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1、银川阅海小学英语手偶微话剧活动方案综合教研组2014.3.2英语手偶微话剧活动方案一 指导思想小学生具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。他们少有羞怯感，喜欢引起别人的注意。他们反应敏捷，模仿力和记忆力强，形象思维好。他们爱玩、爱唱、爱画、爱游戏、爱活动，爱表现。我们提倡小学英语课堂采用听、说、读、写、玩、演、做、唱、视听等形式，表现语言习得和综合语言运用能力培养的效果，因此给予学生更多表现的平台会更有利于学生英语运用能力的发展。因此在英语教学中进行了微话剧活动的表演。二活动目标为营造英语学习氛围，激发学生学习英语的兴趣，增强学生学习英语的自信心，提高学生英语口语表达能力，给学生提供一个展现
2、自我和英语语言运用能力的舞台，使小学英语学习活动更加丰富多彩。三活动对象小学一年级 1-8 班学生四活动地点功能教室五活动时间 每周一三下午放学后六活动内容1.活动准备(1)幕布，背景海报，各种手偶，拍摄工具。(2) 通过查资料进行话剧选择,以班为单位每个班选出话剧表演的学生。（3）主要负责人是老师和小组长。2.话剧内容（1）内容是适合小学生的微话剧，主题健康，形式活泼。（2）时间控制在 15 分钟以内。3.活动程序（1）教师根据每一期的活动主题，查找资料，编写适合一年级学生表演的剧本。（2）教师与学生共同准备节目，排练节目。（3）进行彩排表演，老师进行指导评审。（4）进行汇报演出，并拍摄成影像资料，在各班展播。（5）每一期评出一名最佳表演奖和最佳口语奖。
