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1、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 1 / 6小学科学教学心得体会小学科学教师培训心得体会 2013 年上半年我有幸参加了北京市中小学科技教师培训，培训过程中专家们精彩的论述，深刻的见解，为我们打开了一扇科学教学新的天地：从教师层面上看，科学学科与其他学科相比，更具有开放性和生成性，这就对任课的教师提出了更高的要求作为一名科学教师，必须具有渊博的科学知识，熟练的实验操作技能，良好的思维品质，从学生层面看，小学生对科学充满好奇，是学生喜欢的学科之一因为各种各样的活动材料，都深深地吸引着学生，他们兴趣盎然，跃跃欲试那怎样把握好课堂的调空艺术，让学生既动起来，又顺
2、利完成教学任务，培养学生的探究能力就显的很重要随着小学科学课堂改革的推进，科学课堂教学发生了巨大变化，但一些问题也随之出现，现将本次培训的感受汇报如下：专家的讲座，从一个全新而实用的角度，为我们阐述了什么是科学、如何进行科学探究两方面内容而这两面的内容恰恰紧扣了小学科学的宗旨和核心内容小学科学课程是以培养小学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程专家从科学的定义、含义、分类、知识、方法等方面，一层层条丝缕析地剖析开来，如层层剥笋一样，为我们揭开了科学神秘的面纱，让我们认识到科学的本质就是提升每一位公民的科学素养通过详细分析，了解了这种不同之后，让我在今后的小学精品文档2016 全新精品资料-全新公文范
3、文 -全程指导写作 独家原创 2 / 6科学教学中，更加掌握了小学生探究的特点，力争与小学生一起设计符合他们特点的探究活动，提高小学生科学探究的有效学习小学科学教育研究方法的心得体会携带着对教好小学科学这门课的渴望，9 月 19 日至 9 月 21 日，我非常荣幸的参加了由滨州市教育局组织的“小学科学骨干教师展示会”的学习活动也非常感谢学校领导给我的这次学习的机会通过学习，我有以下几点感触：一、对自我的重新认识：通过学习使我的思想有了一个新的转变，作为一位科学教师，必须具有渊博的科学知识，熟练的操作技能，良好的思维品质，掌握现代教育教学理论和现代教育教学技术在科学的探究过程中，教师不再把科学知
4、识的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前教师和孩子们一起寻找答案，在探究科学的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友因此，在科学课程中，传统意义上的教师教和学生学，将让位于师生互教互学，彼此形成一个真正的“学习共同体”二、对科学课堂教学也有了一个新的认识：1、课堂教学强调从问题入手科学课最重要的一个理念就是强调课堂教学要从问题入手我们应该在课堂教学中创设情境从问题入手，使学生带着渴望知识的愿望去学习在课堂中，学生从提出问题到解决问题中间要经过一大段过程，没有过程和方法，解决问精品文档2016 全新精品资料-全新公
5、文范文 -全程指导写作 独家原创 3 / 6题也是一句空话作为一名教师必须教会孩子掌握解决问题的方法 2、课堂教学以科学探究为主科学课程标准指出：“科学学习要以探究为中心探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径”这意味着小学科学教育的教学策略将由重“知识传授”向重“学生发展”转变，由重教师“教”向重学生“研”转变，由重“结果”向重“过程”转变科学探究活动在科学学习中，具有重要价值，通过“做科学”来“学科学” ，学生们可以把科学知识与观察、推理和思维的技能结合起来，从而可以能动地获得对科学的理解在科学探究的活动中，在参与解决问题、参与做计划、
6、参与决策、参与小组讨论、参与评价的过程中，学生们将所掌握的科学知识同他们从多种渠道获得的科学知识联系起来，并把所学的科学内容应用到新的问题中去通过科学探究活动，学生们对科学探究的手段、使用证据的规则、形成问题的方式、提出解释的方法等一系列问题有了亲身的体验，而不仅仅是听到或记住有关的知识和结论；通过科学探究活动，学生对科学与技术的关系、科学的性质等一系列问题，有了切身的认识和体验，而不仅仅是获得了关于这些问题的标准答案小学科学课堂教学心得体会董学华从小培养其良好的科学素养是非常必要的通过科学课的学习逐步让学生领会科学的本质，乐于探究，热爱科精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指
7、导写作 独家原创 4 / 6学能学会用科学的思维方式解决身边学习，日常生活中遇到的问题要做到这些提高课堂教学有效性就显得尤为重要我作为一个科学课教师如何上好每一堂课，提高课堂教学的有效性呢，通过教学实践总结以下几点心得体会 1、认真备好每一节课是必要的，但一定要不断的反思教学中的不足，改善教学摸式探究更合适自己教学的方法做到教师教的轻松，而学生不仅学到知识而乐于探究学习 2、 “知者不如好知者，好知者不如乐知着”学生只有乐于学习，才能自主探索，才能学好科学课科学是什么，科学是指提出问题并想办法寻找答案的过程?要想让学生乐于探索，就要提出孩子们喜闻乐见的日常生活中的问题，而不是提一些偏离生活不符
8、合这个年龄段孩子特点的问题，只有那样才能充分调动起学生们对解决问题的浓厚兴趣，乐于自主探索，才能提高课堂教学的有效性 3、教学不是教师唱独角戏，所有问题的探索过程中，要探究的问题要出自学生本身，让学生讨论并提出问题寻求解决问题的方法，引导学生积极主动的参与到课堂教学中去，使学习过程变得轻松而事半功倍，小学科学培训心得体会小学科学实验教学学习体会县实验教学研究室组织全县小学科学骨干教师进行实验教学培训我有幸听了六位专家老师的课，真的让我感受颇深，受益匪浅现谈谈自己听课后的一些心得体会一、专家教师讲课的特点：1武际金校长精心设计课堂教学新理念教学精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程
9、指导写作 独家原创 5 / 6设计是老师为达到预期教学目的，按照教学规律，对教学活动进行系统规划的过程从每位教师的课堂教学中，我能感受到教师的准备是相当充分的：不仅“备”教材，还“备”学生，特别是教具的准备相当好，充分体现了教师的责任心是强的 2刘老师教学过程精致 ：从各位授课教师的教学过程来看，都是经过了精心准备从导入新课、新授、到课外拓展，每一个步骤，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处、每位教师能根据自己学生的知识水平、认知能力设计教学的各个环节，采取灵活的教学方法，充分调动学生的积极性和主动性在知识深难度的把握上处理得很好，学生通过自主、合作、探究的学习方式，较好的获取知识，掌
10、握教法，基本上做到突出重点，解决难点，让学生在“玩的”过程中形成科学的价值观 3.赵教师的实验教学基本素质高 ：赵老师在授课的过程中所表现的解决问题、处理问题的能力，体现了素质是很高的在教学观念上能利用新的教学理念指导教学，方法灵活、面向全体在基础知识的处理上，做到了提出问题让学生思考，指导学生小组讨论归纳、总结知识规律在基本功、技能方面，展示了教师的综合能力、应变能力强，处理突发问题适当合理，从而达到使学生的能力得到培养、提高的目的二、通过听课使我对科学课有了进一步的认识 1、利用教学资源创设情境，发挥最佳效果在教学实践中，充分利用现精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 6 / 6有教学资源，试图从日常生活入手，创设生动有趣的问题情境，吸引学生的注意力，发挥教具得最大作用，精心组织教学实验，激发学生的学习兴趣，使学生从经验和客观事实出发，在研究现实问题的过程中学习科学、研究科学，指导学生把学习到的科学知识应用到生活实际中去，使学生亲近自然，感到学习科学的快乐，提高自身的科学价值观 2、注重教法、多激励少批评，提高学习积极性在教学中，要注意教法的灵活运用，充分关注学生的情感态度变化，采取积极有效的评价，较多地运用激励性的语言，少批评调动学生积极合作、探求知识的欲望，激发情感，面向全体，是每一个学生都能成才2015 年 3 月 26 日
