元江县2012年语文试卷(二)

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1、1元江第二小学毕业班水平 测试语 文 试 卷（时间 8：3010：30 满分 100 分 120 分钟完卷)题 号 一 二 三 四 总 分得 分卷首语：亲爱的同学，在你即将离开母校之际，这份语文试卷将为你提供展示自己才华和学识的舞台，好好表现自己吧！用你的真情和智慧感谢多年来虚心培育你的老师和家人，也为自己金色的童年涂上最美、最亮的色彩！得 分评卷人(一)、漂亮的书写能给人以美的享受。请按要求把字写在田字格里(3 分)独体字 同音字 形近字（二） 根据提供的语境，看拼音写词语。 （5 分）1、 我 也 无 法 用 文 字 准 确 形 容 那 花 瓣 的 质 感 ， 说 它 y zhu bng

2、dio（ ）吧，它又显得那样 ru rn（ ）而有弹性。2、等到这些小树长成参天大树，等到我们也成为祖国的栋梁，大家再来母校xing j( )，再来看望我们的老师，道一声：“老师，我们没有 g f（ ）您的希望！”(三)、选词填空，再照样子写出三个表示笑的词语（3 分）讥笑 狞笑 微笑 大笑 苦笑 冷笑1、这小孩经常爱冲着我们做鬼脸，逗得我们哈哈（ ）。2、老师面带（ ）的走进教室，给我们上课。3、别人的（ ）并不可怕，可怕的是自己看不起自己。(四)、将下列与“说”相关的成语填在相应的括号里。（3 分）寡言少语 言过其实 口若悬河 闪烁其词 谈笑风生 胡言乱语一、知识积累（26 分）2滔滔不绝

3、地说（ ） 笑声相伴地说（ ）躲躲闪闪地说（ ） 很少说话（ ）没有根据瞎说（ ） 说得不符合实际（ ）(五)、选择题。（5 分）1、下面不是三国英雄人物的一项是（ ）A 关羽 B 诸葛亮 C 武松 D 曹操2、下列句子语气最强烈的一项是（ ）A、这本书可能是他的。B、这本书是他的C、这本书不会不是他的。3、“昼出耘田夜绩麻”这句诗中的劳动要用到的农具是（ ）A、木梨 B、镰刀 C、锄头4、下列成语中没有错别字的一项是（ ） 。A斩钉截铁 秉烛夜游 张冠李戴 三年五栽B囫轮吞枣 聚精会神 不计其数 万籁俱寂C拨苗助长 垂头丧气 赞叹不已 花团锦簇D兴国安帮 应接不暇 盛气凌人 水泄不通5、下面

4、的诗句中依次填入的花名是_满园春色关不住，一枝_出墙来 儿童急走追黄蝶，飞入_无处寻。忽如一夜春风来，千树万树_开。 竹外_三两枝，春江水暖鸭先知。A桃花 红杏 菜花 梨花 B红杏 菜花 梨花 桃花 C桃花 梨花 红杏 菜花 D菜花 桃花 梨花 红杏(六)、爱读书的你一定积累了不少精彩的词语、句子，想一想，根据课文内容提示或要求填空。 （每空 0.5 分，共 7 分）1、烟台的海是一幅 是一道广阔的 是一座壮丽的 。2、 “梅、兰、竹、菊”在我国古代有“四君子”之称，请你写出两句古人赞美梅花的诗： 3、螳螂捕蝉的体裁是 ，寓言的特点是 ，现在人们常用螳螂捕蝉，来比喻 。34、开卷有益，书中有一

5、个美好的大千世界，从语文书里我认识了 的聂荣臻将军， 的天游峰扫路人， 的莫泊桑， 的谭千秋。从语文书的 这篇文章中我懂得了 。语文书里有许多美丽的风景，我最向往的一处是 。 （3.5 分）5、长江之歌是电视系列片 的主题歌词，你最喜欢的一句是: 得 分评卷人(七)、按要求写句子。（8 分）1、按下列词语的不同意思写句子。（1）、寒流： （2）、寒流： 2、风儿不停地吹，小草来回摇摆。 （改成拟人句）3、仿写一句赞美老师的话。例：在我心中，您是天使，您是大树，您是海洋。4、位于北平西南郊的卢沟桥便成了平津通往南方的咽喉要道。（缩写句子）。5、昆明的春天是一年中最美丽的地方。 。(修改病句)6、

6、请根据你对“ 微笑” 的理解，仿照例句的样式，写句子。例：朋友，你会微笑吗？微笑是一曲 动人的音乐， 让我们的生活充 满了温馨。我 说 ：微 笑 是 7、爸爸对我说：“我今天晚上要开会，你一个人在家。 ”改成转述句： (八)、把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话，在括号里加上序号。 （2.5分）（）黑猩猩一看到木箱，就急着想吃，可就是够不到。二、综合运用（14 分）4（）它一连叠了三只木箱，终于把香蕉拿了下来。（）这时，它发现了木箱，连忙把木箱搬到了香蕉的下面，站到木箱上。（）科学家做过一次实验。他们在一间空房子的天花板上挂了一串香蕉，屋里放了几只空木箱，然后放进一只饥饿的黑猩猩。（）科学家

7、认为，这些行为，是需要思 维才能够完成的。（）但它还是够不着，就双搬来了一只木箱，叠在上面。（）所有的动物中，黑猩猩长得最像人类，也是最聪明的动物。(九)、口语交际：（关注时事，能说会道） 。 （3.5 分）二、口语交际：（3 分）小学阶段的学习生活快结束了，师生之间、同学之间都会有依依不舍的感情。让我们留下临别赠言，互相勉励，并表达美好的祝愿吧！得 分评卷人(十)、课内阅读：认真阅读下列文章片断，完成文后练习。 （17 分）地里到处都是大麦穗，哪一个才是最大的呢？弟子们埋头向前走。看看这一株，摇了 摇头；再看看那一株，又摇了摇头。他们总认为 最大的那一穗还在前面呢。虽然，弟子们也试着摘了几穗

8、，但并不满意，便随手扔掉了。他们总以为机会还很多，完全没有必要过早地定 夺。弟子们一边低着头往前走，一边用心地挑挑拣拣， 经过了很长一段时间。苏格拉底的弟子们听了老师的话，悟出了这样一个道理：人的一生仿佛也在麦地中行走，也在寻找那最大的一穗。有的人见到了 颗粒饱满的“麦穗”，就不失三、阅读理解和感悟（30分）5时机地摘下它；有的人则东张西望，一再地错失良机。当然追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的。1、最大的麦穗本文通过叙述 （ ）学者（ ）（1 分）2、给加点字注音：（1 分）罗甸（ ） 沉甸甸（ ）3、理解句子A 苏格拉底 （ ） 对弟子们说：“你们去麦地里摘一个最大

9、的麦穗，只 许进不许退。我在麦地的尽头等你们。” 苏格拉底的要求有两个：一是：（ ）；二是：（ ）。“只许进不许退”的意思是（ ）（2 分） B 苏格拉底（ ）对弟子们说：“ 你们已经到头了。” “你们已经到头了” 表达了 （1 分）C 弟子们觉得无数株小麦“ 似乎在嘲笑他们”是因为 （1 分）2.苏格拉底的弟子们听了老师的话，悟出了 这样一个道理： 你能联系生活实际，说说这句 话给你的启示： （2 分）3说一说他们为什么没有摘到最大的一穗？ （1 分）答： 4、加引号的麦穗指：( )。 “最大的追求”指的是( ) ；“眼前的一穗”：指( )。（1.5 分）5、写出对最后一句话的理解： ( ）

10、（1 分） (十一).课外阅读：下面的短文，一定会让你受益匪浅。请仔细阅读，认真思考，再完成练习。 （13 分）我有一个好习惯 “ 我的好习惯是 ” 我正在写个人小结，妈妈见了，说： “ 你呀，有什么好习惯，光知道玩。 ” 我心里连声叫冤：妈妈呀妈妈，您难道还不知道我的好习惯是爱动脑筋吗？您忘了上一次的事了吗？ 6那回，我的数学老师出了一道思考题，这道题可真够难的，但不一会儿，班上的两个 “ 尖子 ” 生便做出来了。老师看了他们做的题，笑而不语。我还在埋头苦思，想了大半天也想不出来。半堂课过去了，老师开始让大家讨论，两个 “ 尖子 ” 各执己见，争论不休，老师却没有表态。这时我想出来了，在老师

11、的鼓励下站起来说： “ 我认为，他们都错了！ ” 同学们大吃一惊，开始议论起来，而两个 “ 尖子 ” 也怀疑地望着我。老师一边挥了挥手，让大家安静，一边又用目光示意我继续说下去。我迟疑了一下，接着说出了自己的见解，同学们都向我投来敬佩的目光。老师赞许地点了点头，对大家说： “ 胡晓江同学说得很对！ ” 听了老师的表扬，我得意极了。这件事我告诉过您，怎么忘了？那您还记得设计自动门的事吗？那一回，楼房里闹老鼠，我们家厨房里也出现过老鼠，一忘关厨房门老鼠就要进来，你们都发了愁。我动了脑筋，在门上安上皮筋，你进去它关上，你出来它又关上，多好啊！像这类事还多着呢！还有一回，学校水池的下水管不通了，水池子积满了水，我又开动了脑筋：用皮管抽水，很快不把水池的水排干了。想到了这些事，我便对妈妈说： “ 妈妈，我的好习惯可就是 ”“ 是啊，爱动脑筋。 ” 妈妈笑着接过我的话说。啊，原来妈妈没忘记我有这么一个好习惯！1 、 写出下列词语的反义词。（1 分）迟疑 （ ） 表扬 （ ） 2 、文中划横线的句子，朗读时应该用（ ）的语气。（1 分） A 表扬 B 赞扬 C 严肃 D 激励 3 、短文第三自然段在全文起