教育技术答案

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1、1中学英语试卷 1【说明】本试卷从基本知识、教案设计 、资源准备、教学实施和教学评价等环节，考查教师的教育技术应用能力，其具体教学内容、教学对象、教学环境、教学要求如下。【教学内容】Unit7Canada （见人教版高中英语第二册（上） ）【教学对象】高中二年级学生【教学环境】教室内有 DVD、电视机、投影仪等【教学要求】教学重点在于运用现代信息技术让学生亲身体验到加拿大的风土人情，巧妙地设计教学过程，实施教学，并进行恰当的评价本试卷共 27 题。基本知识（6 分）在进入教案设计环节之前，请回答有关教育技术基本知识的下列问题。第 1 题（多选题）下面是一些有关教育技术中技术涵义的论述，您认为哪

2、个观点是正确的？（ ） （3 分）A教学中教学策略的选择和应用属于教育技术的技术范畴B教学设计是教育技术的一个重要部分，用来规划教学的各个环节C教学中对多媒体设备的利用和维护属于教育技术中技术的范畴D对于教学内容的合理安排，与教材内容和学科知识本身有关，不属于教育技术中技术的范畴E电子教案的编辑和教学课件的开发属于教育技术中技术的范畴第 2 题（单选题）针对行为主义、认知主义、建构主义三种学习理论，不同的老师有不同的看法，请问以下观点中哪个观点是正确的？（ ） （3 分）A有的老师认为建构主义的学习理论是近期提出的，许多学者都支持这种理论学说，因此在教学中要全面贯彻建构主义的学习理论B有的老师

3、认为行为主义是较早提出的，具有很大的局限性，所以不适合用于现行的教学C有的老师认为认知主义学习理论已经被建构主义学习理论所替代，不适合用于现行的教学D有的老师认为不同的学习理论适合用于不同的教学内容，因此不能一概而论，应该视具体的情况而选择合适的学习理论作为教学的理论基础第一部分 教案设计（29 分）在进行教案设计时，应进行学 习者和教学环境分析，确定教学目标与教学内容，设计教学活动，并选择合适的教学策略。请回答下列问题。第 3 题（多选题）在对本单元课程进行教学设计的时候，必须综合考虑以下哪些因素？2（ ） （3 分）A本单元教学内容的特点B老师自身的信息素养C实施教学的课堂环境D学生的学习

4、基础E学生的性别比率以下是任课老师张老师的教学方案设计，第 410 题嵌于 该方案中。授课老师：张老师科 目 英语 年 级 高中二年级教学内容 Unit7Canada（见人教版高中英语第二册（上） ）教学时间 8 课时教学内容分析1. 课文用两篇文章让学生们简单了解加拿大国家的概况及文化背景知识2. 课文中的对话介绍了美国英语和加拿大英语的不同点3. 教材中有一些练习帮助学生们了解和掌握主谓一致的用法教学目标与要求第 4 题（单选题）针对本单元的教学内容，以下选项中哪项最不适合作为本单元教学目标？（ ） （3 分）A使学生了解加拿大国家的概况及文化背景知识B使学生掌握主谓一致的语法规则C使学生

5、了解并掌握本单元的重点单词及短语D使学生掌握加拿大英语的发音学习者分析 具有较好的英语功底，按照教学大纲的要求掌握了必要的先决知识技能学习者分析与教学环境分析 教学环境分析 教室内有 DVD、电视机、投影仪等教学重、难点1. 部分重、难点短语，句型（be famous for、kind 、sort 和 type 的区别等）2. 主谓一致的语法规则1. 在课堂上，可供老师使用的教学设备有 DVD、电视机、投影仪等2. 针对本单元的教学内容，老师准备了一些与课程内容相关的教学影片、教学音频素材、教学课件、加拿大照片等教学资源第 5 题（单选题）张老师为了借助多媒体来优化自己的教学，需要考虑选择合适

6、的教学媒体，以下哪项不是选择教学媒体时要依据的原则？（ ） （3 分）A最优决策原则B先进新颖原则C有效信息原则D优化组合原则教学活动 1讲解本单元的知识点、生词、短语等3第 6 题（单选题）张老师在给学生讲解本单元的生词、短语时，下列教学方法中不适合的是（ ） （3 分）A将生词、短语带入具体的课文背景中进行讲解B举例讲解一些使用这些生词、短语的日常英语句子C让学生自学，不断背诵D使用一些有趣、形象的英语课件或视频来讲解2. 写作训练本单元训练学生写出中国与加拿大的区别，首次出现这样的练习，老师要给学生一些必要的提示，提醒学生写作内容应包括哪些方面，应先说什么，后说什么3. 图片展示为了提高

7、学生的兴趣，给学生提供一些加拿大的风景、名胜的图片和照片4. 小组协作及成果汇报 为了进一步提高学生的写作水平及协作能力，老师将学生分成小组，进行“现场写作大赛” ，每个小组最后提交一篇短文，主题与加拿大相关，最后进行小组汇报步骤 1：学生分组步骤 2：明确任务步骤 3：完成任务及小组汇报5. 成果评价第 7 题（多选题）在以上的教学活动中，张老师组织学生进行了小组汇报和成果展示，您认为在这个过程中，使用以下哪些教学策略是合适的？（ ） （3 分）A小组成员分工合作汇报B小组成员各自汇报个人完成的工作部分C小组汇报完，学生相互讨论，各抒己见，互评作品，并提出改进意见D小组汇报完，由教师给出评价

8、和修改意见E小组汇报后，作品不需要再修改，可以直接上交电子教案第 8 题（单选题）张老师在家制作好了本单元课程的文档教案，全名为“jiaoan.doc” ，把它带到学校办公室的电脑中，发现昨天有人把Word 软件卸载了。请问，张老师还可以选择以下哪种软件来打开该文件？（ ） （3 分）ACAJViewerBFlashCInternet ExplorerD写字板4第 9 题（匹配题）在制作电子教案的过程中常常会需要使用各种格式的文件，请为下列文件找到对应的打开软件：（3 分）（1）*.txt（2）*.xls（3）*.mp3（4）*.bmpAWindows Media Player BExcel

9、CACDSee D Word第 10 题（操作题）在目录“光驱:docword中学英语试卷 1”下面有一个名为“homework.doc”的文档，该文档是张老师为学生制作的单元练习题，现在需要您来完成一些操作，使这份单元练习题变得更加规范，具体步骤如下：（8 分）找到相应的目录，打开目标文档；在文档的第一行加入标题“单元课后题” ，居中，字体设置为“黑体” ，字号设置为“二号” ，颜色设置为“黑色” ；利用“项目符号和编号”给所有题的题干进行编号，编号的格式为“1，2，3， ”；利用“项目符号和编号”给所有题的答案选项进行编号，编号的格式为“A，B，C，D， ” ；将所修改的文件保存到本地硬盘

10、的个人文件夹下。第二部分 资源准备（29 分）在讲课前，需要收集相关的文本、图片、音频和视频资料，制作演示文稿。请完成下列任务。第 11 题（单选题）张老师在课堂上常常会用到许多教学资源，下列有关教学资源与教学媒体的说法，哪项是不正确的？（ ） （3 分）A在教学活动中，对学生而言，张老师属于教学资源，但不属于教学媒体B在一般的教室环境中，桌子、椅子、讲台等属于教学资源，但不属于教学媒体C在教学活动中，张老师常用的一些教学软件属于教学资源，但不属于教学媒体D在教学活动中，一些常见的硬件设施如多媒体计算机，既属于教学资源，又属于教学媒体第 12 题（单选题）张老师在教学实践中积累了丰富的教学媒体

11、使用经验，以下有关运用教学媒体的说法，您认为哪项是不恰当的？（ ） （3 分）A在运用教学媒体时，要注重运用的规范性，以正确的方式操作教学媒体B在运用教学媒体时，要尽量注重它的特性，将教学内容巧妙地表现出来C在选择、运用教学媒体时，要以实现教学目标为第一目标D运用教学媒体可以促进学生的学习，因此教师在教学中要尽量多地运用教学媒体 第 13 题（单选题）张老师在外地听课的时候，吸取了大量的教学、学习经验，并将它们记录在电脑里面，并运用了计算机、网络将这些珍贵的信息以 E-mail 的形式及时传递给异地的师生，请问，张老师的做法体现了数字教学资源的什么特性？（ ） （3 分）A处理数字化B存储海量

12、化C超文本结构组织信息5D良好的交互性第 14 题（单选题）张老师最近在学习 Flash 软件的使用方法，请问，以下选项中哪项是Flash 文件的后辍名？（ ） （ 3 分）A.gif B.flaC.bmpD.jpg第 15 题（多选题）张老师和同事经常会在一起谈论课件制作工具软件的种类和使用方法。请问，以下属于“编程型”课件制作工具的有哪些？（ ） （3 分）AWPSBExcelCFlashDPowerPointEDreamWeaver第 16 题（单选题）张老师有时会用 PowerPoint 制作演示课件，在制作的时候，张老师选定了幻灯片的某个版式后，幻灯片中会出现一些虚线框，这些虚线框占

13、据着相应的文本、图形、图像、表格等对象的位置，单击它们即可进行编辑。请问，这个虚线框的名称是什么？（ ） （3 分）A表格B文本框C占位符D图形框第 17 题（操作题）张老师需要为本单元教学内容制作演示型课件，下面需要您来完成一些操作，进一步完善这个课件：（11 分） 新建 PPT 文稿，将课件第一张幻灯片的标题设置为“ 黑体” 、 “一号” 、 “居中” ； （1 分）将课件的幻灯片切换方式设置为“水平梳理”效果；（3 分）在第 3 张幻灯片中，有一段文字，是您从http:/ 上复制下来的，请您为这段文字加上超链接，使得单击该段文字即可链接至该网页;（3 分）将“光驱：video中学英语 试

14、卷 1”文件夹下的声音文件 “sound.wma”插入到幻灯片 4 中，并且设置该声音文件的有效范围;（3 分）将所制做的课件保存到本地硬盘的个人文件夹下。 （1 分）第三部分 教学实施（18 分）在教学实施环节，需要考查教学 实施的基本知识，并考 查在 给定的教学环境下，利用教学设施（硬件、软件）实施教学、利用工具进行交流的能力。请完成下列任务。第 18 题（填空题）张老师在教学过程中把学生随机分成不同小组，每个小组的成员共同学习、讨论相关知识，张老师通过提出问题引导，明确组长职责，安排定期的汇报任务来辅助学生进行学习。张老师的这种授课方式为（ ） 。 （3 分）第 19 题（单选题）张老师

15、下个月要去一所缺乏多媒体设施的农村中学进行教学交流，教学内容也是这一堂课，为了形象地表达所要讲解的内容，张老师打算准备某种直观教具供教6学使用，下列给出的选项中，哪一项比较适合张老师选择使用？（ ） （3 分）A世界地图及有关加拿大的照片B教学录音带和录音机C多媒体计算机D幻灯机第 20 题（单选题）为丰富本单元的教学，张老师特意借了一些珍贵的有关加拿大的纸质照片，张老师希望能将这些照片存入电脑中，供以后的教学使用，请问，张老师可以采用以下哪种做法？（ ） （3 分）A通过语音录入技术将图片输入计算机B通过光学扫描仪将扫描的图片输入计算机C通过网络下载技术将图片输入计算机D通过信号转换技术，将

16、模拟信号转换为数字信号，将图片输入计算机第 21 题（单选题）张老师为了活跃课堂气氛，增强学生的学习兴趣，特意从家里带来了一张加拿大纸币，想展示给学生看，请问，张老师可以选择以下哪种媒体将这张加拿大纸币放大显示到投影屏幕上？（ ） （3 分）A BC D第 22 题（操作题）单击“打开邮箱”链接按钮，在给定的邮箱环境下,按照下列要求完成操作：（6 分） 打开收件箱，请彻底删除 2006 年 8 月 1 号之前的所有邮件；(3 分) 从垃圾箱中恢复一封主题为“公开课通知”的邮件。(3 分)第四部分 教学评价（18 分）教学评价是教学过程中的重要环节，在本环节中，需要考查教学评价的基础知识，并考查在给定的环境中，对