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1、三年级下册科学课堂作业本答案 1、植物新生命的开始活动记录1略 2种子名称 它的形状、大小、颜色等外形特点凤仙花 圆形、很小、褐色还带有一点绿绿豆 椭圆、较小、绿色玉米 圆锥形、水滴状、中等大、黄色花生 椭圆、较大、米黄色红豆 椭圆、较小、暗红色黄豆 圆形、中等大、黄色课堂练习判断题：（1） （2） （3）2、种植我们的植物活动记录1凤仙花的生长发育记录表（表中日期仅供参考，根据您的实际情况而定）生长发育 播种 发芽 长出花蕾 开花 结果果实和种子成熟日期3 月 20日3 月 27日5 月 13日5 月 22日6 月 7 日7 月 11日7 天，47 天，9 天，15 天，35 天，110 天
2、2略 课堂练习判断题（1） （2） （3） （4） （5）资料阅读 选择题（1）A （2）B （3） B （4）C3、我们先看到了根活动记录通过观察种下的种子，我们发现，种子萌发先（长根），再（长茎和叶）。植物的根向（下）生长，根的生长速度（很快）。我们还发现，根生长的方向与种子放置的方向（没有）关系。课堂练习判断题（1） （2） （3） （4） （5） （6）（7）（8）（9）4、种子变成了幼苗活动记录1整理前三周里凤仙花苗的生长变化情况。破土而出的时间 3 月 27 日 刚出土时叶的样子 很小、低头、合拢刚出土时茎的颜色 嫩绿色 叶在茎上怎样排列左右、前后对齐（对生）第一对叶子和以后长出的
3、叶子有什么不同第一对叶子厚实，小，圆形，深绿色，光滑。后面长出的叶子薄、大，长椭圆形，绿色，有点粗糙，叶边缘有刺。其他发现 发芽时间很慢，第一对真叶长出后长叶的速度加快。课堂练习1填空题（1）阳光、空气。（2）叶。（3）太阳。（4）水分，养料。2判断题（1） （2） （3） （4） （5）3简答题 因为小老鼠吐出的二氧化碳和叶子从根部吸收的水分并依靠阳光提供的能量制造氧气和养料，这就是光合作用。其中氧气给小老鼠呼吸，所以，小老鼠不会被马上憋死。5、茎越长越高活动记录：（仅供参考）观察时间 刚出土时 一周以后 两周以后 三周以后 四周以后 茎的颜色 嫩绿色 绿色加深 深绿 有点红 大部分红 红茎
4、的硬度 很脆、软 脆、软 有点硬 较硬 硬 硬茎的高度 0.3 厘米 2 厘米 3 厘米 6 厘米 12 厘米 18 厘米观察凤仙花茎的高度变化统计图，我们发现：凤仙花在前三周茎生长速度很慢，第四周至第七周茎的生长速度很快，第七周以后茎的生长速度逐渐开始减慢。课堂练习 1选择题（1）A （2）B2判断题（1） （2） （3） （4） （5）6、开花了，结果了活动记录：略课堂练习判断题(1) (2) (3) (4) （5） (6) 7、我们的大丰收活动记录 M 填图省略（1） 一株凤仙花大约可以结出（2030）个果实。一株凤仙花大约可以收获（300500）粒种子。（2）300500 粒种子。课堂
5、练习 判断题(1) (2) （3） （4） （5）植物的生长变化单元练习1、填空题。（1）种子 （2）选种 2、判断题：（1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） （8）（9）3、选择题。 （1）A （2）C （3）B （4）B （5）C4、连线题。（1）直立茎 红薯的茎 （2）根 支持、运输作用缠绕茎 凤仙花的茎 茎 制造养料攀缘茎 牵牛花的茎 叶 发育果实和种子匍匐茎 葡萄的茎 花 吸收、固定作用5、略。动物的生命周期单元1、蚕卵里孵出的新生命活动记录1观察蚕卵。颜色 淡黄色、绿色、黑色等 画一个卵形状 扁圆形大小 很小，跟芝麻差不多大 其他发现 颜色由浅变深2略课堂练习 判断
6、题（1）A （2）C （3）B （4）C （5）A （6）D2、蚕的生长变化活动记录 1观察蚕的外形和行动，将观察到的特征在括号内打“”以下几小题为正确的描述：（1）（3）（4）（6）（8）（9）（11）2蚕吐丝的观察记录吐丝前的蚕不再吃桑叶了，躯体发黄、发亮、变透明画一条蚕吐丝后的蚕 身体变小，潜伏在内蚕怎样吐丝 身体运动，头来回晃动其他发现 花费长时间寻找适合做茧的地方3略 4略课堂练习排序：1 2 3 5 43、蚕变了新模样活动记录蛹的外形和蚕有什么不同蛹呈纺锤形，蚕是长圆筒形画一格蚕蛹还能找到眼睛和足吗？身上的环节还在吗？能找到眼睛和足，身上还有环节。蛹会动吗？它的身上长出了什么东西蛹
7、会动，它背面有一盾片，从盾片生出 2 对翅在剪开的茧里还发现了什么？它可能是什么？还有一层皮，它是蚕第五次蜕的皮其他发现 蛹的颜色变成了褐色。推测：蛹还会变化吗？它会变成什么模样呢？蛹还会变化，会变成蚕蛾2略 3蚕丝的特点：很细，很长，一个茧是由一根丝缠绕而成的。干燥的丝容易断。（仅作参考）4、蛹变成了什么活动记录：蚕蛾观察记录蚕蛾身体分为几个部分 各部分有哪些器官蚕蛾身体分为头、胸、腹三部分 头上长着一对触角，有眼睛和口器，口器退化不吃食物。胸部有三对足，两对翅。课堂练习 1 略2 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 5、蚕的生命周期活动记录 略（见教学参考书）课堂练习
8、1选择题（1）C （2）A （3）B 2略。 6、其他动物的生命周期1判断题。 （1） （2） （3）2.填图。变态：青蛙、蝗虫 不变态：鲫鱼、鸡、狗、猫、猪从卵孵化而来：青蛙、蝗虫、鲫鱼、鸡由母亲直接生下来：猫、狗、猪7、我们的生命周期1、在方框内打“”。 “手指变多了、眼睛变小了”不选，其余都选。2、小林从小到大身体长高了，体重也增加了。3身体变化的主要特点自己 个子比较矮，皮肤比较嫩，体重、身高 长得快等爸爸、妈妈个子比较高，身体壮实，皮肤开始出现皱纹，体重、身高比较稳定等爷爷、奶奶身体有点驼，皮肤较老，皱纹比较多，头发花白，腿脚不灵便，牙齿掉落等单元练习1、判断题。 （1） （2）（3
9、）（4）（5）（6）2、选择题。 （1）A （2）C （3）B （4）A （5）A （6）B 3、列举。 请写出 3 种昆虫：蝴蝶、蝗虫、蚂蚁、蜻蜓等4、略。 温度与水的变化单元1、温度与温度计活动记录 课堂练习 1.填空题。（1）冷热程度，摄氏度（） （2）温度计。2.读温度计表示的温度。0 37 100 -5 13 -73.观察图形温度计回答问题。（1）这是一支摄氏温度计吗？ 是 （2）它能测量的最高温度是 42 。（3）小明现在的体温是 39 。（4）他发烧了吗？ 是（发烧了） 2、测量水的温度活动记录：略 课堂练习判断题。 （1） （2） （3） （4） （5） （6）（7）3、水结冰
10、了活动记录1.比较冰和水，它们有哪些相同的特征和不同的特征冰和水的相同特征：无色、无味、透明。冰和水的不同特征：冰：有固定形状、不会流动、是固体水：没有固定形状、会流动、是液体2.略课堂练习填空（1）0 （2）温度下降到 0以下了 （3）降低温度4、冰融化了活动记录：略。课堂练习选择题（1）C （2）C （3）B （4）B （5）A （6）A5、水珠从哪里来活动记录（1）可能是：空气中的水蒸气遇到了冰冷的玻璃而凝结成的小水珠。（2）有小水珠，无小水珠，无小水珠；现象说明杯子外壁的小水珠与冰块有关。我的推测是：杯子周围的水蒸气遇到冰冷的杯子而凝结成的小水珠。课堂练习填空（1）夏天棒冰包装纸上有水
11、珠 （2）冬天密闭的窗户上有水珠（2）对于下列问题，你现在是怎么想的？学习第 6 节后，再填一填 我现在的想法 学习第 6 节后的想法空气中有水蒸气吗 有 有教室里有水蒸气吗 有 有水蒸气从哪里来 江、河、湖、海 江、河、湖、海水蒸气能变成水吗？ 能 能是什么原因使水蒸气变成水遇到冷的物体 受冷6、水和水蒸气活动记录 我的想法：碟子里的水变成了水蒸气跑到空气中了。课堂练习 1、填空题。（）蒸发，凝结。 （）下雨后地面 变干，湿布擦桌子后变干、判断题。（1） （2） （3） （4） .简答题。 （）吹风机吹、晒太阳、吸干水分等。（）包装纸很冷，周围的气温较高，空气中的水蒸气受冷凝结在纸上，变成了
12、小水珠。7、水的三态变化活动记录略（见教学参考书）课堂练习判断题。（1） （2） （3） （4） 单元练习1、判断题。 （1） （2） （3）（4） （5） 2.选择题。（1）B （2）C （3）C （4）A （5）B（6）B C （7）C （8）C 3 35 6 -44 （1）水温逐渐下降，下降速度先快后慢。（ 2）23磁铁单元1、我们知道的磁铁活动记录 1略2磁铁的形状：条形、圆形、饼形、环形、马蹄形、槽形等磁铁的用途：门吸、磁性文具盒、磁性白板、小电动机、指南针、喇叭等磁铁的性质：能吸铁、互相吸引、互相排开、隔着物体能吸铁、两端吸引力强等课堂练习 1略2以下物品用到了磁铁（1）（3）（4
13、）（7）（8）3判断题（1） （2） （3） （4） （5）2、磁铁有磁性活动记录略课堂练习 1、判断题（1） （2） （3） （4） （5） 2、选择题（1） B （2） B 3、 3、磁铁的两极活动记录略课堂练习 1、填空题（1）磁极、两 （2）互相吸引、互相排斥 。2、选择题（1）B （2）C （3）C （4）B 4、磁极的相互作用活动记录 1. 我发现：一块能自由转动的磁铁，静止时磁极的一端朝北，另一端朝南。2. 略课堂练习 1.填空题。（1）南北、南极、 S 、 北极、 N （2）吸引、排斥、吸引（2）S 极2.判断题。（1）（2） （3） （4）5、磁力大小会变化吗活动记录略课堂练
14、习1、判断题（ 1） （ 2） （ 3） （ 4） （ 5） （ 6） （ 7） 2、 改 变 、 改 变 ， 略 。 6、 指 南 针1.填空题。（1）磁铁、磁针（2）方位盘 、南极 、北极 （3）略。2.选择题。（1）C （2）B （3）C （4）A 3. 简答题。方法一：用磁铁和指南针吸，吸住指南针北极的那端是磁铁南极，吸住指南针南极的就是磁铁北极。方法二悬挂法，离磁铁较远处先用指南针判断方位，然后将磁铁悬挂，等待静止后观察磁铁的朝向。7、做一个指南针1.判断题。（1） （2） （3）2.选择题。（1）B （2）A （3）C 3.略。单元练习1.填空题。（1）磁性 （2）同极 、异极 （3）磁极、 两 2.判断题。（1） （2） （3） （4） （5） （6）3.选择题。（1）B （2）A （3）A （4）C （5）A 4.简答题（1）方法一：用磁铁和指南针吸，吸住指南针北极的那端是磁
