《义务教育现代化学校评估方案(初中)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《义务教育现代化学校评估方案(初中)（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1义务教育现代化学校评 估 方 案（初中）无 锡 市 教 育 局无锡市人民政府教育督导室二 OO 七 年 六 月2义务教育现代化学校（初中）评估办法一、为切实加强初中学校建设，巩固提高义务教育的普及水平，深入实施素质教育，促进我市义务教育高位均衡发展，决定从 2006 年起在全市开展义务教育现代化学校的创建工作。二、义务教育现代化初中必须是当地全面贯彻国家教育方针、坚定不移地实施素质教育的示范学校，必须在大力改善办学条件、严格学校管理、加强教师队伍建设、开展教育教学研究、提高教学质量和办学效益上做出突出成绩。三、义务教育现代化学校的评估的工作程序：学校申报和教育行政部门推荐；市教育局和教育督导
2、室组织前期调研；市教育督导室和教育局组织现场评估；市教育行政部门发文确认。四、申报义务教育现代化初中的学校，原则上应是六轨以上的独立初中。申报义务教育现代化初中所在乡镇或区，必须具备以下条件：1、按规划保质保量完成改造薄弱学校的任务；2、小学毕业生免试就近入学到位；3、初中在校生年巩固率达到 99.5%以上。3五、各市（县）区要加强对义务教育现代化初中创建和评估工作的领导，要抓住创建义务教育现代化初中的机遇，调动各方面的积极性，提高每所初中学校的办学水平、办学效益和办学质量，加快初中教育均衡发展的步伐。附件：义务教育现代化学校（初中）评估细则4义务教育现代化学校评估工作说明一、本细则以教育部普
3、通中小学校督导评估工作指导纲要为依据，根据江苏省普通初中基本实现现代化要求（试行） 和江苏省中小学教育技术装备标准（试行） （苏教备20061 号）校舍、条件装备等建设标准的要求，以及国家和本省实施素质教育的要求制定。二、本细则设 A、B、C 三级指标，并列出了 C 级指标达到优秀标准的评估要素，指标总分值为 600 分。评估总分在510 分以上，且每个 B 级指标得分率在 60%以上的学校，可视为合格。5义务教育现代化学校评估细则（2007 修订）A 级指标B 级指标 C 级指标及优秀标准分值 评 分 说 明C1 按省定课程计划开全课程，上足课时，提高课堂教学效益。 10任一年级综合实践、音
4、乐、美术等课不开扣 5 分，任一学科未开足扣 3 分，移作他用扣 2 分。如多门学科则累计扣分。初三职业指导课可代替劳技课。B1课程管理(15) C2 保证活动课程的课时和质量。 5 着重看文体、科教活动。C3 学生每天在校活动时间不超过7 小时（10 分），除按省的规定外，双休日、节假日不集体补课（10 分）。20在校活动时间超过市规定（7.5 小时）半小时扣 3 分，超过一小时扣 5 分。节假日违规补课扣 10 分。住校生晚上 9：30 必须休息。C4 教师布置作业总量每天不超过2 小时。 5 有一批学生晚上 10 时后做作业扣 1 分B2课业负担（35）C5 严格按省的规定选用和订购教材
5、、教辅用书、学具等。 10教辅用书每一学科超过 1 本，扣 2 分，有两门学科超额，扣 4 分，依此类推，扣完为止。C6 每学期考试一般只进行期中、期末两次，不进行各种形式的统考。 5 多进行一次区统考扣 2 分。C7 全面评价教师和学生，不以考试成绩排班级和学生的名次，不公布考试名次。10 公布考试名次，发现一例扣 2 分。B3考试评价(20) C8 积极探索学生质量评价体系（3 分），进行评语改革（1 分），逐步试行等级记分和素质发展报告书（1 分）。5 B4学生编班(10)C9 不分和不变相分重点班、快慢班（5 分）。班额不超过 50 人（5分）。10 班额指全校平均班额，超 1 人扣
6、0.5分，达到 56 人不得分。A1执行素质教育基本要求100 分B5尊重学生(20)C10 尊重、爱护和信任学生。没有侮辱、歧视、体罚和变相体罚学生现象，没有要家长批改作业的情况。 20近两年体罚并造成严重后果，有 1例扣 10 分。偶有变相体罚扣 5 分。6A 级指标B 级指标 C 级指标及优秀标准分值 评分说明C11 校长符合任职条件的规定，持证上岗（3 分） ；校级领导成员年龄、专业结构合理（3 分） ，学历达大专毕业以上（4 分） 。10C12 校级领导办学思想端正，依法治教意识强（3 分） 。具有理代教育思想和现代管理意识（2 分） 。5 主要考察法律法规执行情况和管理运行机制。C
7、13 校级领导有较高的理论、政策水平和较强的决策、组织、协调能力，熟悉教育教学、教科研和管理业务；按规定兼课、听课。5 兼课按县（区）规定，听课不少于10 节/学期。C14 中层及以上干部健全精干，能被绝大多数教职工信任。 5根据教师问卷，满意率达 80%以上。B6领导班子(30)C15 班子做到敬业勤政、开拓创新、团结协作、廉洁自律、作风民主。 5C16 实行校长负责制（2 分） ，实行内部管理体制改革（1 分） ，管理效果好（2 分） 。5C17 党组织按中小学党建工作条例发挥作用，党员发挥了模范带头作用。5 党员作用着重听取群众反映。A2领导班子和教师队伍100 分B7管理体制(15)C
8、18 教代会或教工代表大会制度健全，活动正常，实行民主管理（3分） ；发挥了民主监督的作用（2 分） 。 57A 级指标B 级指标 C 级指标及优秀标准分值 评分说明C19 按编制配齐教职工(2 分)，教师年龄、学科、技术职务结构分布合理(3 分)。5每一门学科要有专业教师（综合实践课除外） ，18 班以上校无专职综合实践教师扣 0.5 分。青年教师：35 岁以下，中年教师：35-50 岁，老年教师：50 岁以上。任一年龄段或任一职称段超过总数的50%达 5 个百分点扣 1 分，达 10 个百分点扣 2 分，依此类推，扣完为止。B8教师配备(15)C20 专任教师学历达标率达90以上(5 分)
9、，其中本科达40(5 分)。10教师学历达标率达 88扣 1 分，达86扣 2 分，依此类推。本科(含双专科、正在进修)达 38扣 2 分。C2l 重视师德建设。教师努力做到热爱学生，为人师表，遵纪守法，不谋私利。无违法犯罪现象。 5违法犯罪以司法机关判刑为准，有 1例扣 2 分；如治安管理处罚，有 1 例扣1 分。B9教师素质(10)C22 树立素质教育观念。有良好的教学基本功和教学业务水平。有较强的德育工作能力和运用现代教学手段能力。积极参与教研和教科研活动(3 分)。骨干教师和学科带头人达 25以上(2 分)。5课堂教学体现新课改要求不够，扣 1分；骨干教师和学科带头人是指县、区级（或以
10、上）学科带头人、教学能手、教学新秀、优秀教育工作者、优秀班主任，又红又专青年教师、教研中心组成员等，时间跨度可统计至 80 年代。C23 重视教职工思想政治工作，学习制度（3 分）落实（2 分）。 5C24 教师岗位职责明确(2 分)，有健全的考核制度，激励作用明显(3 分)。5B10教师管理(15)C25 有各类教师培训提高计划(2分)，措施落实(2 分)，大力培养优秀教师(1 分)。5 评估时强调校本培训要体现新课改要求。C26 教职工工资(7 分)和各项政策性补贴(3 分)按时足额发放。 10A2领导班子和数师队伍(续)Bll教师待遇(15)C27 教师住房政策落实(3 分)，按规定报销
11、的医药费及时付(2 分)。 58A 级指标B 级指标 C 级指标及优秀标准分值 评分说明C28 有学校发展的总体规划(2 分)，整体推进实施素质教育，实施教育现化工程有明确的目标和措施（3分）。5学校要有 3 年或 5 年的发展规划和课改方案或计划，如无规划或课改方案则扣 2 分。C29 有明确的校风、教风、学风要求且有个性（3 分），建设措施落实（2 分）。5C30 各项规章制度健全，有明确的岗位职责（2 分），并能定期检查考核，督促执行（3 分）。5C31 各部门的文书档案、业务资料齐全（3 分）；立档规范，有专人负责，并能发挥作用（2 分）。5B12行政工作(25)C32 加强安全教育和
12、安全保卫工作。近三年无重大责任事故发生。 5重要场所无安全监控系统扣 2 分。近三年有重大责任事故发生则扣 5 分。C33 学校有德育领导班子（2 分），校内和社区德育工作网络健全（2 分）。建立家长学校（1 分）。5C34 落实中学德育大纲，每年有计划和总结（3 分），发挥班级、团队的作用，各科教学及各项工作有机渗透德育（2 分）。5A3常规管理140 分B13德育工作(15)C35 根据学生实际、社会实际进行思想教育、道德教育、行为规范教育、青春期教育和心理健康教育，措施落实。5 评估时强调看实效。9A 级指标B 级指标 C 级指标及优秀标准分值 评分说明C36 教学常规，落实“五认真”（
13、2 分）。有科学的教学质量监控制度和措施（3 分）。优化课堂教学，提高教学效果（5 分） 。10 “B14 教学工作”一般不得满分；评估课堂教学要体现新课程的要求。 C37 教研组组织健全（2 分），活动正常，有计划、活动记录、总结（2 分）；教研活动有成果（1 分）。5 评估时强调建立和完善适应新课改的校本教研制度。C38 教科研组织健全（4 分），有切合本校实际的主课题和子课题（4 分），有阶段性成果（2 分）。10 评估时强调建立和完善适应新课改的校本教科研制度。C39 按大纲要求上好音乐、美术课，经常开展艺术类课外活动，学科教学渗透美育。5 艺术类课外活动无扣 2 分C40 按大纲要求
14、上好劳技课，建立劳动实践基地。注意渗透职业指导教育。5教材、师资、场地综合考虑，劳技教室可视作劳动实践基地，参照 2006 装备标准执行。C41 教学仪器、器材、图书管理完好。各科演示实验、分组实验开设率为 100%（3 分）。阅览室定期为学生开放，图书流通率高于 50（2 分）。5每学年生平均借书 14 册次，每学期到馆15 次，不扣分；图书阅读课落实可折算，但要有完整可信的记录。B14教学工作（45）C42 80以上教师掌握现代化教学设施（2 分），设施利用率高（3 分）。5 现代化教学设施利用学科覆盖率达100%。C43 按大纲要求上好体育课，贯彻体育工作条例 ，组织好两操两活动。 5A
15、3常规管理(续)B15体卫工作（10）C44 贯彻学校卫生工作条例 ，卫生制度健全，加强健康教育，学生健康档案齐全。5 健康教育不落实扣 2 分。10A 级指标B 级指标 C 级指标及优秀标准分值 评分说明C45 认真按学籍管理规定，做好有关工作，手续齐全. 5C46 严格控制留级人数，无复读生。 5无留级生、复读生，留级、复读有 1 例扣 1 分。B16学籍管理(20)C47 学生年巩固率农村在 99以上，城区达 100。没有把学习成绩较差学生提前毕业，无违法拒收现象。10学生年巩固率要达 99.5，低 0.1 个百分点扣 2 分，依此类推。拒收有 1 例扣 2 分。C48 校园整洁、美观，
16、做到绿化、净化、美化（3 分）。校园环境建设体现教育性（2 分）。5B17校容校貌(10) C49 教室、办公室及其他各室窗明几净，设施摆放有序。 5C50 严格执行财务制度，会计持证上岗（1 分），管理制度齐全（1 分），帐目清楚（2 分），审计合格（1 分）。5C5l 规范收费行为（2 分），不擅立收费项目，收费标准公开（1 分），代办费用按学期公布结算（2 分）。5A3常规管理(续)B18后勤工作(15)C52 坚持为教学工作服务，为师生服务。各类教育设施管理规范，维修及时，完好率高。5 评估时重点看完好率。有住校教师或学生的，要查看宿舍。A4办学条件80 分B19办学经费(20)C53 按经费开支定额和生均公用经费标准划拨经费，有稳定的经费来源（10 分）。保证生均教育费用和生均公用经费逐年增长（10 分）。2011A 级指标B 级指 标 C级 指 标 及 优 秀 标 准分值
