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1、 朱烟墩小学校本课程实施方案校本课 程 是 学 校 自 主 开 发 的 一 门 课 程 ， 由 学 生 自 主 参 加 ， 以学 生 活 动 为 主 ， 它 与 必 修 课 程 一 起 构 成 学 校 课 程 体 系 。 但 它 与 必修 课 程 在 内 容 、 要 求 的 深 广 程 度 和 活 动 形 式 的 灵 活 程 度 等 方 面 又不 尽 相 同 。 校 本 课 程 更 突 出 学 生 的 自 主 性 、 自 愿 性 和 灵 活 性 。 按照 中 共 中 央 国 务 院 关 于 深 化 教 育 改 革 全 面 推 进 素 质 教 育 的 决 定 和 国 家 基 础 教 育 课 程
2、改 革 纲 要 的 要 求 ， 学 校 开 发 的 校 本 课程 将 对 培 养 学 生 的 兴 趣 特 长 、 创 新 思 维 习 惯 和 实 践 能 力 ， 培 养 学生 分 析 和 解 决 问 题 的 能 力 以 及 团 结 协 作 和 社 会 活 动 的 能 力 ， 培 养学 生 分 析 和 解 决 问 题 的 能 力 以 及 团 结 协 作 和 社 会 活 动 的 能 力 ， 全面 提 高 学 生 的 素 质 ， 发 现 和 培 养 人 才 具 有 重 要 意 义 。一 、 培 养 目 标1、 培 养 学 生 的 兴 趣 、 爱 好 ， 发 展 个 性 特 长 。2、 拓 展 学 生
3、 的 知 识 领 域 ， 培 养 创 新 精 神 和 实 践 能 力 。3、 提 高 学 生 的 思 想 品 德 修 养 和 审 美 能 力 ， 陶 冶 情 操 、 增 进 身心 健 康 。4、 培 养 学 生 的 科 学 态 度 和 精 神 ， 学 习 和 掌 握 科 学 的 基 本 知 识， 基 本 技 能 和 方 法 。5、 培 养 学 生 的 团 结 协 作 和 社 会 活 动 能 力 ， 使 学 生 热 爱 学 校 生活 ， 适 应 社 会 。二 、 教 学 原 则校 本 课 程 与 其 他 课 程 一 样 ， 是 由 学 生 全 员 参 加 的 学 校 教 育 活 动。 在 遵 循
4、 一 般 教 学 原 则 的 同 时 ， 还 要 考 虑 到 其 自 身 的 特 点 和 规 律 。在 教 学 上 还 应 注 意 以 下 原 则 ：1、 自 主 性 原 则 ： 尊 重 学 生 的 主 体 地 位 ， 以 学 生 自 主 活 动 为 主， 教 师 讲 授 、 指 导 少 而 精 ， 尽 量 让 学 生 多 炼 、 多 动 ， 多 给 学 生 以 尽可 能 多 的 时 间 与 想 象 、 创 造 空 间 。2、 自 愿 性 原 则 ： 学 生 在 “自 选 ”科 目 时 ， 教 师 应 尊 重 学 生 的意 愿 ， 报 名 后 按 各 自 选 择 编 组 活 动 ， 充 分 发
5、 挥 学 生 的 个 性 特 长 。3、 灵 活 性 原 则 ： 教 学 内 容 、 方 法 应 对 学 生 的 实 际 情 况 而 定 ，教 师 应 从 学 生 的 能 力 、 效 果 等 差 异 出 发 、 因 材 施 教 ， 灵 活 的 作 内 容形 式 上 的 调 整 ， 使 全 体 学 生 得 到 发 展 。4、 开 放 性 原 则 ： 体 现 在 目 标 的 多 元 化 、 内 容 的 宽 泛 性 、 即 时性 ， 时 间 空 间 的 广 域 性 、 可 变 性 ， 评 价 的 主 体 性 、 差 异 性 。三 、 教 学 形 式作 为 一 门 以 学 生 实 践 为 主 的 课
6、程 ， 它 的 教 育 方 式 势 必 要 打 破 固有 的 教 学 模 式 ， 教 师 要 尽 可 能 给 学 生 更 大 的 自 主 活 动 余 地 以 及 更 多的 相 互 交 流 的 机 会 。 在 教 学 上 应 采 用 以 下 形 式 ：1、 队 组 式 ： 如 篮 球 等 。2、 个 体 式 ： 如 美 术 、 手 工 制 作 、 阅 读 等 ；3、 集 体 活 动 形 式 ： 如 班 队 活 动 、 社 会 实 践 、 体 育 竞 赛 、 科 技节 等 。四 、 课 时 安 排校 本 课 程 每 周 1 课 时 ， 安 排 在 星 期 三 下 午 。五 、 教 学 内 容根 据
7、 学 生 的 自 主 选 择 和 学 校 师 资 等 实 际 情 况 ， 学 校 目 前 安 排 如 下教 学 内 容1、 篮 球 （ 蔡 文 华 ） ： 基 本 知 识 、 基 本 动 作 、 对 抗 练 习 、 篮 球操 。2、 手 工 制 作 （ 薛 垂 英 ） ： 重 点 是 纸 、 线 、 布 等 剪 、 刻 、 撕 、拼 、 贴 、 编 等 。3、 绘 画 （ 耿 登 攀 ） ： 各 种 类 型 作 品 的 基 本 画 法 及 作 品 构 图 等。4、 快 乐 阅 读 ： 活 动 形 式 可 为 阅 读 、 摘 抄 、 表 演 、 诵 读 、 竞 赛、 手 抄 报 等 。六 、 教
8、 学 评 价1、 学 生 评 价 。（ 1） 校 本 课 程 不 采 用 书 面 的 考 试 或 考 查 方 式 ， 但 要 作 考 勤 评价 记 录 。（ 2） 教 师 根 据 每 个 学 生 参 加 学 习 的 态 度 进 行 评 价 ， 可 分 为 “A”、 “B”、 “C”、 “D”记 录 ， 作 为 “优 秀 学 生 ”评 比 条 件 。（ 3） 学 生 成 果 可 通 过 实 践 操 作 、 作 品 鉴 定 、 竞 赛 、 评 比 、 汇报 演 出 等 形 式 展 示 ， 成 绩 优 秀 者 可 将 其 成 果 记 入 学 生 学 籍 档 案 内 。2、 教 师 评 价 。（ 1）
9、 教 师 从 教 必 须 有 计 划 、 有 进 度 、 有 教 案 ， 有 考 勤 评 价 记录 。（ 2） 教 师 应 按 学 校 整 体 教 学 计 划 的 要 求 ， 达 到 规 定 的 课 时 与教 学 目 标 。（ 3） 教 师 应 保 存 学 生 的 作 品 、 资 料 及 在 活 动 、 竞 赛 中 取 得 的成 绩 资 料 。（ 4） 教 科 室 、 教 务 处 通 过 听 课 、 查 阅 资 料 、 调 查 访 问 等 形 式， 每 学 期 对 教 师 考 核 ， 并 记 入 业 务 档 案 。七 、 师 资 培 训随 着 现 代 化 建 设 的 发 展 和 素 质 教 育
10、 的 深 化 ， 校 本 课 程 的 内 容 和形 式 将 越 来 越 丰 富 多 样 。 在 职 教 师 能 否 适 应 与 承 担 新 课 程 的 教 学 任务 ， 已 成 为 提 高 校 本 课 程 教 学 质 量 的 关 键 。 根 据 学 校 在 职 教 师 的 现状 ， 特 制 订 目 前 师 资 培 训 的 计 划 与 方 法 。1、 走 出 去 参 加 市 内 外 有 关 单 位 组 织 的 培 训 。2、 请 进 来 聘 请 校 外 有 关 师 资 。3、 老 带 新 通 过 名 师 带 教 ； 培 养 青 年 。4、 自 学 通 过 提 供 书 籍 、 资 料 、 器 材
11、， 经 过 一 段 时 间 学 习， 掌 握 一 门 或 几 门 校 本 课 程 教 学 能 力 。八 、 教 材 建 设满 足 学 生 的 需 要 ， 培 养 学 生 的 创 造 精 神 和 实 践 能 力 ， 校 本 课 程的 教 材 必 不 可 少 ， 因 此 ， 学 校 希 望 任 课 教 师 进 行 大 量 创 造 性 的 劳 动， 以 丰 富 的 实 践 为 基 础 ， 参 考 有 关 资 料 ， 自 己 动 手 编 写 教 材 ， 学 校资 助 教 材 的 刊 印 ， 保 证 校 本 课 程 的 可 持 续 发 展 。九 、 配 套 措 施1、 教 研 组 要 积 极 帮 助 教
12、 师 制 订 好 教 学 计 划 ， 负 责 协 调 安 排 和组 织 指 导 教 学 计 划 的 执 行 。2、 学 校 聘 请 社 会 有 关 人 员 担 任 部 分 课 程 的 教 学 ，3、 校 本 课 程 与 必 修 课 程 一 样 ， 计 入 教 师 工 作 量 ， 工 作 实 绩 载入 业 务 档 案 。4、 学 校 保 证 课 程 开 展 必 需 的 经 费 、 器 材 等 物 质 条 件 。十 、 运 作 机 制1、 管 理 网 络 。校 长 、 教 务 主 任 、 总 务 主 任 年 级 组 长 、 教 研 组 长 、 班 主 任 、校 本 课 程 教 师 。2、 运 作
13、流 程 ：民意调查（学生、家长、教师）制订计划自选编组完成学习成果展示与评估小结组织教师制定教学进度研究教学模式进行备课教学活动小结。附：快乐阅读具体内容参考：16 年级（70 篇） 1江南（江南可采莲）汉乐府 2敕勒歌（敕勒川）北朝民歌 3咏鹅（鹅鹅鹅）骆宾王 4风（解落三秋叶）李峤 5咏柳（碧玉妆成一树高）贺知章 6凉州词（黄河远上白云间）王之涣 7登鹳雀楼（白日依山尽）王之涣 8春晓（春眠不觉晓）孟浩然 9凉州词（葡萄美酒夜光杯）王翰 10出塞（秦时明月汉时关）王昌龄 11芙蓉楼送辛渐（寒雨连江夜入吴）王昌龄 12鹿柴（空山不见人）王维 13送元二使安西（渭城朝雨浥轻尘）王维 14九月九
14、日忆山东兄弟（独在异乡为异客）王维 15静夜思（床前明月光）李白 16古朗月行（小时不识月）李白 17望庐山瀑布（日照香炉生紫烟）李白18赠汪伦（李白乘舟将欲行）李白19黄鹤楼送孟浩然之广陵（故人西辞黄鹤楼）李白20早发白帝城（朝辞白帝彩云间）李白21望天门山（天门中断楚江开）李白22别董大（千里黄云白日曛）高适23绝句（两个黄鹏鸣翠柳）杜甫24春夜喜雨（好雨知时节）杜甫25绝句（迟日江山丽）杜甫26江畔独步寻花（黄师塔前江水东）杜甫27游子吟（慈母手中线）孟郊28江雪（千山鸟飞绝）柳宗元29寻隐者不遇（松下问童子）贾岛30枫桥夜泊（月落鸟啼霜满天）张继31渔歌子（西塞山前白鹭飞）张志和32塞
15、下曲（月黑雁飞高）卢纶33望洞庭（湖光秋月两相和）刘禹锡34浪淘沙（九曲黄河万里沙）刘禹锡35赋得古原草送别（离离原上草）白居易36池上（小娃撑小艇）白居易37忆江南（江南好）白居易38悯农（锄禾日当午）李绅39悯农（春种一粒粟）李绅40山行（远上寒山石径斜）杜牧41清明（清明时节雨纷纷）杜牧42江南春（千里莺啼绿映红）杜牧43乐游原（向晚意不适）李商隐44蜂（不论平地与山尖）罗隐45小儿垂钓（蓬头稚子学垂纶）胡令能46江上渔者（江上往来人）范仲淹47元日（爆竹声中一岁除）王安石48泊船瓜洲（京口瓜洲一水间）王安石49书湖阴先生壁（茅檐长扫净无苔）王安石50六月二十七日望湖楼醉书（黑云翻墨未遮
16、山）苏轼51饮湖上初晴后雨（水光潋滟晴方好）苏轼52惠崇春江晓景（竹外桃花三两枝）苏轼53题西林壁（横看成岭侧成峰）苏轼54夏日绝句（生当作人杰）李清照55示儿（死去元知万事空）陆游56秋夜将晓出篱门迎凉有感（三万里河东入海）陆游57四时田园杂兴（昼出耘田夜绩麻）范成大58四时田园杂兴（梅子金黄杏子肥）范成大59小池（泉眼无声惜细流）杨万里60晓出净慈寺送林子方（毕竟西湖六月中）杨万里61春日（胜日寻芳泗水滨）朱熹62题临安邸（山外青山楼外楼）林升63游园不值（应怜屐齿印苍苔）叶绍翁64乡村四月（绿遍山原白满川）翁卷65村居（草长莺飞二月天）高鼎66墨梅（我家洗砚池头树）王冕67石灰吟（千锤万凿出深山）于谦68、竹石（咬定青山不放松）郑燮69所见（牧童骑黄牛）袁枚70己亥杂诗（九州生气恃风雷）龚自珍童话
