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1、备考基础 归类探究 当堂测评 全效学习 学案导学设计 练出高分 全效学习 学案导学设计 第 22课时 物质的分类和利用 备考基础 归类探究 当堂测评 全效学习 学案导学设计 练出高分 1 物质的分类 (掌握 ) (1)分类依据：物质分类依据多种多样，物质分类的依据不同，分类结果不同。 (2)概念辨别：应明确各类物质的含义及区别。 (3)有机化合物：有机化合物是含碳的化合物，但二氧化碳、一氧化碳、碳酸盐等物质属于无机化合物。 2 常见的材料 (了解 ) (1)合金：将两种或两种以上的金属 (或金属与非金属 )熔合在一起，就成为合金。合金往往比纯金属具有更好的性能。 备考基础 归类探究 当堂测评
2、全效学习 学案导学设计 练出高分 (2)生铁和钢：铁和碳等元素形成的合金。 金属锈蚀：是金属与空气、水分等发生化学反应的结果。铁在有 _的环境下易生锈。 (3)金属污染：废弃金属污染环境危害生态，应注意回收再利用。 (4)新型材料：纳米材料、碳纤维、超导材料等。 3 物质的鉴别和推断 (掌握 ) 常见离子的检验方法： (1)H ：加紫色石蕊试液能变 _；加锌、镁、铁等，生成具有可燃性的气体。 (2)：用紫色石蕊试液或无色酚酞试液。 水和氧气 红 备考基础 归类探究 当堂测评 全效学习 学案导学设计 练出高分 (3)3 ：用稀盐酸和澄清石灰水 ， 生成能使澄清石灰水变浑浊的气体或者白色沉淀。 (
3、4)用 O 3 溶液和稀 H N O 3 ， 生成不溶于稀硝酸的白色沉淀。 (5)4 ：用 ) 2 溶液和稀 ， 生成不溶于稀硝酸的白色沉淀。 【 注意 】 区别 和 4 ：可用 B a(N O 3 ) 2 溶液但不能用 A 3溶液。 备考基础 归类探究 当堂测评 全效学习 学案导学设计 练出高分 (6)：加 或可溶性碱溶液 )能生成红褐色沉淀。 (7)：加 或可溶性碱溶液 )能生成蓝色沉淀。 (8)4 ：与碱溶液混合 ( 微热 ) 产生使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体。 【 注意 】 在鉴别物质时要注意： 先取样后操作，先现象后结论； 每进行一次实验，都要重新取样； 每次鉴别都应有明显的现象。
4、 备考基础 归类探究 当堂测评 全效学习 学案导学设计 练出高分 类型之一 掌握物质的分类 2015金华 下表所列物质的分类，正确的是 ( ) 【 解析 】 铝合金属于混合物，冰水混合物属于纯净物，硫酸钡属于盐。 C 选项 单质 氧化物 混合物 A 铝合金 氧化铜 稀盐酸 B 白磷 水 冰水混合物 C 氮气 干冰 空气 D 水银 硫酸钡 食盐水 备考基础 归类探究 当堂测评 全效学习 学案导学设计 练出高分 2014温州 某实验室的药品按物质分类放置，部分药品摆放如下表： 若科学老师需要 他能取到的药品柜是 ( ) A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 【 解析 】 要在碱类物质的柜中取用。
5、 【 点悟 】 分类的标准不同，分类的结果不同。了解常见物质的类别。 药品柜 甲 乙 丙 丁 药品 2a(等 C 备考基础 归类探究 当堂测评 全效学习 学案导学设计 练出高分 类型之二 了解铁的锈蚀与防护 2015眉山 某化学兴趣小组进行铁生锈的实验探究活动。 图 221 备考基础 归类探究 当堂测评 全效学习 学案导学设计 练出高分 探究一 铁生锈的条件 (1)该兴趣小组将洁净无锈的铁钉分别置于如图 221所示装置中，经过一段时间观察， _(填装置序号 )装置中出现了明显的锈迹。 他们的结论：铁生锈是因为铁与空气中的 _等发生了化学反应。 (2)甲同学提出了疑问：空气中的氮气、二氧化碳没有
6、参与铁的生锈过程吗？请设计实验为甲同学释疑。 _ _，观察并记录现象即可证明。 A 氧气和水蒸气 将 的空气换作氮气或二氧化碳 备考基础 归类探究 当堂测评 全效学习 学案导学设计 练出高分 探究二 影响铁生锈速率快慢的因素 乙同学说：妈妈常说菜刀沾有盐水生锈更快。这种说法对吗？同学们广泛查阅资料。 资料一：导电性强的溶液都可加速铁的生锈。 资料二：海上航行的轮船在与海水接触的部分镶嵌一锌块，能有效降低钢材被腐蚀的速率。 (3)将上述 _(填序号 )，可使铁生锈的速率加快。 A硫酸钠溶液 B无水乙醇 C蔗糖溶液 A 备考基础 归类探究 当堂测评 全效学习 学案导学设计 练出高分 (4)一些铁制
7、品表面覆盖了某些涂层。不同的涂层被破坏后，铁生锈的速率不同。你认为下列 _涂层破坏后，铁生锈的速率较快。 A镀锌铁 B镀锡铁 (5)一些建筑的大门刷上了一层银白色的金属，你认为该金属可能是 _。 A银粉 B铜粉 C镁粉 交流与思考 (6)写出一种防止铁生锈的方法 _。 B C 刷油漆 (其他合理答案均可 ) 备考基础 归类探究 当堂测评 全效学习 学案导学设计 练出高分 【 解析 】 (1)铁生锈是铁与空气中的水分和氧气共同作用的结果， 段时间后会出现明显的锈迹。 (2)将 (3)因为导电的溶液可加速铁的生锈，硫酸钠溶液中含有钠离子和硫酸根离子，如果把蒸馏水换成硫酸钠溶液可使铁生锈速率加快。
8、(4)铁比锡活泼，锡层破坏后，铁锈蚀速度加快。 (5)大门上刷一层银白色金属，该金属可能是镁，因为镁在空气能形成一层致密坚固的氧化镁薄膜，隔绝水分和氧气，起到防锈作用。 (6)铁制品防锈的方法有涂保护层，刷油漆等。 备考基础 归类探究 当堂测评 全效学习 学案导学设计 练出高分 2014温 州 铁的使用非常广泛，但容易生锈。 (2)根据图 222所示实验现象，可以得出铁生锈的条件之一是_。 (1) 工业上炼铁的反应原理是： 3C O O 3 = =高温2 3C O 2 ，该反应中一氧化碳 ( 会夺取氧化铁 ( O 3 ) 中的氧 ， 这说明一氧化碳具有 _ 性。 还原 水 图 222 备考基础
9、 归类探究 当堂测评 全效学习 学案导学设计 练出高分 【 解析 】 在化学反应中 还原 剂能夺取氧化物中的氧，具有还原 性。实验中的变量是水分，湿棉花有水分，放干燥剂的试管中没有水分。 备考基础 归类探究 当堂测评 全效学习 学案导学设计 练出高分 下列关于铁的说法正确的是 ( ) A铁部分锈蚀后没有回收价值 B铁是地壳中含量最丰富的金属元素 C铁生锈，产生的铁锈能阻止铁继续被锈蚀 D铁生锈是铁在有氧气和水等物质存在的条件下，发生复杂化学反应的过程 【 解析 】 铁部分锈蚀后仍含有较多的铁，具有回收价值；地壳中含量最丰富的金属元素是铝元素；铁锈不能阻止铁继续锈蚀。 【 点悟 】 铁在潮湿的空
10、气中易生锈，即铁生锈需要水分和氧气。 D 备考基础 归类探究 当堂测评 全效学习 学案导学设计 练出高分 对物质的鉴别分析不完整致错 2015德阳 有一包粉末，已知由 确定其组成，现进行以下实验，各步骤均已充分反应。 取一定质量的粉末，加水搅拌后过滤，得到沉淀和无色溶液A； 向 步得到的沉淀中加入足量稀盐酸，得到无色气体和黄色溶液； 将 步得到的无色溶液 备考基础 归类探究 当堂测评 全效学习 学案导学设计 练出高分 请回答下列问题： (1)_。 (2)_。 (3)生成白色沉淀 _。 (4)这包粉末中可能含有物质的化学式是 _。 图 223 备考基础 归类探究 当堂测评 全效学习 学案导学设计
11、 练出高分 【 错解 】 (2) 错因分析 】 根据碳酸钙难溶于水、氯化铁溶液显黄色、氯化铁和氢氧化钠会生成氯化钠和红褐色的氢氧化铁沉淀、氯化镁和氢氧化钠会生成氯化钠和白色的氢氧化镁沉淀可知， 原粉末中可能含有 根据碳酸钙与稀盐酸反应生成无色气体二氧化碳，氢氧化铁与稀盐酸反应会生成氯化铁的黄色溶液可知， 原 粉末中一定含有 根据硫酸钠和硝酸钡反应生成硝酸钠和硫酸钡沉淀，步得到的无色溶液 从鉴定的溶液中含有的离子分析致错。 备考基础 归类探究 当堂测评 全效学习 学案导学设计 练出高分 【 正解 】 (1)2)3)= 4)考基础 归类探究 当堂测评 全效学习 学案导学设计 练出高分 化学使人类生
12、活更加丰富多彩，如打火机就给人们生活带来了方便，下列有关打火机的主要燃料丁烷 (说法不正确的是 ( ) A从性质上看：丁烷具有可燃性 B从变化上看：丁烷完全燃烧只生成水 C从组成上看：丁烷由碳、氢两种元素组成 D从结构上看：一个丁烷分子由 4个碳原子、 10个氢原子构成 归类探究 当堂测评 全效学习 学案导学设计 练出高分 【 解析 】 物质的性质决定物质的用途，丁烷是打火机的主要燃料，可见它定能燃烧放热；丁烷是由碳、氢两种元素组成的，燃烧是物质与氧气的反应，根据质量守恒定律，生成物一般为二氧化碳和水；从丁烷的化学式看，它由碳、氢两种元素组成；丁烷是由丁烷分子构成的，每个丁烷分子是由 4个碳 原 子、 10个氢 原 子构成的。 备考基础 归类探究 当堂测评 全效学习 学案导学设计 练出高分 备考基础 归类探究 当堂测评 全效学习 学案导学设计 练出高分
