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1、四、C+实验教学的内容与基本要求1实验项目名称：C+集成开发环境的使用实验目的：（1）掌握集成开发环境的使用方法；（2）了解+程序的基本特点。实验内容提要：（1）熟悉 Visual C+集成开发环境。（2）编写一个计算矩形面积的程序。（3）编写乘法计算器程序。（4）编写生日卡程序，使其能够输入和显示日期。2实验项目名称：基本数据类型及其运算实验目的：（1）掌握整型、长整型、浮点型、双精度型和字符型等数据类型；（2）掌握各种数据类型的基本概念；（3）掌握常数和变量的使用方法。实验内容提要：（1）输入三个实数，检验其能否构成一个三角形。（2）输入两个角度值 x、y，计算如下式子的值。|)cos(|
2、in（3）用牛顿迭代法求方程根。（4）编写一个程序，要求用户输入一个十进制数，然后分别转换成为二进制数、八进制数和十六进制数输出。（5）打印出以下的杨辉三角形（要求打印出 10 行）3实验项目名称：选择及循环程序设计实验目的：（1）掌握 C+的选择结构语句的使用，如 : ifelse, switch（2）掌握 C+的循环结构语句的使用，如 : while, dowhile, for.实验内容提要：（1）编写计算 n 的阶乘程序。（2）编写程序求斐波那契数列的第 n 项和前 n 项之和。（3）编程求 。.)12(!.54231arcsi 2xxxn（4）求解猴子吃桃问题。（5）用弦截法求一元方程
3、 在区间 之间的一个根。0)(xf10,x4实验项目名称：数组与字符串的输入和输出实验目的：（1）掌握一维、二维数组的定义和使用方法（2）掌握字符数组和字符串处理的库函数（3）掌握结构体类型的定义与使用方法实验内容提要：（1）编写程序计算矩阵的转置。（2）将任意输入的 10 个人名按字典顺序从排列，并输出排序结果。（3）替换加密(恺撒加密法)：（4）定义一个名为 Circle 的结构体（圆） ，其数据成员是圆的外接矩形的左上角和右下角两点的坐标，计算该圆的面积。5实验项目名称：运算符和表达式实验目的：（1）掌握各种运算符及表达式的使用；（2）掌握不同类型数据间的转换原则；（3）正确使用“名字空
4、间” ；实验内容提要：（1）编写一个程序，寻找用户输入的几个整数中的最小值。（2）有一分数序列如下： ,.13285,求其前 n 项之和。（3）求 a+aa+aaa+aaaa+. .+aa.a（n 个） ，其中 a 为 19 之间的整数。6实验项目名称：函数的声明、定义和调用实验目的：（1）掌握函数定义及函数调用；（2）掌握函数间参数传递方式（值方式和引用方式） ；（3）掌握库函数的使用。实验内容提要：（1）编写字符串查找函数。（2）编写字符串反转函数 mystrrev。（3）编写一组求数组中最大最小元素的函数。（4）编写函数 isprime(int a)用来判断变量 a 是否为素数,若是素数
5、,函数返回 1，否则返回 0。（5）编写一组函数来实现词频统计功能。7实验项目名称：指针的声明和使用实验目的：（1）掌握指针的概念，学会定义指针变量和使用指针变量进行间接引用；（2）掌握数组的指针和指向数组的指针变量；（3）掌握二维数组中行指针的概念和使用。实验内容提要：（1）在 main()函数中输入两个变量 a、b，然后调用函数 swap(int *x,int *y)，在 swap 中交换变量 a、b 的值。（2）使用指向变量的指针，将键盘输入的三个整数按由小到大的顺序输出。（3）定义一个 4 行 5 列的二维数组，然后使用指向一维数组的指针变量来引用这个二维数组的所有元素。（4）输入一个
6、长度小于的不含空格的字符串，然后对该字符串作如下处理，对字符串中的每个字符，如果是大写字母，将其转换为小写，如果是小写字母，将其转换为大写，然后将处理后的字符串输出。8实验项目名称：函数和指针程序设计实验目的：（1）掌握函数调用的方法；（2）掌握函数的递归调用方法；（3）掌握函数调用中参数的值传递和地址传递方法和含义。实验内容提要：（1）用递归的方法计算 n！的值。（2）编写判断一个整数是否是素数的函数 isprime(int n)，当 n 是素数时返回 1，否则返回 0，然后在主调函数中通过调用该函数显示 100200 之间的所有素数，输出时一行显示 5 个素数。（3）编写一个用于去掉字符串
7、尾部的空格符函数。（4）用牛顿法或者二分法编写一个求方程 f(x)=0 在区间a,b中的实根。9实验项目名称：结构体与共用体程序设计实验目的：（1）掌握结 构 体 、 枚 举 等 自 定 义 数 据 类 型 的定义与使用方法。（2）理解并应用“自顶向下，逐步求精”的结构化程序设计方法来解决复杂问题。实验内容提要：（1）输入某小组 7 个人的姓名、性别、出生年份等信息，统计男女人数以及 1988 年以后（含 1988 年）出生的人数。（2）定义一个名为 Circle（圆）的结构体，其数据成员是圆的外接矩形的左上角和右下角两点的坐标，计算该圆的面积。（3）读入 5 个用户的姓名和电话号码，按姓名的
8、字典顺序排列后，输出每个用户的姓名和电话号码。（4）口袋中有红、黄、蓝、白、黑五种颜色的小球若干个。如果每次都从口袋中取出 3 个不同颜色的小球。问有多少种取法？要求使用枚举类型来表示小球的颜色。（5）用自顶向下、逐步求精的程序设计方法找出 210000 之内的所有完全数。10实验项目名称：类和对象实验目的：（1）掌握类的定义和使用。（2）掌握类的构造函数和析构函数；实验内容提要：（1）定义一个 Dog 类，包含 name、age 、sex、weight 等属性以及对这些属性操作的方法。实现并测试这个类。（2）设计并测试一个名为 Ellipse 的椭圆类，其属性为外接矩形的左上角与右下角两个点
9、的坐标，并能计算出椭圆的面积。（3）仿照 Date 类设计一个 Time 类，可以设置时间、进行时间的加减运算、按各种可能的格式输出时间。（4）合并 Date 类和 Time 类为一个 DateAndTime 类，修改相应的成员函数，当时间递增到新的一天时，应能够修改日期值。11实验项目名称：继承和派生实验目的：（1）掌握不同继承方式下对基类的成员的访问的控制。实验内容提要：（1）修改教材例题 10-4，把所有的程序放到一个文件之内。（2）从 Point 类中派生出一个 Line 类。Line 类增加一个数据成员EndPoint，计算线的长度。12实验项目名称：多态性和运算符重载实验目的：（1
10、）掌握使用虚函数实现多态性；（2）掌握运算符重载的方法。实验内容提要：（1）基类 Shape 含有一个虚函数 Area，由它派生出一个类 Point 类。Point类有两个数据成员 x 和 y。正方形类从 Point 类派生，增加一个数据成员：边长；圆类也由 Point 类派生，增加一个数据成员：半径；圆柱体类从 Circle 类派生增加一个数据成员：高。编写程序，输出正方形的面积和圆柱体的体积。（2）扩充实例编程中的日期类，为 Date 类增加一个成员函数，可以判断一个日期是否是系统当前日期。（3）定义 Point 类，有坐标 x、y 两个成员变量；对 Point 类重载“+”（自增） “-
11、”（自减）运算符，实现对坐标值的改变。13实验项目名称：模板与异常处理程序设计实验目的：（1）理解函数模板和类模板的概念。（2）能够编写包含函数模板和类模板的程序。（3）正确理解 C+的异常处理机制。（4）学习异常处理的定义和执行过程。实验内容提要：（1）编写一个求绝对值的函数模板，并测试。（2）请将的冒泡排序函数改写成为模板函数并编写一个程序进行测试。（3）在类模板一节中，我们定义了一个任意类类型 AnyType，请编写一个程序来使用该 AnyType 类模板。（4）编写求阶乘 n!的函数，当用户的输入太大时（如 51） ，会出现错误，使用异常处理机制来解决这一问题。（5）编程并观察当库函数
12、 sqrt()的参数为负数，log()的参数为 0 时，系统会出现什么情况，请解决之。14实验项目名称：标准库和输入输出流实验目的：（1）掌握 C+语言输入和输出操作的方法；（2）掌握 C+的流和流类库的使用方法。实验内容提要：（1）编写一个程序，打印出 ASCII 字符集中码值为 33126 的字符的ASCII 码表。要求输出十进制值、八进制值、十六进制值以及码值所表示的字符。（2）编写一个程序，可以读入一个 C+语言的源文件，每一行加上行号后保存到另一个后缀为.prn 的同名文件中。15实验项目名称：综合程序设计实验目的：掌握利用所学到的面向对象的程序设计方法，编制含有多个类的程序；掌握根
13、据实际问题和给定的算法，设计类结构并编码实现，解决小型问题。实验内容提要：编写一个简单电话管理程序。16实验项目名称：顺序表的操作实验目的：（1）掌握线性表的两种存储结构的 C+ 定义：一种是顺序表类；另一种是链表类；（2）掌握特殊线性表堆栈的 C+ 定义：一种是顺序栈类；另一种是链栈类。实验内容提要：（1）将线性表中的数据元素逆转，假设线性表采用顺序表类来存储。（2）将线性表中的数据元素逆转，假设线性表采用带头结点链表类来存储。（3）设计一个算法，将一个带头结点的单链表 A 分解为两个带头结点的单链表 B 和 C，使得 B 表中含有 A 表中序号为奇数的元素，而 C 表中含有 A表中序号为偶数的元素，且保持其相对顺序。五、实验成绩的考核与评定办法1实验考核每次依据预习、实验完成情况、实验报告等综合给出实验成绩。未参加实验者或实验成绩不合格者，本课程不予通过。2实验成绩加作业成绩占该课程总成绩的 20%。六、使用的主要仪器1硬件环境：普通联网的 PC 机2软件环境：VC+ 6.0 或者 Quincy 2002
