《继续教育小学英语在线测试参考答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《继续教育小学英语在线测试参考答案（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、继续教育小学英语在线测试参考答案（下放标注“是答案”的为正确答案）*： 3 分 题 型：单选题 题目名称： “备学生”中“备全体”的具体内容是? 选项 1： 了解需要、研究差异 是答案 选项 2： 先前知识、知识理解 选项 3： 能力倾向、能力水平 选项 4： 问题发现、问题评价 *： 5 分 题 型：单选题 题目名称： 英语学科的双重性质是 选项 1： 知识性与技能性 选项 2： 工具性与人文性 是答案 选项 3： 语言性与技能性 选项 4： 过程与情感 *： 5 分 题 型：单选题 题目名称： 新课程理念由原来的以【 】为中心转变为以学生为主体 选项 1： 学科 选项 2： 教师 是答案
2、选项 3： 教材 选项 4： 教学资源 *： 5 分 题 型：单选题 题目名称： 英语教学语言的【 】是有学科特点和学生的心理特征决定的。 选项 1： 丰富性 选项 2： 实用性 是答案 选项 3： 趣味性 选项 4： 示范性 *： 3 分 题 型：单选题 题目名称： 知识也可以进行分类。知道是什么，这是一种什么知识？ 选项 1： 联想知识 选项 2： 事实知识 是答案 选项 3： 技能知识 选项 4： 人力知识 *： 3 分 题 型：单选题 题目名称： 利用教师的专长和经验，以合作学习的方式，进行教学观察与回馈，达到教师共同成长的目的，这就是 选项 1： 自我反思 选项 2： 同伴互助 是答
3、案 选项 3： 专业引领 *： 3 分 题 型：单选题 题目名称： 校本教研的基点也是起点是 选项 1： 教师 选项 2： 学生 选项 3： 问题 是答案 选项 4： 教材 *： 3 分 题 型：单选题 题目名称： 建构主义强调以谁为中心？ 选项 1： 教师 选项 2： 学生 是答案 选项 3： 家长 选项 4： 校长 *： 3 分 题 型：单选题 题目名称： 教学研究的第一步是？ 选项 1： 提出问题 是答案 选项 2： 设计方案 选项 3： 搜集材料 选项 4： 制定假设 *： 3 分 题 型：单选题 题目名称： 多元智能理论的提出者是? 选项 1： 华生 选项 2： 罗素 选项 3： 加
4、德纳 是答案 选项 4： 斯宾塞 *： 3 分 题 型：单选题 题目名称： 情境性学习是哪个学习理论在教学中的应用？ 选项 1： 行为主义 选项 2： 认知主义 选项 3： 建构主义 是答案 选项 4： 人本主义 *： 3 分 题 型：单选题 题目名称： “博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的学习过程论出自于 选项 1： 孟子尽心上 选项 2： 论语学而 选项 3： 庄子应帝王 选项 4： 礼记中庸 是答案 *： 3 分 题 型：单选题 题目名称： 教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是 选项 1： 为人师表 是答案 选项 2： 清正廉洁 选项 3： 敬业爱业 选项 4： 团结协作
5、 *： 3 分 题 型：单选题 题目名称： “备课程”中“备目标”的具体内容是? 选项 1： 理解课标、构建目标 是答案 选项 2： 掌握知识、创新知识 选项 3： 掌握技能、培养能力 选项 4： 开发资源、丰富内涵 *： 3 分 题 型：单选题 题目名称： “备自己”中“备期望”的具体内容是？ 选项 1： 弘扬个性、塑造特色 选项 2： 认识自我、长善救失 选项 3： 面向全体、充满信心 是答案 选项 4： 挖潜在课程，体现情感目标 *： 3 分 题 型：单选题 题目名称： “备设计”中“备拓展”的具体内容是? 选项 1： 重视经历、体验过程 选项 2： 创新方法、提高效率 选项 3： 精心
6、研究、引向深入 是答案 选项 4： 教学辅助、事半功倍 *： 3 分 题 型：单选题 题目名称： “备情境”中“备问题情境”的目的是? 选项 1： 激发学生思维的火花 选项 2： 激发学生学习的兴趣 是答案 选项 3： 提供现代学习平台 选项 4： 创最有效的教学情境 *： 3 分 题 型：单选题 题目名称： 教师未经学生同意按考分高低排列名次、张榜公布、或让学生分发试卷，即侵犯学生的【 】 选项 1： 隐私权 是答案 选项 2： 名誉权 选项 3： 受教育权 选项 4： 人身自由权 *： 3 分 题 型：复选题 题目名称： 有效备课的核心要素有 选项 1： 备学生 是答案 选项 2： 备课程
7、 是答案 选项 3： 备情境 是答案 选项 4： 备自己 是答案 选项 5： 备设计 是答案 *： 5 分 题 型：复选题 题目名称： 教学歌曲歌谣应遵循的原则是 选项 1： 体现节奏韵律和音节旋律 是答案 选项 2： 投入真实情感 是答案 选项 3： 伴随真实动作 是答案 选项 4： 实践重点语言 是答案 *： 3 分 题 型：复选题 题目名称： 温家宝总理指出：“国家大计，教育为本，教育大计，教师为本。 ”这里的“教师为本”的涵义是 选项 1： 教育教学中应该只关注教师的成长与发展 选项 2： 以教师为本，就是尊重教师，充分发挥教师主导地位 是答案 选项 3： 教育活动如果忽视和淡化了教师
8、的地位和作用，不能体现和实现教师主导地位，后果将不可想象 是答案 *： 3 分 题 型：复选题 题目名称： 基础教育课程改革的核心理念是以人为本，以人的发展为本。这里的“人”是指 选项 1： 教育的受体学生 是答案 选项 2： 学生的监护人家长 选项 3： 教育的授体教师 是答案 *： 3 分 题 型：复选题 题目名称： “以学论教”是从学生角度出发来分析教学得失。奥苏泊尔认为：有效的教学是指学生进行有意义的学习。他尤其强调有意义的接受学习，认为教师应把以下哪些材料提供给学生 选项 1： 老师喜欢的 选项 2： 有顺序的 是答案 选项 3： 带有结论性的 是答案 选项 4： 严密组织好的 是答
9、案 *： 3 分 题 型：复选题 题目名称： 当前的国家课程标准中，将教学目标分为 选项 1： 知识和技能 是答案 选项 2： 过程和方法 是答案 选项 3： 情感、态度和价值观 是答案 选项 4： 了解、理解和应用 *： 3 分 题 型：复选题 题目名称： 国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年） 中加强教师队伍建设的措施包括 选项 1： 建设高素质教师队伍 是答案 选项 2： 加强师德建设 是答案 选项 3： 提高教师业务水平 是答案 选项 4： 培养教育教学骨干 *： 3 分 题 型：复选题 题目名称： 下面哪些属于全纳策略? 选项 1： 真诚爱学生 是答案 选项 2：
10、 悦纳每位“潜能生” 是答案 选项 3： 完整视角看待“潜能生” 是答案 选项 4： 发展观点看待“潜能生” 是答案 *： 5 分 题 型：判断题 题目名称： 以学生为主体的英语课堂上，教师是学生的组织者、协助者、合作者、设计者。 选项 1： 是 是答案 选项 2： 不是 *： 3 分 题 型：判断题 题目名称： 任何心理压力对人们来说都是不好的 选项 1： 是 选项 2： 不是 是答案 *： 3 分 题 型：判断题 题目名称： 心理健康程度与内外压力成反比，与自我强度成正比 选项 1： 不是 选项 2： 是 是答案 *： 3 分 题 型：判断题 题目名称： 师生合评法是教师学生互相点评的评课方法 选项 1： 是 选项 2： 不是 是答案
