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1、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 1 / 20教案作业检查总结一、教案方面：1、主要成绩：绝大部分教师的教案书写认真规范，学期备课、单元备课、课时备课齐全。 大多数教师备课认真，课时数达到教学进度要求，能够做到超周备课。 大多数教师的教案教学设计合理，教学过程清楚。重点难点把握到位，能够指导教学。2、存在的问题部分教师的教学目标表述不准确，不符合课标解读的要求。主要表现在一是目标的主体倒置，二是目标模糊不具体。部分教师的课后反思还是不到位，没有深挖自己本节课中的成功与不足，总是停留在表面问题，对以后的教学无多大的帮助，不能起到很好的反思调整改进的作用。个别
2、教师备课不够深入，书写不认真，教案教学过程过于简单，操作性不强，不能够指导教学。3、建议：认真研读课标，掌握课标细化方法。? 结果性目标1、知识精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 2 / 20识记-说出、写出、列举、背诵、指出、排列、描述等了解-说出、辩认、标明、指出、列举、复述等理解-解释、叙述、说明、改写、归纳、概述、整理等应用-设计、撰写、检验、计划等2、技能模仿-扩写、缩写、模拟、再现、例证、临摹等操作-完成、制定、解决、绘制、尝试等迁移-联系、转换、灵活运用、举一反三等? 体验性目标经历-参与、寻找、交流、访问、考察反映-遵守、接受、欣赏、关注、拒
3、绝领悟-形成、具有、树立、热爱、坚持? 表现性目标复制水平-从事、做、说、表演、模仿、展示、复述等创作水平-设计、制作、描绘、编织、扮演、创作等加强教学反思，不断提高教学水平。教学反思要从实践上升到理论高度，就像一篇篇小论文。认真设计教学环节，使教案具有更强的操作性、规范性、实用性。教案设计时一定要做到环节完整齐全，要精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 3 / 20将一份完整教案的必备环节都考虑在内，呈现在教案上，才能更有效的指导教学。二、作业方面侧重检查如下几个方面：1、作业完成情况：包括作业数量，正确率，书写，订正等这几方面。2、教师对作业的批改情况：从
4、批改的正确性、规范性、及时性和批语是否具有鼓励性、针对性等方面检查。1、主要成绩：总体来说，学生作业写的比较认真，教师批阅规范，且能做到细致、及时，并且能结合学生的年龄特点，分别用笑脸、小红花、拼音、语言来给予鼓励，激发学生认真完成作业的兴趣。对学生出错的地方，老师能耐心辅导，及时让学生改正，并引导学生保持作业的整洁，书写工整。特别值得表扬的是五班和五班，这两个班的学生作业普遍书面整洁，格式规范，书写工整。这充分说明这些成绩跟老师的要求和工作细致到位是分不开的，跟老师本身的基本功扎实也是分不开的。这两个班的老师的字都非常漂亮，板书工整，对学生起着潜移默化的熏陶作用。还有部分老师的作业批语特别具
5、有针对性，鼓励性，比如：“坚持就是胜利，努力吧，老师为你加油” 、 “看到你的进步，老师非常高兴” 、你进步了，老师为你高兴”这些充满感情色彩的评语会使学生感受到老师对他们的关爱和希望，精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 4 / 20从而不断地增强学生的学习兴趣，又能促使他们良好学习习惯的养成。2、存在的问题及改进措施学生的书写习惯比较差主要不是对错问题，而是书写不规范、工整，不论是语文、数学、还是英语字迹潦草、看不清楚汉字的基本笔画，有的字写得太大，格子装不下，有的写得太小，看不清楚。有的写到格子外面。学生的学习习惯比较差检查中看到很多同学作业本干净整洁，
6、但是也有很多同学作业本破损严重、没有保护好。主要表现在：作业本封面和内页不整洁，半学期有的已经撕坏、缺角、卷角、有墨水痕迹；有在封面和内页上乱写、乱画、乱演题。作业涂改现象比较严重，做题时不认真思考，做错后使用涂改液随意涂改。学生自觉纠错、改错的习惯没有养成老师批阅过后学生的错题，老师没有及时要求学生订正。学生订正作业之后老师没有及时批阅。布置作业针对性不强，没有分层布置作业。3、建议：进一步培养学生良好的书写习惯和良好的学习习惯要提高作业质量，而不是作业的数量，做到作业天精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 5 / 20天清、周周清。批阅学生作业时关注学生的
7、错题，重点放在错题订正上和差生的辅导上。 分层布置作业，加强针对性练习。小学作业教案检查反馈本次期中教案、作业的检查，在年级组长、备课组长、教研组长的大力支持与 积极配合下， 圆满的完成了的教案，作业的检查情况，现就检查结果总结如下：一：教案情况：所有教师的教案都能做到教案清晰、规范认真、能根据新课程理念，及学科特点和培养目标进行教学设计，教学内容丰富，重点、难点突出，同时又各具特色。如一年级老师的口语交际，教案清晰、规范认真、体现对学生的学法指导，有学科特色和创造性，渗透实践活动，培养学生的 动手操作能力与观察想象能力;体育老师，音乐老师的教案图文并茂，形象直观，体现了该课程教学的规律性。语
8、数老师的教案确定的教学目标符合课标与学生实际，突出“三维”目标，渗透新课程理念，以人为本，面向全体，积极倡导自主、合作、探究的教学方式。同时能按学校的常规教学要求备教，能结合教材，学科的特点，精心设计好教学过程，教学方法、学习形式灵活多样，教师能从实际出发，体现出能为不同的学生服务，注重教学思想的渗精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 6 / 20透， ，注重趣味性，突出教学重点，突破难点 ，导入新课方法多样，精心设计提问、练习、小结和板书，95%教案还附有教学反思。 在检查过程中，我们也发现教案有如下不足：部分教案教学教法体现不明显或教案没有体现教学改革的要
9、求，没有体现学生实践和互动教学的特点等;个别教师的反思简单，甚至类同，布置作业形式单一，教案过于简单，没有分层指导。 今后的要求：希望 所有科任教师在平日备课中多多参考，取人之长补己之短，互相借鉴互相补充。结合各班学生的具体情况消化吸收并内化为自己的教学行为与效果，课后及时总结并记录，为后续的工作扫清障碍。要求教师必须要有完整的课时教案，要有教学方法、教学手段，课后必须有小结、反思。 二：作业情况：本次作业的检查我们采取各班抽取一门学科，进行全班检查，除了检查作业的质量，批改，布置，还检查作业的交送情况及作业的保护情况，检查结果如下： 所有作业都能贯彻落实新课标，明确目标，把握方向，能根据班级
10、实际，精心设计作业，作业量适中，设计有针对性，层次性，有坡梯度，题型灵活多样，符合课程标准、难易程度适中。老师们能按照学校的规定完成作业批改量，各年级的英语都能超量批改，批改认真、详细、及时，能标明批改的日期和等级。数学老师能做到及时批改，及时纠正，精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 7 / 20及时反馈，大部分学生的作业能及时交送，规范整齐，封皮统一，使用涂改液的 现象已经完全杜绝，教师的批改形式不拘一格，详批、点评、个别释疑和集体讲解相结合，六年级的语文、数学老师表现尤为突出，她们能够精心设计作业，体现出训练的思路，能从课文中挖掘有价值的内容设计为作业，
11、形式灵活多样，老师批改详细认真，能适时对学生进行激励性或赏识性的评价，使作业循序渐进，基本达到全班作业整齐规范。作文、周记基本都是两周一篇，老师都能做到全批全改，能用等级或者打分给以评定，对于作文大部分老师都能做到批阅详细，对于好词佳句能采取不同的符号画出，引起学生的注意，并能根据学生所写的内容进行针对性的点评，有的老师评语富有激励性，激起学生习作的兴趣。在检查过程中，我们也发现作业有如下不足：有的老师的作业设计过于简单，做为中，年级只一味的抄写生字，缺乏思维训练，过于死板。有的批改过于简单，只对错误答案只打个叉了之;有个别科目学生的作业交送 率过低几乎没有过半，个别教师的作文批改粗枝大叶，敷
12、衍了事，对学生所写的内容几乎没有任何批示，批语寥寥数语，没有针对性。今后的要求：希望任课老师在保证教学效果的基础上，作业布置做到少而精，不要 机械重复， ，希望作业中多一精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 8 / 20些鼓励性和赏识性的评价，作业布置能做到分类布置，优等生要拔高训练，中等生控顾当天所学的内容，差生要 降低难度不要一刀切。总之，由于我们教学处实行月跟中检查，教案、作业的 质量在 不断的 提高，从大部分教案中能明显地看出我们教师教学改革的意识明显增强，作业批改更加注重对学生的评价和鼓励，这些好的做法我们要认真学习，发扬广大，对于教案、作业中存在的
13、问题要及时解决，不断完善。扎实、实用、创新的教案是上好课的前提，批改好作业是落实知识的关键环节，是教学信息的反馈，教案与作业的质量优劣直接关系着教学效果的好坏，我们决不能走形式，走过程来应付检查。我们必须不断地总结经验与教训，不断探索，不断创新，才能提高教育教学质量。另外，在本次教案、作业检查的过程中，通过全校教师的共同参与，我们能够取人之长补已之短，达到了相互学习，共同提高的目的。东坝完小 2012 年上半年教案作业检查总结一、指导思想教育教学工作是一个头绪众多的系统工程，在纷繁的头绪中需要各项工作有序进展，尤为重要的是强化常规、做好细节。教学常规是对学校教学工作的基本要求，落实教学常规是学
14、校教学工作得以正常有序开展的根本保证。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 9 / 20只有搞好教学常规，才有可能获得成功的教育。教师教学水平的高低体现于教学各个步骤的细节中，空洞地谈教学能力是苍白的，只有用教师的备课情况、讲课细节、作业批改情况等才能说明他的优秀之处、彰显出教师教学的独到之处。教学常规培养着教师的基本功，决定着教师的教学能力。可以说教师的教学水平就是在这些常规细节中培养起来。因此本学期学校加大了对教师教学情况的过程管理及检查力度。通过常规检查及时了解我校教学工作存在的经验和不足，以便我校能及时推广好的经验做法，及时查找和克服存在的不足，扬长避短，提高我校的教育教学工作效率。二、检查形式领导班子成员、教研组长及教师代表分科分级检查。三、检查反馈本次检查内容完整、全面，质、量并重，现将检查情况总结如下： 教案方面的特点与不足特点：1、绝大多数教案设计完整，教学重点、难点突出、设置得当，紧紧围绕新课标，能突出对学科素养的高度关注。板书设计具有高度的归纳与概括性，并能展示知识内在结构。教师撰写的课后反思比上学期检查有所提高，一部分教师的课后反精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创
