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1、顺昌县文明学校（中职中小学）评估暂行标准测评项目 测评内容 测 评 标 准 测评方式-1组织保障3 分1）建立健全组织领导、投入保障、检查考核、激励约束等文明创建工作机制，并纳入学校总体布局之中，作为考核领导班子政绩的重要内容； （1 分）2）扎实开展“创先争优”活动，以学习型党组织建设为引领和示范，加强基层党组织建设；3）每学年有专题研究文明学校创建工作，做到有计划、有部署、有总结，目标明确，措施有力，责任落实。 （1 分）材料审核-2创建态势 2分落实国家和省市中长期教育发展规划纲要，制定学校科学发展规划，在文明学校创建工作过程注重破解难题，有创新和特色，积极开展学校创建工作品牌工作。 （
2、2 分） 实地考察-1组织领导7 分-3创建氛围 2分校园有文明创建活动、思想道德建设的宣传阵地和内容。 （2 分）实地考察-2学校管理21 分-4校园管理12 分1）按照中华人民共和国教育法等有关规定，制定学校章程。依法依规自主办学，积极推进学校依法治理工作，学校章程和规章制度体系应在学校网站上予以信息公开；(1.5 分)2）贯彻民主集中制，实行民主决策，涉及学校改革、发展和师生员工切身利益的重大问题由教代会讨论决定， ，有畅通的诉求表达渠道，群众满意率 85%以上；(1.5 分)3）在招生、收费、办学、办班等各项工作中遵守法律法规，实行校务公开和收费公示制度，无乱收费现象；(1.5 分)4
3、）班班有标准教室，无 66 人以上“超大班”现象；(1.5 分)5）不以考试成绩或升学率作为评价师生的唯一标准，无公布学生考试成绩和考试成绩排名次现象，小学生辍学率0.5%，初中生年辍学率3；(1.5 分)6）建立健全安全、保卫、信息报送等安全管理工作制度；建立和完善学校突发事件应对的工作预案，落实各类突发事件快速反应机制；(1.5 分)7）严格执行门卫和宿舍安全管理制度，严格住宿学生的教育和管理，加强校内巡逻，技防设备设施管理到位，做到人防、物防、技防联动；(1.5 分)实地考察问卷调查材料审核8）加强安全防范教育，校内安全标识完备、醒目；每学年至少开展 2 次逃生等安全自救演练活动,使学生
4、掌握基本的自我保护技能。(1.5 分)测评项目 测评内容 测 评 标 准 测评方式-2学校管理-5校园环境9 分1）校园、宿舍内外环境整洁，文化氛围浓郁；教学、生活、文体活动设施齐全完好，校舍坚固、适用，并按有关规定加强管理和维修；(1.5 分)2）注重生态文明建设，推进低碳节能教育有举措、有成效；加强学校绿化规划和管理，特色绿化景观不少于 1 处；(1 分)3）学校场所设施管理制度完善，有活动方案和管理措施，专用教室、图书馆、体育馆等场所设施符合有关规定，场所使用合理，利用率较高；(1 分)4）积极推进特色文化进校园，有载体，有措施，有成效；(1 分)5）校内没有宗教渗透活动、没有传播低俗、
5、暴力、迷信、色情的图书和音像制品；(1 分)6）学校有良好的语言文字环境，师生在教学、开会和集体活动中均能自觉使用普通话和规范汉字，学校广播、报刊、标牌、宣传栏和墙报用语用字规范；(1 分)7) 在上学、放学时段，校门口有保安和值日教师执勤，学生出入有序，校门口无学生乱穿马路、闯红灯现象；(1 分)8) 严格学校附属场所的出租管理，持证经营，无从事非法经营活动，出租场地无销售“三无食品”以及低俗、暴力、迷信、色情的玩具、文具、出版物和危险化学品及烟酒销售；出租场地无作为互联网上网服务营业场所、电子游戏经营场所、经营性娱乐场所和非法行医或以人工流产、性病治疗业务为主的诊所。(1.5 分)实地考察
6、材料审核-3学校教育-6课业减负*4 分1）小学生低年级无书面家庭作业，三年级以上（包括三年级）书面家庭作业量1 小时/天；2）无占用节假日、双休日或拖课组织学生上课或集体补课及各种形式的有偿上课、补课现象，无开办“重点班”现象；(1 分)3）无违反省颁教学用书管理规定，滥编滥印习题集；无组织学生统一购买教辅材料、以赛促销代销等现象；(1 分)4）无挤占音乐、美术和体育课等现象。(1 分)问卷调查测评项目 测评内容 测 评 标 准 测评方式-7健康素质9 分1）深入开展“阳光体育运动” ，学生体育锻炼列入教学计划，确保学生在学校体育锻炼1 小时/天，学生体质达到及格等级以上；(1.5 分)2）
7、每学年召开运动会，因地制宜开展以班级、年级为单位的学生体育活动和竞赛；(1.5 分)3）建立和完善学生健康体检制度，组织学生每年进行 1 次体检；(1.5 分)4）确保学生休息睡眠时间8 小时/天（小学生每天睡眠时间 10 小时，初中学生 9 小时，中职高中学生 8 小时） ；(1.5 分)5）设有心理健康辅导室，配有专兼职心理健康教师，利用网络、电话、授课、谈心等多种方式进行心理健康教育和辅导；(1.5 分)6）运用政府网或未成年人专门网站等网络资源开展网络德育工作。(1.5 分)问卷调查材料审核实地考察-3学校教育19 分-8特殊群体帮护6 分1）农村中小学校建立留守儿童情况登记、监护人联
8、系、结对帮扶、寄宿优先等制度；(1 分)2）公办学校建立接纳进城务工人员子女接受义务教育的保障机制，入学问题基本解决；学校在评优奖励、入队入团、课外活动等方面，做到进城务工人员子女与当地学生一视同仁；3）免费、及时为外出学生办理转学手续，及时接纳返乡就学的学生入学；妥善管理外出学生的学籍档案，随时掌握学生的流动去向；(1 分)4）就近接纳具备就读能力的孤儿和残疾儿童入学，并给予必要的照顾；(1 分)5）对生活确有困难的服刑人员未成年子女就学开展帮扶，以特困救助等方式进行救助；(1 分)6）对有严重不良行为的学生进行思想教育、文化教育、纪律和法制教育、劳动技术教育和职业教育。(1 分)材料审核测
9、评项目 测评内容 测 评 标 准 测评方式-9师德建设3 分1）在教师奖励、职务聘任、岗位设置、绩效考核等工作中，实行“师德一票否决制” ；无辱骂学生、体罚、变相体罚或暴力侵害学生等行为；(1 分)2）注重教师人文素养提升，定期开展师德主题教育活动，有创新、有措施、有载体，倡导为人师表、文明礼仪，树立师德典型；(1 分)3）重视并开展教师心理健康教育工作。(1 分)问卷调查材料审核-10家校联系2 分1）采取多种形式召开家长会，提高家长会的实效性，家长对家校联系沟通满意率80%；(12）对行为习惯不良和学习困难的学生建立定期家访制，设立家访活动联系卡，每学期家访 2 次以上。(1 分)问卷调查
10、材料审核-4“三结合”共建9 分-11社会共建4 分1）积极参加各类社会捐助和社会公益活动，主动参与并支持进社区教育工作；（1 分）2）建立学生志愿者队伍，组织志愿服务活动，形成志愿服务的长效机制；（1 分）3）中小学校的体育场馆、活动场地应向本校未成年人免费开放；（1 分）4）充分利用爱国主义教育示范基地、公益性文化设施、校外活动场所等社会资源，组织学生积极参与健康有益的社会实践活动。 （1 分）材料审核问卷调查-5主题活动37 分-12“做一个有道德的人”活动9 分1）坚持不懈地开展理想信念教育、国情教育和形势政策教育，强化学生对社会主义核心价值体系的认同；(2 分)2）健全完善适合中职中
11、小学生的道德规范，加强公民道德教育、文明礼仪教育，广泛深入开展道德实践活动；(2 分)3）建立学校课外阅读活动场所，开展形式丰富的快乐阅读活动；把经典诵读纳入学校教育教学内容并形成工作机制；(2 分)4）积极组织开展优秀童谣传诵、红歌传唱等推广活动，推进活动制度化、常态化；(3 分)材料审核实地考察测评项目 测评内容 测 评 标 准 测评方式-5主题活动-13创建活动28 分1）开设道德讲堂,有仪式步骤,有培训,有常态活动,有一堂一档(图片、视频),每月活动不少于一次,；(7 分)2）积极开展文明小博客活动，全校 80%的未成年人加入博客圈，上线活动人数不低于全校未成年人数的 50%，博文年总
12、数不低于 20 篇；(7 分)3）积极参加全国学雷锋做美德少年、向国旗敬礼网上签名寄语活动，组织开展文明餐桌行动,有活动图片资料，有精彩寄语汇编；(7 分)4）依托学校现有的场所设备和器材,建立学校少年宫（在醒目位置有挂牌） ，专或兼用功能活动室不少于 5 个，每周活动至少 1 次以上。(7 分)材料审核实地考察-7工作创新4 分-14德育工作创新 (4 分)充分发挥学校自身优势，开展富有特色的班级德育活动，创新德育工作方式方法，积极推出未成年人思想道德建设创新案例，形成德育工作特色品牌。(4 分) 材料审核-15校容校貌校园环境整洁优美，人文景观、阵地功能布局合理，学校秩序井然。(1.5 分
13、) 整体观察-8整体感受3 分-16师生精神风貌师生精神面貌良好，言行举止文明有礼，仪容仪表整洁得体，师生关系、同学关系和谐融洽。整体观察加分指标+9 分1）学校思想道德建设工作获得省创新案例奖或入选全国创新案例汇编；(3 分)2）推出的未成年人读物、艺术作品、文艺演出等在全省性文艺新闻出版评奖中获奖；(3 分)3）设立学生思想道德建设工作专项经费，按学生总数0.2 元/人。(3 分)材料审核附加项目减分指标-9 分1）出现学生集体（3 人及其以上）伤亡等事件或食品卫生、火灾、校舍倒塌、校车安全、人身伤害等安全责任事故（因不可抗力而产生的上述情况不计入减分指标） ；(-2 分)2）发生侵害学生权益的重大案件；(-2 分)3）在接受文明城市考评中因工作未落实到位而造成不良影响的现象。(-5 分)教育行政主管部门出具意见
