动整队伍存 的 问题作为活动基本要求，fifl教师的 。组织召开学校导 议、教师 议、 长 、座谈 ，发放 查问卷征求

4、意见、逐一检查督查 ，自查和排查 学校 师德和行 方面存 的 问题，刻剖析原因，制定 整方案，落实整措施，限期达整要求。3、强化教师业 活动促进教师业 水平和教育教学 的提高作为一项长期 抓紧抓 。师德建设不仅要提高教师的思想认，还要 教师适应现代教育所必需的业 质和 。通“教师队伍建设年”一 业 及种教学技 比赛，引导 大教师自觉加强学习，fifl终身学习的观念，潜心钻研，严谨笃学，不断提高自己的知水平和业 。四、活动式“教师队伍建设年”活动的主要式 采取分散活动和集活动相结合的方式进行。1、教师fl足本职“分散开展活动学校要求教师人人参 队伍建设年的项活动，fl足“自我加强师德 ，提高个人

5、的业 质和工作水平，努 强 质、fi，自觉做一个人民满意的教师。2、学校结合自身实际集开展活动结合实际，组织教师集开展活动，以校本 为主加强教师的师德教育 通召开工作议、组织开展理论和业 学习 、举办专题讲座、开展讨论 全面展开队伍建设年的项活动。五、活动安排1、宣传发动和学习教育阶段（3月4月）召开加强教师队伍建设工作 议，发 开展“教师队伍建设年”活动，宣传开展活动的 的和意义，酝酿开展活动的项 。 fl导小组，制订工作方案， 计划 骤开展队伍建设年的项活动。2、落实方案和排查整阶段（5月6月）研究落实 队伍建设年活动的具” ，校结合 学期开学工作及工作，将“教师队伍建设年” 活动贯穿于项

6、工作全程，认真查摆整队伍建设存 的 问题。3、集学习和加强 阶段（7月8月）利用暑假组织教师进行 统的师德教育、业 和学历提高 学习 活动。学校制订校本集 个人自学及送 安排，统一组织暑期教师学习 工作。4、总结提高和表彰奖励阶段（9月12月）分阶段进行总结反馈，及时整提高，教师节对“教师队伍建设年”活动进行阶段 总结，荐评选表彰一批先进个人，总结经验，fifl典型，进一 进活动的 开展 年底进行全面总结评比，作为单“和个人年 核评比的重要依据。六、主要措施我校教师队伍建设 以基 教育 程和“ 为核心 ，以提高教师 质为心，以师德建设和教师专业发展为重点，建设教师管理 ”制， 教师校本 ，大

7、建设 教师队伍。（一）加强师德建设， 进“师德 工程”教师 知的传 ， 的 发 ， 人 和德的”现 ,教师队伍建设的核心 教师的师德,教师的师德决定教师的 质,教师的 质决定教育的质量。1、坚持学习制 。坚持、业 学习制 ， 教师fifl 的教育观、教学观、人 观、质量观。通学习管理、思想管理、制 管理， 师德行为， 为自己的习 。教师 一 学习、一 业 学习，学习式采取集 自学相结合，学原 研讨相结合，认真 种式的学习 ，结合教育教学实际 学习” 。 学年教师 、业 学习 一本。2、fifl师德 。坚持 面教育， 励，典型动，自我主动，提高师德currency1质。 年暑假开展一 师德师 和

8、师德师 讲比赛，宣传优 教师，评优fi，表彰先进， 大教师 先进，学习先进的 。发教师人 量的引导作用，利用人 励，典型动，自我主动，教育、教学、科研个方面，个currency1节 ， 师德建设作为一项重 教师“的 合工程，努 教师队伍 具 高的思想觉和 德currency1质，具 fifl，的教育业，业和开 精神的优 ”。3、开展主题活动。以师德为心，认真学习贯彻民德建设实施要、小学教师职业德 ， 开展“五个一”主题实活动”开展一 师德大讨论、一师德宣活动、一 师德 讲（师德讲座）活动、一 师德师 满意 评、一 师德征 评选活动， 开展“ 教师 ”活动。刻理 时期加强师德建设的重要 和紧 ，

9、增强教师的职业、 、认，自觉 行师德 。4、 行为。以“师德 ”为依 ，认真落实“长岭小学小学教师一行为 ”，开展评选行为 教师活动，“学为人师、行为 ” 进。 教师一一行用高 严 要求自己， 全”教师对“ 教育 ， 教育 ，时时 教育 时”达 ，严 要求自己，做于 传 的 ，于 ”现 的 。5、建fl评 制。采取导评 、教师 评、学 评 ， 长评 相结合的办法，教育业心，教育思想，currency1德 三方面进行师德评 ，将师德评 作为教师核和评 奖 的重要依据。 全”教师fifl“四种”（结 的 求真 实的学 的fl 的开 ）， “五种精神”（校 ， 的精神 不 人后的进取精神 教书育人的

10、业精神 不计个人的fl 精神 终身教的 身精神）。6、 督核。严 行教师职业德“一 决”。师德师 评师德核不合 的，核定为不合 ， 年不 职 、“ ，不评先评优， 定不发工，参加暑期集 ，必要时 整“ ，实 教育的 。（ ）加强业 ，提高教师 合 质学校以教研组为依 ，以教研活动为”，以自身的教育教学实为基 ，以 教师实施 质教育的 为重点，开展面全”、 的 。1、开展书活动。着 建设学习型教师队伍，结合教师实际和发展需要， 开展以“要做教书人，先做书人”为主题的教师书学习活动，坚持 一 业 学习活动，组织 “教师学习教育、科学、人 方面的知及教育 ，努 教师的知面，加教师对自身专业及相 学科

11、的钻研。 开展 建“书 校”活动，定期组织书报告 、研讨、经验 、书 展 及书论坛，引导教师书经验、” ，结合自己教育教学工作实际进行反思， 教师个人的教育理念和教学特色。2、鼓励学历提高。根据教师队伍现状，制定学校专 教师学历提高的、远期发展划 ， 鼓励和支持教师通自、网络教育 提高学历层 。 争 下一轮 教育，本科学历达五人以，五十岁教师全部达专科及以学历。3、化 教育。 组织开展农村教师教育教学 提 和农村校长教育管理 提 ，全面开展教师教育技术 核、心理 教育全员 ， 开展教师“大 和教育教学技 比赛活动，扎实开展青年教师“12345” 优活动，即 学期一堂校 及以开 、 月 两篇书

12、、 三篇教后 、 学年做 “四个一”（参 一个 题研究、撰 一篇 质量的教学反思、一篇优 教学案例、一篇优 论 ）、掌握五项基本功（普通话、三字、说 评 、命题技术、多媒”操作），为教师教育教学工作和专业化发展奠定坚实的基 。4、开展结对 扶。 老教师 学。业 强的 年轻教师进行师徒结对， 青年教师开展教育教学实， 争三年 为教学 。青年教师发特长 老年教师学习信息技术，尽 学 用多媒”教学。学校对 的“师傅”、 长 的“师徒”，分 给予奖励。5、开展 题研究。 教学研究 教师。学校坚持以教研组为依 ，以教研活动为重点，开展进 学校支持项 “ 注学习程，高 堂”的校本教研活动。一个优 教师必须

13、 握学科 程 ，吃透教材，教法“活， 一节 ， 胜 教书育人的天职。我们针对部分教师不 于研究、总结的现状，学校 充分发教导 的导作用，教研组的职 作用和 教师的 头作用， 大 动教师参 教学研究的 。为了变去教师只教不研的状，尽 提高教师的教研水平，学校将 坚持 开展“一研、一 、一讨论”教研活动，定时间、定人选、定听 的对， 检查、 评比，而 提高教师的 堂教学水平。学校通堂堂清达 优活动，对 教学比活动涌现 的教学 ，进行重点 。6、抓 异 。学校 采取“请进来，走 去”的方式，坚持 学期请一专 来校讲学，对全”教师进行 理念、 、 教材、 教法 一 ，丰富和更 教师的教育理论知。年选派

14、若 教师异 学习 ，再让参加 教师对本校教师进行再 。充分利用远程教育项 源的“师讲堂”、“专 讲座”进行教师 。7、开展信息技术 。充分利用学校现 源开展教师全员信息技术 ，争取2015年要 80%以的教师精通信息技术，熟 运用信息技术和网络整合教育源，开展教育教学。8、加强自我 。学校充分发教师 的主”作用，让教师以主人翁的姿态对 自身质的提高， 作为自己的 需要和自觉行为，fifl终身学习的意， 学习作为自身专业发展的源动 ，要求教师个人制定 “年 自 计划”和“三年自 划”， 学校教师”率先 为学习型组织。（三）建设 梯队， 进“师 工程”1、建设 梯队。 学校的 发展，思路 ，师 根。 教师梯队 教师队伍的坚 量， 教学 的先锋， 教师队伍的数量和质量直接 质教育的 进 ，决定着学校教育教学的总”水平和质量。心学校将 普遍提高教师 质的基 ，对基 的教师适 增加 ，提高 要求， 争至2015年，全校60的专