《一年级数学下册 拼出美丽的数学世界教学案例与评析 苏教版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《一年级数学下册 拼出美丽的数学世界教学案例与评析 苏教版(2页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、拼出美丽的数学世界教学内容:苏教版一年级下册认识图形(三角形、平行四边形)教学案例与评析:1.教学案例:师:这是什么图形你们认识吗?(出示七巧板)。你们玩过七巧板吗?喜不喜欢玩啊?七巧板的变化可大了啊,有聪明的小朋友就用七巧板拼出了许多美丽的图案,你们想看一看吗?(课件播放各种七巧板拼出的图形,同时问一问学生拼出的是什么图案。)师:你们觉得这些图案漂亮吗?你想不想自己也来动手拼一拼,拼出你自己喜欢的图案呢?学生独立动手操作,同时播放舒缓的音乐放松心情。最后展示学生的作品。师:看看我们小朋友拼出的图形漂亮吗?我们的数学世界美不美啊?小朋友们只要用心观察和体会,你会发现数学世界是更美的。2.评析:
2、本环节先让学生欣赏一些学生的作品,感受到美丽的数学世界,在通过自己动手操作的环节,自己去挖掘和体验数学世界的美,伴随这轻松舒缓的音乐,对于学生来说是一种欣赏,更是一种自我的放松和陶醉。不仅是在视觉上,更是在听觉上,全方位给学生一种美感。最后在展示学生作品的过程中点出本课的中心思想,原来生活是美丽的,我们的数学世界也是很美丽的,只用通过自己用心的发掘,才能体会到。3.全课总评:本节课是关于图形认识的教学,是培养学生图形与空间的概念。新课标中指出,在教学中,应注重所学只属于日常生活的密切联系;应注重使学生在观察、操作等活动中,获得对简单几何体和平面图形的直观经验。所以,在本课的教学中,我注意联系到学生已有的生活经验和知识,设计教学环节。全课主要通过,拼一拼,找一找,涂一涂,辨一辨等学生喜爱的数学活动,让学生亲身体验和经历教学过程,获得对简单平面图形的直观经验,建立起初步的空间观念。同时在教学过程中,我十分注意学生小组集体参与讨论,为学生创造出合作学习的环境,留给学生一个自主创新的空间。最后留给学生自我发挥和创造的机会,通过欣赏美丽的图形,激发了学生动手操作的兴趣,配以音乐的欣赏,使学生在视觉和听觉上感受到了数学世界的美丽,从而正真的体会到了数学之美,激发了学习数学的兴趣。