《开展“洒扫应对”主题实践活动实施方案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《开展“洒扫应对”主题实践活动实施方案（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1开展“洒扫应对”主题实践活动实施方案一、指导思想 以邓小平理论、 “三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，深入贯彻落实中央 8 号文件，落实狮委文明办201219号全市开展“洒扫应对”主题实践活动实施意见精神，坚持“学习雷锋，做一个有道德的人”主题实践活动的工作思路，把立德树人作为教育的根本任务，遵循未成年人身心特点和成长规律，把社会主义核心价值体系学习教育融入主题教育活动中，创新未成年人思想道德建设工作思路，优化工作载体，拓展工作手段，增强工作合力，培养未成年人自理自立、懂礼知节的良好行为习惯。二、基本内涵“洒扫”就是要培养广大中小学生的劳动观念，从一些基本劳动开始体验劳动，
2、“应对”就是让学生从生活礼仪开始学会谦恭待人，“洒扫应对”就是通过良好行为习惯的养成来培养学生们爱劳动、有礼貌的好习惯、好品德。具体内涵包括：一个目标：培养学生热爱劳动、谦恭有礼的良好行为习惯，全面提升中小学生的文化素养和文明程度，为他们牢固树立天下为公、报效祖国、孝敬父母、友爱他人的意识奠定道德根基。两个环节：从日常起居入手，加强中小学生生活能力、劳动技能锻炼，使他们养成爱劳动的习惯；从待人接物入手，教育中小学生知晓礼节礼仪，养成谦恭待人的观念。三项措施：发挥学校的龙头作用、家庭的基础作用、社会的平台2作用，把“洒扫应对”的要求贯穿其中，引导小学生人人、时时、处处体验感悟，增强自觉性主动性，
3、争做有道德的人。 三、活动内容开设“洒扫应对”实践课程，学校结合实际对课程进行合理安排，按学龄段（低年段 1-2 年级，中年段 3-4 年级，高年段 5-6 年级）设置学习内容。特布置学生利用课余时间或节假日在校外完成。根据不同年段学生的特点作如下要求：小学低年级（1-2 年级）：进行体验式教育。由学校安排课时上课，统一组织开展体验式实践活动，或由家长带领和指导学生进行观察体验活动。使学生掌握最简单的生活常识与技能。开展谦恭有礼教育、生命安全教育： 1在学校，文明礼仪伴我行。采取“四进”礼貌（进校园、进教室、进办公室、进宿舍） ， “三相处”礼仪（与老师交往相处、与同学交往相处、男女同学交往相
4、处）教育，要求教学区内“三个轻轻” （说话轻轻、走路轻轻、推门轻轻） ，引导学生懂礼仪、讲礼貌、尊师长。2在家庭，培养待人接物礼节。从小教育孩子待客之礼（如端茶倒水、问好问候、陪同聊天等）和做客时的礼貌（如敲门、问候、用餐、告别等） 。3在小区，争做文明小公民。引导学生从“文明在我口中” 、“文明在我手中” 、 “文明在我脚下” 、 “文明在我心中”四方面入手，每天做一件小事，日行一善，逐步培养文明习惯。4、在课堂学习安全知识，学会保护自已和同学，注意课间安全。3小学中年级（3-4 年级）：感悟与实践相结合。活动形式以班级组织和家庭组织的自发性兴趣活动为主，以家庭、社区和各类社会实践基地为主要
5、场所。通过活动式的实践活动，使学生掌握简单的劳动技能、合作技能，初步培养合格公民的意识。深入开展劳动实践教育、生命安全教育。1、在学校，快乐劳动。开展卫生清扫，坚持每天早、中、晚打扫一遍卫生，每周卫生大扫除活动。开展卫生评比活动，每周公布班级卫生评比结果。平日加强卫生维护，保持课桌物品摆放合理整齐，书包、书本干净，衣着得体整洁。 ”。2在家庭，自理自立。要求学生在家里帮助家长做力所能及的劳动，例如：叠衣服、洗碗、洗菜、做饭、扫地等。要求学生每天起床整理个人房间、出门前整洁个人衣装，进行生活自理能力培养。3在社区，志愿劳动。学生开展“楼栋小卫士” “社区卫生一日扫”活动，为楼道邻里做清洁小服务。
6、重点开展参加卫生清扫、社区义务劳动等体验活动。4、参与消防、交通、地震、溺水救生等仿真模拟演练，学会生活，学会珍惜生命。 小学高年级（5-6 年级）：开展综合性的社会实践活动。活动形式以学校、班级组织的校外实践活动和家庭组织的自发性兴趣活动相结合，以社区和各类社会实践基地为主要场所。通过系列实践活动，使学生有修养、有爱心，爱劳动，珍爱自己的生命，养成遵纪守法的良好行为习惯。4积极开展责任担当教育、生命安全教育。1在学校，开展“知恩、感恩、报恩，爱党、爱国、爱民”教育。采取班会、队会等形式，引导学生从感恩老师、父母开始，茁壮感恩心苗，常怀感恩之心、常立感恩之德、常行感恩之举。2在家庭，开展“日行
7、一孝”教育。开展“我为妈妈（爸爸）过节日” 、 “我为妈妈（爸爸）洗洗脚” 、 “我当一天家” 、 “与父母说说知心话”等活动，养成勤动手、多交流，孝顺父母、报答父母的美德习惯。同时，引导学生在自己生日和父母生日当天，或在节假日期间，向父母说感谢话、打祝福电话、发亲情短信，感恩父母。3在社区，开展关爱活动。引导学生开展“红领巾敬老助残” 、“福利院献爱心” 、大型活动志愿服务等活动，引导学生传递文明、传递温暖，培育社会责任意识。4、学会消防、交通、地震等安全演练及应急救护知识，参与消防、交通、地震、溺水救生等仿真模拟体验，学会珍惜自已和他人的生命。 我们深知，未成年人良好习惯的养成和道德品质的培养是一个长期过程，必须反复抓、深入抓、长期抓。下一步，我们将认真贯彻落实市文明办会议精神，及时总结经验，推动活动深入，把“洒扫应对”主题教育活动广泛持久开展下去，打造成石狮市未成年人思想道德建设的品牌项目。石狮市中英文实验学校小学部政教处2012-9-2
