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1、1一不能忘却的纪念【答案】 1.插入冰中的两只蹄子拔不出来；将受到我的进攻。用石头攻击并杀害鹿。 2.欣赏迷恋自己身体的美；要喝清澈的涧水或河水；冒着危险清除冰面上的碎冰。3.运用拟人的手法，写鹿欣赏自己躯体、四肢和造型的美，具体表现鹿是爱美的动物。 通过写“我”对鹿的感受，表现鹿在受到攻击时的机智、冷静和勇敢。 4.情感变化：由残忍到恐惧，再到敬畏；突出了在危难中要有冷静、勇敢的品质和追求美、崇尚美的生活态度。二母亲的羽衣【答案】 1 “母亲”在“决定做一个母亲”前倍受宠爱、无牵无挂、自由快乐幸福的美好生活。好处：形象生动，易引起读者的阅读兴趣；富有内涵和韵味，易引发读者深层的思考。2每一位
2、母亲都曾有过美好的青春年华，都有着对美的天性追求，都曾度过一段天真快乐、自由幸福的美好时光。女人一旦做了母亲，就肩负起了家庭的责任，肩负起了让孩子尽享母爱、幸福快乐成长的责任，也正因此，母爱才一代代得以延续和传承。3真实形象地写出了“母亲”对过去美好时光的怀念与眷恋，也反映出母亲内心世界的丰富与美好。前后形成鲜明的对比；这样更加凸显出母亲的牺牲奉献精神和母爱的无私伟大；更易给读者留下深刻的印象。贤淑节俭，顾家爱家，内心丰富等。4歌颂了母爱的神圣伟大。三年的召唤答案：15熟透 熟识 熟悉 (3 分，每空 1 分)16(4 分，每小题 2 分，只要符合题意，语句通顺即可)(1)运用比喻手法，形象写
3、出游子归家心切，归心似箭，对回家过年的渴盼。(2)形象写出了故乡在“我”心中的重要地位和“我”对故乡的崇敬之情。17通过对动物的描写来烘托(突出强调)故乡的温暖和亲人的喜悦(2 分只要符合题意，语句通顺即可)18对故乡亲人的爱 落寞(忧愁，孤单等) 温暖(快乐安逸等)（3 分，每空 1分）19篇末点题揭示中心等。(1 分，答到要点即可)20略 (3 分只要符合题意，语句通顺即可)四母 亲【答案】20接受（好感） （1 分） 感谢（感激） （1 分） 怀念（思念、愧疚） （1 分）21表达了“我”对继母的反感（1 分） ，也包含着对生母的思念（1 分） 。 22写继母在三年困难时期，为了减轻家庭
4、经济负担（1 分）将亲生女儿远嫁内蒙（1 分） 。23为母亲的关爱而感动（1 分） ，为母亲的衰老而伤感（1 分） ，为以前的无知而愧疚（1 分） 。24 （1）不是生母，胜似生母（2 分） ，答勤劳、善良、无私、包容（宽容）也可（答对三点计 2 分，答对两点计 1 分） ；（2）母爱是人类最伟大的一种情感，天下的母亲最大多数是值得歌颂的，我们要学习母亲的优良品质，努力报答母亲的养育之恩。 （3 分，答对 3 点计满分）2五溃散的黑暗【答案】11.顺叙12.刮目相看 孤身一人异域求学 供中国盲人使用的电脑软件 丝毫也不怀疑13.例如：生机勃勃的声音；热情洋溢的声音。 （写句子也可。 ）14.运
5、用对比的手法，反衬（衬托、突出）盲姑娘乐观、坚强的品质。15.（1） “跌跌撞撞”生动形象地写出了盲姑娘在陌生的土地上被人歧视、被人轻视、被人误解的坎坷历程。（2）运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了盲姑娘对理想的执著追求。16.例如：有些健全的人，缺少理想、安于现状、不思进取。而盲姑娘有理想、有抱负、积极乐观、执著坚强。她是我们的榜样。 （言之成理即可）17.例如：这双乌黑的眼睛，透着光亮，闪着愉快的光芒，仿佛世上一切的光明都在眼中，是那样神气，那样睿智，那样执着。 （内容接近即可）18.例如：苏联作家奥斯特洛夫斯基在双目失明全身瘫痪的情况下，奇迹般地完成了钢铁是怎样炼成的这篇小说的创作。六
6、布 鞋【答案】17布鞋；母亲为我做布鞋往事（或“布鞋”、“母亲为我做的布鞋”）；母亲的怀念、感激。（每空 1 分，共 3 分）18纳出的鞋底平整结实，耐穿。那针线密密匝匝，稀疏得当，松紧适中，大小一致，煞是好看。（2 分）19勤劳（舍得吃苦）、细心、认真、关爱（疼爱、爱护）孩子。（答出其中两点即可，2 分）20这一动词生动形象（传神）地表现了我对母亲关爱的感激之情，十分珍惜这来之不易的布鞋。或：“深感母亲做鞋的艰辛，深感布鞋的珍贵”。或：“表现下对母亲的惦记（惦念、怀念、想念、依恋）之情”。（3 分）21文章最后一段点明主旨，抒发了对母亲的感恩之情，并在此基础上表达自己走好人生之路的决心，使文
7、章主旨进一步升华。如果删去此段，则收不到上述效果。（如果仅答“画龙点睛”“升华主旨”“点明主旨”给 2 分）（3 分）七与父亲抬担子【答案】15.“我”虽小，却理解父亲的辛劳，肩嫩不言痛，甘为父亲分担重负。父亲虽日渐衰老，却为了不让“我”担心他的身体及生活，不影响“我”的学业，年迈不言累，以此来宽慰儿子。父亲虽已力不从心，但多年来呵护儿子、不辍劳作已称为习惯。 （意思对即可，每点 2 分，共 6 分）16.“装成漫不经心”这个细节表明“我”一是怕父亲发现而阻止“我”将重担往自己肩上压，二是维护父亲的自尊心而有意掩饰减轻父亲肩上重担的动作。 （意思对即可，每个要点1 分，共 2 分）17.直接描
8、写：佝偻成弧形，肌肉松弛的背影；毕竟 60 多岁了。间接描写：天不热，但很快就大汗淋漓（身体虚弱） ；见“我”将担绳捋到“我”这边，不再推让。 （可不答直接描写和间接描写，每点 1 分，共 4 分）18.既指“我”跟着父亲抬着担子稳稳地走在现实的路上；也指“我”跟着父亲的脚步坚实地走在人生的道路上。 （每个要点 1 分，共 2 分）319.观点明确 1 分，结合实例谈理由 2 分，语言通顺 1 分，共 4 分。八永 不 录 用【答案】19（ 6 分。每空 2 分，意对即可）苦闷消沉，插班旁听重返母校，发愤苦读考上大学，知道真相 20（ 6 分。每题 3 分）联系内容 1 分，心理活动揣摩 2
9、分示例：（1）沉迷网络游戏被开除，让父亲四处求人，他为此感到惭愧和自责；得知能到镇中学旁听，内心十分欣喜。（2）得知班主任为了挽救自己而煞费苦心，被深深打动，他流下感激的泪。同时也为自己对班主任的误解而感到内疚。21（2 分。言之有理即可）示例：本文结尾含蓄，给读者留下思考和回味的余地。22（4 分）性格特征，2 分 示例：班主任是个有爱心和责任心，工作耐心细致，对沉迷网络的学生不放弃，讲究教育策略的好老师。分析，2 分 能结合事例分析即可 23（10 分）等 级 评 分 意 见一等（10-8） 观点鲜明，语言流畅，字数符合要求二等（7-6） 观点明确，语言通顺，字数符合要求三等（5-0） 观
10、点不明确，语言不通顺，字数不符合要求九水家乡答案：18示例：（1）陈瞎子抓住了黑鸬鹚；（3）陈瞎子和黑鸬鹚都家破人亡。19示例：第处：鸬鹚捕获了花头鱼王，陈瞎子激动地到处炫耀，这个句子表现了他自豪（或喜悦）的心情。第处：陈瞎子不得不送走鸬鹚，“絮絮叨叨”表现了他对鸬鹚的难舍难分，这里写出了他矛盾（或无奈）的心情。20示例：这段文字描写了白洋淀秀丽的风景，烘托出大家捕鱼时欢快的心情，同时和下文白洋淀干涸后的情形形成对比。21示例 1：黑鸬鹚虽然被渔网罩住，从此失去自由，但是美丽的环境、温馨的家庭仍让他在随后的岁月里燃烧激情。可当环境被破坏，当白洋淀不再有波光闪烁、荷花飘香时，黑鸬鹚的悲惨命运终于
11、降临了。命运唱响哀歌，生命却用执著使之奏出悲壮的旋律。示例 2：曾经的满淀荷花残败了，曾经的粼粼波光难觅了，曾经的悠扬渔歌消失了，曾经的欢乐和笑声随风而逝了季节还在轮回，美丽的景象却不再重现。当命运被污浊的环境染黑了翅膀，它所带给人们的除了忧伤，就只剩下了等待。然而，改变的力量，也正在这等待中蕴积。十倾听生命行走的声音7.(4 分)一是因为文章具体描述了杨木桩生命成长的过程及作者对此的感受；二是因为作者抒写了从杨木桩生命的成长中获得的一种生命的感悟和启迪。 (答对一点计 2 分；语意相近即可)48.(5 分)小枣树是弯腰曲膝、软弱无力的、消极生存的（3 分；答对一点计 1 分),作者描写小枣树
12、的意图在于将小枣树与杨木桩生存的环境条件、生存状态形成鲜明对比(1 分),突出杨木桩的坚毅、顽强、积极向上的特点(1 分)。（语意相近即可）9.(5 分)不矛盾(1 分)。这样写形象地表现了“我”对杨木桩的情感变化过程(1 分)。文章开头写我对杨木桩的随意,不仅显现了它的普通与不引人注目,而且为下文写杨木桩的特点和抒发自己对它的喜爱与赞颂之情作了铺垫（1 分）；结尾这样写抒发了对杨木桩生命成长的惊叹与景仰之情(1 分)。首尾相扣,突出了文章的主旨(1 分)。(语意相近即可) 10.(4 分)此题是开放性试题,回答能扣住文本,清楚地阐发自已的观点,言之成理即可。十一. 我生命中的那簇野菊花【答案
13、】7.(4分)因为文章写的是“我”在童年久病不好心生悲哀的情况下,偶遇野菊花而获得一种启迪,改变了“我”生活态度的一段经历,所以作者以此为题，既凸显了抒写的的主体对象(2分),又形象地表现出“野菊花”在自己生命成长过程中的重要意义(2分)。(每点2分；意思相近即可)8.(4分)主要是为了表现“我”内心的痛苦与悲哀(2分),为下文写“我”从野菊花精神抖擞的绽放,充满阳光灿烂的生命活力状态中获得启示蓄势(1分),更能突出野菊花的生命力给我的震撼,突出文章的主旨(1分)。9. A句采用了拟人手法,将野菊花人格化,形象生动地写出野菊花灿烂开放的状态,突出了野菊花蓬勃的生命力。B句采用比喻手法,将生命喻
14、为“艺术品(画卷)”, 将“野菊花”比为这幅画卷中的“神来之笔”,这就更形象地表现出野菊花在我生命成长中的特殊意义,并巧妙地点明题意,升华中心。(每句3分。每句点出修辞手法计1分；赏析恰当计2分)10.(4分) 此题为开放性试题,在谈启示中,观点鲜明准确计2分,阐述合理计2分,只答“相同”,没有阐述计1 分。十二。听泥土说话16失败；失败并不可怕，只要有信念，只要播下希望的种子，就一定会有成功的机会。成功；成功了，不要得意洋洋，应该谨慎、低调、虚心的待人处事。 17文中的“泥土”不仅仅是指自然界的泥土，更是母亲的化身。母亲平凡、朴实如泥土，她巧妙地借泥土告诫儿子如何为人处世，并传达出对儿子深深
15、的爱。 18带着无比的自信。(带着灿烂的笑容；带着美好的梦想。)19画线句子意味深长。此时的儿子已深深地领悟到：这把土寄托着母亲的期盼，蕴含着为人处世之道。如果失去了这些，就意味着失去了人生的一切。(2 分，意近即可)20母爱是无声的，母爱是无私无畏的，母爱是无处不在的。(2 分，意近即可)十三.十三元遗产113 元“遗产”最能表现女儿的懂事、孝顺 凝聚了母女之间的亲情，最能突出本文主题 造成悬 念，引起读者的阅读兴趣（答出一点，意思对即可。2 分）2女儿说过碗筷她来收拾，现在却没有收拾 吃饭时女儿说自己不舒服3 （1）努力装出自己病得不重的样子，不想让母亲为自己担心。 （2 分）（2）为自己
16、还能活下去而感到庆幸，更加珍惜母女二人相依为命的骨肉亲情（2 分）4女儿生病时给我交代 13 元“遗产”的事（2 分）55示例：我抓住女儿的手，喊着：“孩子，你不会有事，有妈在，你肯定不会有事的！”女儿怔了一会儿，慢慢地，她攥紧了我的手，晶莹的泪珠，从她的眼角滑落（想象合理 2分，有语言或动作描写 2 分。共 4 分）十四.生命的声音1两层含义，一是指蚊子发出的声音；二是指在死亡临近时，矿工从蚊子的声音里所感受到的生命的呼唤。 2宁静极了（或：宁静） 充满希望（或：期待、希望、盼望） 原因：因听到了蚊子的声音（或：因蚊子的出现） （ 3 “相濡以沫”的意思：比喻同处困境，相互救助。 （或：指在患难中相互关心，相互支撑，相互扶持。 ） 具体表现：文中蚊子吸矿工血以活命（物质上的）
