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1、巴南区忠兴小学“提振精神，解放思想，加快发展”学习教育活动实 施 方 案根据区委关于利用三个月时间在全区范围开展“解放思想，提振精神，加快发展”的学习教育活动、区委教育工委决定加强全区教育系统领导班子建设、提振干部精气神、提升干部队伍科学决策力和执行力，全面推进巴南教育实现均衡、优质、科学发展的精神，在按照区委关于开展“解放思想、提振精神、加快发展”学习教育活动的通知 ，同时结合创先争优活动，制订了符合本校实际的学习培训方案。一、指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真贯彻落实党的十七届五中全会、市委三届八次全委会、区委十一届十三次全委会、全国和重庆市
2、教育工作会、区委十一届五次党代会精神，进一步解放思想、更新观念、开阔眼界，推动教育均衡发展、优质发展、科学发展。二、目标要求总目标要求：通过扎实开展学习教育活动，促进本校干部思想更加解放，精神更加振奋，作风更加优良，教育理念更加先进，发展思路更加明晰，工作措施更加有力，真正成为引领教育教学改革潮头，推动教育均衡、优质、科学发展。三、基本要求：深入贯彻科学发展观，进一步理清发展思路，科学谋划“十二五”时期教育发展的目标任务的工作措施。结合实际，根据重庆“十二五”教育发展的指导思想、理念战略、目标任务、教育改革与发展、重大工程等内容，认真研度巴南区教育事业发展“十一五规划调查报告 。突出“六个反对
3、，六个倡导” ，进一步加强作风建设，提振干部精气神。结合创先争优、建设学习型党组织和“三项活动”，扎实开展教育系统中心组学习以及各类学习研讨活动，加强理想信念、根本宗旨、反腐倡廉教育，狠抓思想作风教育。进一步健全制度机制，找准影响发展的制约因素，整合利用优势教育资源，优化本校教育发展环境。坚持“支持、放手、担当、容错”八字方针，鼓励干部，特别是中青年干部及后备干部大胆解放思想，扫除障碍，引领发展。学习教育活动开展的步骤学习教育活动以区教委科级以上干部和学校、单位校级以上干部为重点对象，大致分为三个阶段进行：学习研讨阶段，时间为一月二十一日至二月二十八日。查找问题阶段，时间为三月一日至三月三十一
4、日。整改提高阶段，时间为四月一日至四月二十日。四、各阶段的主要任务及主要措施学习探讨阶段主要任务：搞好宣传发动，制定具体实施方案，全面推动学习教育活动，不断扩大活动的辐射力和影响力。具体措施：（1）1 月 25 日，开展中心组学习，学习内容为党的十七届四中和五中全会会议内容，并且领会会议精神。（2）1 月 28 日，开展支部组织生活，慰问在职和退休教师中的困难职工，为他们送去新年的慰问品或慰问金，肯定他们为学校和国家做出的积极贡献，提振他们的精神。鼓励他们为教育事业的发展和学校的发展作出更大的贡献。（3）1 月 31 日，开展读书会，重点研读胡景涛总书记在纪念党的十一届三中全会召开三十周年大会
5、和十七届中纪委六次全会的重要讲话。（4）2 月 6 日，开展中心组学习，学习市委三届八次全委会、市三届人大四次会议、市政协三届四次会议内容和领悟会议精神。（5）2 月 12 日，开展上党课活动，学习党的章程，每人写一篇读书笔记或则读后感。（6）2 月 17 日，开展读书会，研读国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102011） 及国家中长期人才发展规划纲要 。重点学习重庆“十二五”教育发展的指导思想、理念战略、目标任务、教育改革与发展、重大工程等方面内容。（7）2 月 21 日，开展专题讨论会，重点讨论全国和重庆市教育工作会、区委十一届十三次全委会、区第十一届五次党代表和全区工作经济工作会的
6、会议精神。（8）2 月 26 日，开展自学活动，学习教师法 、 未成年人保护法等有关教育的法律法规，并做好读书笔记或联系自己的生活、工作实际，写读后感。（二）查找问题阶段1、主要任务：围绕加快城市化、工业化、国际化和城乡一体化进程的需要，紧密结合今年我区教育工作的中心目标，根据总体要求，深刻反省，形成有价值的自查报告或分析材料。2、具体措施：（1）3 月 1 日至 3 月 6 日，开展广泛研讨活动。（2）3 月 7 日至 3 月 14 日，公开征求群众意见，形成资料。（3）3 月 15 日至 3 月 20 日，开展自我对照检查，查找自己的思想、工作学习、作风等方面存在的突出问题，并形成资料。（
7、4）3 月 21 日至 3 月 26 日，开展内部评议工作，同事、干部间互评，评议结果归档。（5）3 月 27 日至 3 月 31 日为整理资料阶段，将自评、互评、群众评的内容综合，形成自查报告或分析材料。(三) 整改提高阶段1、主要任务：针对查找出来的问题，分析原因，找准症结，提出具体整改方案；完善相关政策制度，提高工作效率，形成有利于教育发展的长效机制。具体措施：（1）4 月 1 日至 4 月 5 日，针对查找出的问题，提出具体的整改方案。（2）4 月 6 日至 4 月 11 日，总结学习活动，并形成总结材料，学校主要负责人撰写一篇以上心得体会。（3）4 月 12 日至 4 月 18 日，根据总结，理清发展思路，强化工作措施，完善相关制度政策，提高工作效能，形成有利于教育发展和本单位发展的长效机制。
