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1、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 1 / 23icu 护理实习生带教总结摘要：目的 为了使护理实习生在较短的实习期内，以最快最好的方法，理解和掌握危重病学科 ICU 护理工作的重点和难点，提高护生对危重病患者的整体观察和抢救应急能力，为社会培养高素质的护理人才。方法 一对一护理带教，带教老师以身作则，言传身教，严格要求，科学带教。结果 带教老师帮助护生完成理论到实践的过渡，使他们能理论与实践相结合，尽快进入护士角色，成为高素质的护士。结论 临床实习带教是培养优秀护理人才的重要环节。关键词：ICU；护理实习生；带教临床带教是护理教育的重要组成部分，是培养护理
2、人才的关键阶段，临床教学质量的好坏直接影响所培养护理人员的素质高低1。对于刚进入临床实习的护生来说，陌生的环境，尤其是集中了各种病情多变的急性危重患者，集中了众多的先进监护仪器，急救设备和生命支持装置的ICU 病房，常会使他们在初到时感到恐惧，不知所措。因此，如何使护生尽快消除恐惧，尽快进入工作，了解 ICU 患者的特点，使进入 ICU 的护生学到专科知识，危重症患者的观察及抢救配合能力，将所学理论知识与临床实践相结合，较好地完成临床护理实习，成了带教老师探讨的问题。笔者将多年的带教体会总结如下。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 2 / 231 注重带教老
3、师的选择带教老师是护生的一面镜子，带教老师的一言一行所表现的知识水平、专业素质直接影响着护生的身心发展和教学效果，老师临床带教能力及质量的优劣直接影响护生的工作能力、学习态度和成绩，因而选择带教老师是很重要的一个环节。带教老师应选择大专以上学历，护师以上职称或5 年工作经验，医德医风好，责任心强，慎独精神强，理论知识扎实，技术操作正规、熟练的老师进行带教。2 了解实习护生存在的主要问题职业素养欠佳，理论知识不扎实，重技术操作、轻生活护理，缺乏与患者沟通交流的技巧，法律意识淡薄，专业思想不稳定2。3 入科教育护生进入 ICU 后，必须做好入科教育，针对护生存在的主要问题进行教育，由护士长或带教组
4、长负责。首先要进行爱岗教育，引导护生深刻了解护理专业的现状，发展前景以及在社会生活、临床医疗中的重要地位，教育护生学习医院文化、护理理念，充分理解医院厚德、精医、图强的院训。学习各项规章制度， 强调劳动纪律及职业道德规范，由于 ICU 排班弹性空间大，随时有可能调整，因而要求护生遵守劳动纪律，不能随便脱岗、换岗。让护生精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 3 / 23了解并熟悉病房环境及布局特点，物品放置，常用抢救仪器的使用，使护生充分认识到 ICU 不同于其他科室，消除对 ICU 封闭式管理的恐惧；介绍 ICU 患者的特点与需求，不能重技术操作、轻生活护理，
5、要自觉为患者提供生活服务，要有刻苦耐劳的精神；向护生详细介绍在本科实习期间每周的具体安排：操作示范、专科讲课、教学查房的时间及内容、各实习角色的目标及内容，出科考核的方法，使护生明确在本科要求掌握的知识及技能。要求每位护生自备实习笔记本，主要记录每天的实习重点，学到的理论知识和护理技能，总结每周的收获，包括对护理工作的认识，对带教的要求及评价，以促进带教方法的改进，提高带教效果。4 具体带教方法采取一对一的带教方式 护生在 ICU 实习期常为 4 w，第 1 w 老师以教为主，护生以学为主。首先带学生熟悉ICU 的环境及物品放置，使护生能准确无误地拿取物品，尤其是抢救时能争取时间；老师给护生详
6、细讲解各班的工作职责，监护仪器的观察、使用，各种常见病的护理常规，各种医嘱的处理、病情观察及异常情况的汇报、护理记录的书写，交接班的内容等，为接下来独立工作做好理论与实践的准备。第 2 w，老师以看为主，护生以动手操作为主，老师主要观察护生的工作流程和执行的医嘱是否正确，在精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 4 / 23护生执行前老师必须给予核对与指导，正确无误方可执行，指导护生书写护理记录。第 34 w 主要是对第 2 w 班工作流程和各班职责以及专业知识的加强与巩固， 老师需要做到放手不放眼，后 2w 主要是培养护生理论与实践相结合的能力。培养护生与患者
7、沟通及独立解决问题的能力 带教老师以身作则，教会护生如何与患者沟通，收集资料、健康教育等；指导护生多翻阅病历、跟随医生查房，了解患者的病情特点、治疗方法，根据患者存在的护理问题给予相应的护理方法；避免填鸭式教育，指导护生多看、多学、多问，以促进护生思考，将理论知识灵活运用到实践中。正确培养护生的操作能力 技术操作常贯穿于整个临床实践，使护生所学理论知识在临床实践中巩固。因而带教老师必须认真带教，严格按照操作规程进行带教，使护生养成规范操作的习惯。带教老师在进行每项操作时边示范边讲解，对操作的重点、难点、易出现错误的环节加以强调，适时提出问题，以促进护生思考，使理论知识更加牢固。ICU 集中了众
8、多的先进监护仪器，急救设备和生命支持装置，带教老师要正确教导护生使用各种仪器，抢救操作流程，应急措施，培养护生应对突发事件的能力。改革临床带教方法 带教老师要多与护生交谈，减少实精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 5 / 23习护生对 ICU 的神秘感和恐惧感， 让他们尽快熟悉 ICU 环境， 使她们能够很快地进入角色教师在教学中对学生的表现应做到多表扬少批评，要善于捕捉学生的闪光点，即使一句不经意的赞语对学生来说也是一种激励、一种鞭策。老师在带教中还要想方设法地为不同层次的学生创造成功的机会，使学生体验到成功的喜悦，以此来提高学生的自信心，强化学习动机，使
9、他们燃起自信的火焰，满腔热情地投入到工作中。教学过程中带教老师应采用启发式教学方法，对护理内容进行引导、设疑，启发护生积极思考，培养他们自主学习的习惯3；也可实行互动型教学方式，互问互答，使师生的思维活跃，对护生提出的要求和建议给予支持，鼓励护生充分发表自己的见解，并及时给予表扬，以达到最佳的带教效果。传承 ICU 护士须具备的素质 ICU 护士必须具备以下素质：以人为本、主动服务精神、无私奉献的精神，正慎独、懂得换位思考。ICU 病房是封闭式管理，不设家属陪护，收治的是急危重症患者，除了必须的观察、治疗外，大多数是以基础护理、生活护理为主，任务繁杂，又苦又累，必须具备高素质护士才能胜任。由于
10、现代护生多为 90 后的独生子女，自我意识较强，索取多于付出，不能任劳任怨、刻苦耐劳，因而带教老师要通过各种途径正面引导护生，以护理理念为宗旨，严于律纪，以身作则、言传身教，让精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 6 / 23护生耳濡目染，传承 ICU 护士须具备的素质，以提高护生的自身素质。重视出科考核 护生出科前要进行理论及操作考核，由带教组长集中进行考核，可使护生认真对待，若为带教老师单独考核，则护生易出现不认真的情况，得过且过，所学知识不牢固。出科前带教老师根据护生的学习态度、劳动纪律、基本知识及技能掌握情况、沟通能力、应急能力、书写记录能力、行为素质
11、等方面为护生进行综合评分，指出护生存在的问题，使护生明确今后努力的方向。 5 结论通过我院 ICU 专科培训，临床护生的理论应用能力、实际动手能力、环境适应能力、交流沟通能力、心理承受能力均得到提高，逐渐成长为业务能力强、技术全面、合格的临床护士。参考文献：1卢昌碧.提高综合性 ICU 护理实习生带教质量方法探讨J.护理实践与研究，2012，9：98.2吴叶青.浅谈实习生带教存在的问题与对策J.按摩与康复浅谈综合 ICU 护理实习生的带教方法 作者：陈华萍 马丽珍 邓玮筠 廖伟琼 陈文婷来源：医学信息2014 年第 04 期摘要：目的 为了使护理实习生在较短的实习期内，以精品文档2016 全新
12、精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 7 / 23最快最好的方法，理解和掌握危重病学科 ICU 护理工作的重点和难点，提高护生对危重病患者的整体观察和抢救应急能力，为社会培养高素质的护理人才。方法 一对一护理带教，带教老师以身作则，言传身教，严格要求，科学带教。结果 带教老师帮助护生完成理论到实践的过渡，使他们能理论与实践相结合，尽快进入护士角色，成为高素质的护士。结论 临床实习带教是培养优秀护理人才的重要环节。关键词：ICU；护理实习生；带教临床带教是护理教育的重要组成部分，是培养护理人才的关键阶段，临床教学质量的好坏直接影响所培养护理人员的素质高低1。对于刚进入临床实习的护生来
13、说，陌生的环境，尤其是集中了各种病情多变的急性危重患者，集中了众多的先进监护仪器，急救设备和生命支持装置的ICU 病房，常会使他们在初到时感到恐惧，不知所措。因此，如何使护生尽快消除恐惧，尽快进入工作，了解 ICU 患者的特点，使进入 ICU 的护生学到专科知识，危重症患者的观察及抢救配合能力，将所学理论知识与临床实践相结合，较好地完成临床护理实习，成了带教老师探讨的问题。笔者将多年的带教体会总结如下。1 注重带教老师的选择带教老师是护生的一面镜子，带教老师的一言一行所精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 8 / 23表现的知识水平、专业素质直接影响着护生的身
14、心发展和教学效果，老师临床带教能力及质量的优劣直接影响护生的工作能力、学习态度和成绩，因而选择带教老师是很重要的一个环节。带教老师应选择大专以上学历，护师以上职称或5 年工作经验，医德医风好，责任心强，慎独精神强，理论知识扎实，技术操作正规、熟练的老师进行带教。2 了解实习护生存在的主要问题职业素养欠佳，理论知识不扎实，重技术操作、轻生活护理，缺乏与患者沟通交流的技巧，法律意识淡薄，专业思想不稳定2。3 入科教育护生进入 ICU 后，必须做好入科教育，针对护生存在的主要问题进行教育，由护士长或带教组长负责。首先要进行爱岗教育，引导护生深刻了解护理专业的现状，发展前景以及在社会生活、临床医疗中的重要地位，教育护生学习医院文化、护理理念，充分理解医院厚德、精医、图强的院训。学习各项规章制度， 强调劳动纪律及职业道德规范，由于 ICU 排班弹性空间大，随时有可能调整，因而要求护生遵守劳动纪律，不能随便脱岗、换岗。让护生了解并熟悉病房环境及布局特点，物品放置，常用抢救仪器的使用，使护生充分精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 9 / 23认识到 ICU 不同于其他科室，消除对 ICU 封闭式管理的恐惧；介绍 ICU 患者的特点与需求，不能重技术操作、轻生活护理，要自觉为患者提供生活服务，要有刻苦耐劳的精神；向护生详细介绍在本科实习期间
