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1、备考基础 归类探究 当堂测评 全效学习 学案导学设计 练出高分 全效学习 学案导学设计 第 5课时 生物与生物体的结构层次 备考基础 归类探究 当堂测评 全效学习 学案导学设计 练出高分 1生物与非生物，动物与植物 (了解 ) (1)生物与非生物 主要区别：生物与非生物的主要区别是生物有生命，能进行生命活动，而非生物不能。 (2)动物与植物 主要区别：动物与植物的主要区别是营养方式的不同。动物属于异养生物，不能进行光合作用制造有机物，必须从外界摄取现成的有机物养活自己。植物属于自养生物，能从外界环境中获取水和二氧化碳，通过光合作用制造有机物。 备考基础 归类探究 当堂测评 全效学习 学案导学设
2、计 练出高分 2动物和植物的主要类群 (了解 ) (1)动物 分类：根据有无 _，动物可分为无脊椎动物和脊椎动物。 脊椎动物：脊椎动物的五大类群 脊椎骨 备考基础 归类探究 当堂测评 全效学习 学案导学设计 练出高分 备考基础 归类探究 当堂测评 全效学习 学案导学设计 练出高分 无脊椎动物的种类： _、 _ 、 _、 _ 、 _ 、 _ 、 _ 、 _ 。 (2)植物 孢子植物：是用 _繁殖的植物，孢子植物包括_ 、 _、 _ 。 种子植物：是用 _繁殖的植物，种子植物根据种子有无果皮包被，分为 _植物和 _植物 (绿色开花植物 )。 被子植物：种子的外面有果皮包被。被子植物是种类最多、分布
3、最广的植物。 原生动物 扁形动物 腔肠动物 软体动物 环节动物 线形动物 节肢动物 棘皮动物 孢子 藻类 苔藓类 蕨类 裸子 种子 被子 备考基础 归类探究 当堂测评 全效学习 学案导学设计 练出高分 【 注意 】 (1)一般情况下，含有 “ 松 ” 、 “ 杉 ” 、 “ 柏 ” 等字的植物多为裸子植物。 (2)没有根、茎、叶、花、果实、种子的植物一定是藻类植物。六种全有的是被子植物，只有茎、叶的是苔藓类，有根、茎、叶的是蕨类，有根、茎、叶和种子的是裸子植物。 备考基础 归类探究 当堂测评 全效学习 学案导学设计 练出高分 (3)生物的分类 生物分类的等级从大到小是：界、门、纲、目、科、属、
4、种七个等级。其中种是分类的基本单位 (也就是最小单位 )。 【 注意 】 分类的等级越大 (高 )，生物之间的相同点越少；分类的等级越小 (低 )，生物之间的相同点越多。 备考基础 归类探究 当堂测评 全效学习 学案导学设计 练出高分 (4)生物检索表 生物学上常使用检索表来鉴定生物的种类。目前，常用的是二歧分类检索表。这种检索表把同一类别的生物，根据一对或几对相对性状的区别，分成相对应的两个分支。接着，再根据另一对或几对相对性状，把上面的每个分支再分成相对应的两个分支，如此逐级排列下去，直到编制出包括全部生物类群的分类检索表。 备考基础 归类探究 当堂测评 全效学习 学案导学设计 练出高分
5、3多细胞生物的结构层次 (了解 ) (1)起点 人体和多数生物都来自于一个细胞： _。 (2)生物体的结构层次 构成生物体由小到大的结构层次为： 动物： _。 植物： _。 受精卵 细胞 组织 器官 系统 动物体 细胞 组织 器官 植物体 备考基础 归类探究 当堂测评 全效学习 学案导学设计 练出高分 组织：动物组织：包括 _组织、 _组织、 _组织和 _组织四大类； 植物组织：包括 _组织、 _组织、 _组织、 _组织、 _组织五大组织； 器官：由多种 _构成，具有一定功能的结构。 植物的器官包括 _器官 (根、茎、叶 )和 _器官(花、果实、种子 )。 上皮 结缔 肌肉 神经 保护 输导
6、营养 分生 机械 组织 营养 生殖 备考基础 归类探究 当堂测评 全效学习 学案导学设计 练出高分 【 注意 】 (1)血液、脂肪属于结缔组织。 (2)器官往往是肉眼直接能看见的结构。 (3)人体有八大系统，通过神经系统和内分泌系统的调节，使各大系统成为一个统一的整体。 备考基础 归类探究 当堂测评 全效学习 学案导学设计 练出高分 4细胞的分裂、生长和分化 (理解 ) (1)细胞分裂：通过细胞的分裂使单细胞生物的 _数量不断地增加，多细胞生物的细胞数目不断地增加。 (2)细胞生长：通过细胞的生长使单细胞生物的 _不断地变大，多细胞生物的 _增大。 (3)细胞分化：通过细胞的分化，逐渐形成不同
7、的细胞类群 _。 个体 个体 细胞体积 组织 备考基础 归类探究 当堂测评 全效学习 学案导学设计 练出高分 【 注意 】 (1)细胞分裂、生长的意义对于单细胞生物和多细胞生物的意义是不同的，要注意区别。 (2)单细胞生物：个体微小，全部生命活动都在一个细胞内完成。 (3)细胞生长不是无限制的，长到一定的限度时细胞就会分裂或停止生长。 【 说明 】 干细胞：在人体内具有分化成其他种类细胞的细胞被称为干细胞。受精卵是一个干细胞。 备考基础 归类探究 当堂测评 全效学习 学案导学设计 练出高分 5生物的多样性和适应性 (了解 ) 生物能适应环境，环境具有多样性，生物也具有多样性。如动物的保护色，植
8、物的向光性等都是对环境的适应。 【 注意 】 保护生物的多样性要从我们身边做起，首先要保护生物的生活环境。 备考基础 归类探究 当堂测评 全效学习 学案导学设计 练出高分 类型之一 生物的分类 2015娄底 如图 51所示是食肉目部分动物的分类图解，下列说法不正确的是 ( ) A种是分类的最基本单位 B猫与虎的共同特征最多 C虎和豹的共同点比虎和猫的共同点多 D猫与豹的亲缘关系比猫与狗的亲缘关系近 归类探究 当堂测评 全效学习 学案导学设计 练出高分 图 51 备考基础 归类探究 当堂测评 全效学习 学案导学设计 练出高分 【 解析 】 生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最
9、大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，生物的亲缘关系就越近。虎和豹属于猫科，虎和猫属于猫属，科属，因此虎和猫的共同点多。 备考基础 归类探究 当堂测评 全效学习 学案导学设计 练出高分 2014宁波 使用检索表对水稻、葫芦藓、肾蕨、松树和花生五种植物作如图 52所示分类，乙中除了水稻外，还有 ( ) D 图 52 备考基础 归类探究 当堂测评 全效学习 学案导学设计 练出高分 A葫芦藓 B肾蕨 C松树 D花生 【 解析 】 形成种子产生果实的属于被子植物，花生属于被子植物，松
10、树属于裸子植物。葫芦藓属于苔藓植物，肾蕨属于蕨类植物。 【 点悟 】 生物分类是根据生物的相似性和亲缘关系，将生物归入不同的类群的过程。在对生物进行分类时，需要找出生物一定的特征加以比较，而植物的分类主要是以植物的形态结构作为分类依据进行的。 备考基础 归类探究 当堂测评 全效学习 学案导学设计 练出高分 类型之二 动植物的主要类群 2014泰安 某同学对如图 53所示生物进行了观察和记录，其中错误的是 ( ) A 图 53 备考基础 归类探究 当堂测评 全效学习 学案导学设计 练出高分 A 1是苔藓植物，植株矮小，有根、茎、叶 B 2是蕨类植物，叶片的下表面有孢子囊 C 3是单细胞藻类，细胞
11、内有叶绿体 D 4是裸子植物，种子外面无果皮包被 【 解析 】 苔藓植物有茎和叶的分化，没有真正意义的根。 备考基础 归类探究 当堂测评 全效学习 学案导学设计 练出高分 2015金华 “五月枇杷黄 ”。每年 5月，我市各地的早熟枇杷陆续采摘上市。仔细观察图 54中的枇杷结构，你认为枇杷属于 ( ) A苔藓植物 B蕨类植物 C裸子植物 D被子植物 【 解析 】 枇杷的种子有果皮包被属于被子植物。 D 图 54 备考基础 归类探究 当堂测评 全效学习 学案导学设计 练出高分 2015丽水 五一期间，小科在动物园观察到下列动物 (如图 55所示 )，请回答： 图 55 备考基础 归类探究 当堂测评
12、 全效学习 学案导学设计 练出高分 (1)鲤鱼用 _呼吸、用鳍运动，身体呈流线型，适应水生生活。 (2)在分类上，它们都属于脊椎动物，因为在它们体内都有_。在胚胎发育上，图中动物属于胎生的是 _。 【 解析 】 脊椎动物和无脊椎动物的主要区别是脊椎动物有脊椎骨，而无脊椎动物没有。鲤鱼属于鱼类，大象属于哺乳类，鸽子属于鸟类，蛇属于爬行类，娃娃鱼属于两栖类。 【 点悟 】 要了解植物的主要类群的繁殖方式和器官的分化；要了解动物的主要类群的体温特征和生殖方式。 鳃 脊椎骨 (或脊柱 ) 大象 备考基础 归类探究 当堂测评 全效学习 学案导学设计 练出高分 类型之三 理解细胞的分裂、生长和分化 201
13、4德州 脐带血是胎儿娩出、脐带结扎并离断后，残留在胎盘和脐带中的血液。近十几年的研究发现，脐带血中含有造血干细胞，可不断产生新的血细胞 (如图 56所示 )，这一过程称为细胞的 ( ) C 备考基础 归类探究 当堂测评 全效学习 学案导学设计 练出高分 A生长 B分裂 C分化 D分类 【 解析 】 细胞的生长使细胞的 体积增大，细胞的分裂使细胞的 数目增多，但细胞的形态、结构、功能不发生变化，而细胞经过分化以后，细胞的形态、结构、功能都会发生变化，所以图中所示的这一过程称为细胞的分化。 图 56 备考基础 归类探究 当堂测评 全效学习 学案导学设计 练出高分 2016预测 如图 57所示，从一个受精卵发育成一个可爱的宝宝，让我们看到了生命的神奇过程，下列叙述错误的是 ( ) D 图 57 备考基础 归类探究 当堂测评 全效学习 学案导学设计 练出高分 A
