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1、二年级人、自然、社会教学计划一、教学内容浙江省基础教育地方课程人、自然、社会二年级共有 26 课，主要涉及浙江省基础教育地方课程（通用内容）标准中“浙江沿革”、“浙江环境”、“浙江文化”、“浙江经济”、“和谐浙江”五大主题的内容。各主题的课文安排如下：浙江沿革：有趣的风俗活动、你玩过这样的游戏吗；浙江环境：我们的生活环境、新鲜空气在哪里、噪声危害大、我们的好朋友；浙江文化：王羲之和王献之、大画家王冕、多才多艺的徐文长；浙江经济：浙江的江河、浙江的农特产、美丽的千岛湖；和谐浙江：校园里的“红灯”、告别恶作剧、我从哪里来、窗户和阳台、小心无形的杀手、“电老虎”摸不得、小物品 大麻烦、吃得安全、野外
2、安全知多少、擦伤、割破后怎么办、游泳安全常识、溺水的预防和处理、我爱人民解放军、军事小常识每课的编写特点：由于二年级学生识字量少，本册教材采用图文结合。以图为主组织编写，编写中突出教材是学生的学本，强调活动性与体验性，让学生在活动中去认知、感受、了解相关的知识，获得更多方面的发展。我们这学期选择 15 内容进行教学。二、教学目标本学期对学生进行“浙江沿革”、“浙江环境”、“浙江文化”、“浙江经济”、“和谐浙江”教育，培养学生的学习兴趣，让学生养成良好的学习习惯。让学生觉得人自然社会在学习生活中必不可少，为了今后的学习生活，我们必须学好人自然社会。通过教学，知道王羲之和王献之的生平及他们的主要艺
3、术成就，激发崇敬之情。理解勤学苦练是成才必经之路的道理，激励自己勤奋学习，立志成才。知道家中窗户、阳台等存在着安全隐患的场所，增强家庭安全意识。懂得在窗户、阳台等地方活动的基本安全常识，提高自我保护能力。懂得许多做人的道理，并初步学会正确地观察社会、认识社会和适应社会生活的初步能力，他们也努力使自己成为有理想、有文化、有纪律的社会公民。三、具体措施： 1、教师认真钻研教材，研读课本，弄清课本上的重难点。能透彻地了解教材，准确地把握教材，从纵向、横向看透教材。活用教材，能灵活、合理、科学地使用好每个板快，注重早渗透，不断积累。因地制宜，因材施教，用好教材。2、教师认真研读课标，学习新课改。 3、
4、教师认真备课，找准突破重难点的方法，认真研究每堂课的教学方法， 根据学生的需要进行教学。 4、教师要有针对性地进行指导，不能千篇一律。 5、对不同的学生，采用不同的教学方法。6、教师不断加强学习，提高自己的知识水平和业务能力，更新观念。 7、培养学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯，变要我学为我要学。 四、课时安排课 次 教学内容 课 次 教学内容1 争章活动评选细则一 10 大画家王冕2 争章活动评选细则一 11 多才多艺的徐文长3 有趣的风俗活动 12 浙江的江河4 你玩过这样的游戏吗 13 浙江的农特产5 我们的生活环境 14 美丽的千岛湖6 新鲜空气在哪里 15 校园里的“红灯”7 噪声危害大 16 告别恶作剧8 我们的好朋友 17 我从哪里来9 王羲之和王献之 18 争章表扬活动
