双南小学创建省级示范学校自评报告

《双南小学创建省级示范学校自评报告》由会员分享，可在线阅读，更多相关《双南小学创建省级示范学校自评报告（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、双沟镇双南小学省级家长学校复评自评报告一、学校基本情况双南小学是一所集学前和小学五年义务教育全日制公办学校。在校学生 2000 余名，教职工 68 人，先后荣获襄阳市规范化小学等二十余项殊荣，办学绩效突出，在区内外享有较高的声誉。分年级建立了家长委员会，形成了多元化的家教网络，各种制度健全，活动丰富多彩。在教师队伍建设上引入竞争机制，定期培训、考试，引入考核机制，调动广大教师的工作积极性。办学思想端正，能够密切联系服务区实际，努力寻找与家长学员的共鸣点，使广大家长学有兴趣，学有成效，取得了实实在在的办学绩效。学员使用教材以省编教材为主，校本教材为辅，定期开展讲授课程、专家报告、观看家教光盘、交

2、流家教经验等活动。举办家长学校以来广大家长素质明显提高，家教环境明显改善，家教水平有了跨越式发展，近年来广大家长学员没有违法犯罪现象，学生的差生转化率明显提高。家校互动，家校互促，形成良性循环。建 校 以 来 ， 在 各 级 教 育 主 管 部 门 的 正 确 领 导 和 关 怀 下 ， 学 校 以科 学 发 展 观 统 领 工 作 全 局 ， 全 面 贯 彻 党 的 教 育 方 针 ， 全 面 推 进 素质 教 育 ， 坚 持 “全 面 发 展 打 基 础 ， 培 养 个 性 特 长 ”的 办 学 思 想 ，本 着 “严 谨 治 学 ， 求 实 创 新 ”的 精 神 ， 以 德 治 校 ，

3、科 研 兴 校 ， 管理 强 校 ， 特 色 益 校 ， 不 断 深 化 教 育 改 革 ， 创 新 教 育 方 式 ， 提 高 教育 质 量 ， 努 力 实 现 优 质 的 办 学 理 念 、 优 质 的 教 师 队 伍 、 优 质 的 管理 水 平 、 优 质 的 教 学 质 量 、 学 校 有 特 色 、 学 生 有 特 长 的 和 谐 发 展局 面 。观 念 的 变 化 带 动 了 学 校 的 大 变 化 ， 教 学 设 施 日 趋 走 向 现 代 化 。近 年 来 ， 学 校 教 育 教 学 条 件 大 为 改 观 。 硬 化 、 绿 化 了 校 园 ， 优 化了 育 人 环 境 ，

4、 增 设 了 微 机 室 、 电 子 备 课 室 、 远 程 教 室 ， 安 装 了 宽带 网 等 ， 学 校 各 项 工 作 蒸 蒸 日 上 。 农 村 中 小 学 现 代 远 程 教 育 工 程的 实 施 ， 更 是 锦 上 添 花 ， 给 学 校 注 入 了 蓬 勃 的 生 机 和 无 限 的 活 力 。学 校 把 现 代 远 程 教 育 资 源 的 应 用 作 为 工 程 建 设 的 关 键 环 节 ， 积 极探 索 现 代 远 程 教 育 资 源 应 用 的 有 效 途 径 ， 以 管 理 促 应 用 ， 以 培 训促 应 用 ， 以 活 动 促 应 用 ， 以 研 究 促 应 用

5、， 把 应 用 效 果 的 好 坏 作 为评 价 教 师 工 作 的 重 要 标 准 ， 纳 入 奖 惩 ， 把 教 师 能 否 在 教 育 教 学 中应 用 现 代 远 程 教 育 技 术 、 应 用 水 平 高 低 作 为 教 师 年 度 考 核 、 评 先表 模 、 职 称 晋 升 的 重 要 指 标 。 学 校 建 立 了 校 园 局 域 网 ， 将 计 算 机教 室 、 电 子 备 课 室 和 远 程 接 收 电 脑 联 网 ， 实 现 资 源 共 享 ， 做 到 备课 无 纸 化 、 上 课 网 络 化 。 应 用 管 理 方 面 将 远 程 教 育 资 源 应 用 入 计划 ，

6、进 课 表 ， 兼 顾 学 科 覆 盖 。 目 前 ， 远 程 教 育 资 源 在 课 堂 教 学 中已 普 遍 使 用 起 来 ， 缩 小 了 城 乡 差 距 ， 为 教 育 的 持 续 发 展 开 辟 了 广阔 的 前 景 。 学 校 的 和 谐 推 动 了 事 业 的 发 展 ， 辛 勤 的 汗 水 编 织 出 荣誉 的 花 环 。 如 今 ， 双 南 小 学 沐 浴 在 和 谐 的 春 风 里 ， 正 以 饱 满 的 热情 向 更 高 的 目 标 阔 步 迈 进 ， 一 个 更 新 ， 更 高 ， 更 现 代 化 的 双 南 小学 将 展 示 在 人 们 面 前 。 建 一 流 学 校

7、 ， 做 一 流 老 师 ， 育 一 流 人 才 是我 们 双 南 小 学 一 贯 的 追 求 ； 高 起 点 的 教 育 教 学 设 施 ， 高 品 位 的 校园 文 化 环 境 ， 高 质 量 的 办 学 水 平 是 我 们 双 南 小 学 永 远 的 向 往 。 未来 的 双 南 小 学 将 继 续 以 办 人 民 满 意 的 教 育 为 宗 旨 ， 坚 持 以 人 为 本的 教 育 理 念 ， 以 爱 心 和 诚 心 ， 塑 造 德 美 ， 智 优 ， 体 健 的 双 南 小 学学 子 。二 、 自 查 自 评 情 况双 南 小 学 于 2000 年 创 办 了 家 长 学 校 ， 在

8、 创 建 过 程 中 ， 我 们 本着 贯 彻 落 实 中 共 中 央 国 务 院 关 于 进 一 步 加 强 和 改 进 未 成 年 人 思想 道 德 建 设 的 若 干 意 见 精 神 ， 重 视 和 发 展 家 庭 教 育 ， 加 强 对 家长 学 校 的 建 设 并 不 断 地 完 善 与 发 展 。 现 按 照 湖 北 省 示 范 性 家 长学 校 考 核 评 估 表 ， 进 行 了 自 查 自 评 ， 自 评 分 为 98.5 分 。 情 况如 下 ：1、 由 于 学 校 地 处 农 村 ， 近 几 年 又 不 断 地 撤 并 了 所 有 的 村 小 ，学 生 家 长 主 要 是

9、以 在 家 务 农 为 主 ， 文 化 水 平 普 遍 比 较 低 ， 正 是 基于 这 样 的 现 实 情 况 ， 我 们 依 据 全 国 家 庭 教 育 工 作 “十 五 ”计 划 因 地 制 宜 地 确 立 我 校 家 长 学 校 发 展 总 体 方 向 与 目 标 为 ： 三 全 、 三性 、 一 统 一 。 （ 三 全 ： 面 向 全 体 家 长 ， 全 面 施 教 、 全 面 提 高 家 长的 科 学 育 人 素 质 。 三 性 ： 提 高 家 长 学 校 教 育 的 针 对 性 、 实 效 性 和科 学 性 。 一 统 一 ： 即 通 过 家 长 学 校 的 开 办 使 学 校

10、、 社 会 、 家 庭 三方 面 的 教 育 达 到 有 机 统 一 ， 从 而 为 学 校 全 面 推 进 素 质 教 育 做 贡 献 。）2、 家 长 学 校 组 织 机 构 健 全 ， 成 立 了 家 长 学 校 工 作 领 导 小 组 、校 务 委 员 会 、 家 长 委 员 会 ， 主 要 是 由 学 校 中 层 干 部 、 社 会 热 心 人士 和 模 范 家 长 等 组 成 ， 由 学 校 办 公 室 主 任 主 管 此 项 工 作 。 3、 家 长 学 校 常 规 管 理 规 范 化 。 并 在 学 校 工 作 计 划 和 教 师 岗 位考 核 内 容 中 均 有 指 标 要

11、求 。4、 学 校 做 到 年 初 有 计 划 ， 年 末 有 总 结 ， 工 作 有 条 理 。5、 家 长 学 校 有 稳 定 的 专 兼 职 教 师 队 伍 ， 具 有 丰 富 的 教 学 经 验 ，并 经 常 组 织 教 师 开 展 家 庭 教 育 学 习 。 积 极 开 展 心 理 健 康 教 育 ， 经常 开 展 各 类 专 题 讲 座 ， 有 计 划 参 加 各 级 培 训 。6、 家 长 学 校 建 立 了 齐 全 的 符 合 教 育 要 求 的 规 章 制 度 。 有 家长 学 校 规 章 制 度 、 家 长 学 校 校 务 委 员 会 职 责 、 家 长 委 员会 章 程

12、、 家 长 行 为 规 范 、 家 长 学 校 工 作 职 责 等 ， 各 个学 员 的 信 息 等 都 登 记 造 册 ， 考 勤 登 记 ， 每 年 度 的 评 选 “优 秀 学 员 ”评 比 都 有 记 录 备 案 。7、 学 校 总 务 室 有 办 家 长 学 校 的 专 项 资 金 ， 学 校 的 食 堂 和 多 媒体 教 室 作 为 专 门 的 活 动 教 育 场 ， 还 配 备 了 必 要 的 设 施 。 8、 努 力 遵 循 教 育 原 则 和 家 庭 教 育 的 要 求 ， 采 取 各 种 教 学 方 法 开 展育 儿 经 验 交 流 会 ， 心 理 咨 询 ， 开 放 日

13、等 教 育 活 动 。 根 据 家 长 学 校教 学 计 划 开 展 了 家 长 开 放 日 、 分 年 段 家 长 会 、 邀 请 校 外 辅 导 员 讲座 、 我 为 学 校 献 计 献 策 、 问 卷 调 查 等 形 式 多 样 的 教 育 活 动 。9、 能 保 证 一 年 每 班 对 学 员 教 育 不 少 于 3 次 并 做 好 记 录 。 得 到 了家 长 们 较 好 的 评 价 ， 取 得 了 一 定 的 教 育 效 果 。 10、 有 完 整 的 教 学 计 划 和 校 本 教 材 ， 制 定 了 学 员 考 核 制 度 ， 自 行设 计 家 庭 教 育 测 试 卷 考 查

14、学 员 。 11、 辅 导 教 师 能 运 用 教 育 现 代 化 思 想 ， 根 据 家 庭 热 点 备 好 教 案 ，进 行 家 庭 教 育 辅 导 ， 并 在 学 校 网 站 开 辟 了 “家 长 学 校 ”的 专 题 栏目 。12、 家 长 学 校 创 办 至 今 ， 家 长 受 教 育 普 及 率 基 本 达 90%。13、 据 不 完 全 统 计 ， 家 长 到 课 率 达 90%以 上 。14、 近 三 年 来 ， 我 校 开 办 家 长 学 校 取 得 了 一 系 列 的 教 育 成 效 ， 真正 做 到 家 校 合 力 育 人 。 平 时 十 分 注 重 学 生 居 家 时

15、期 思 想 品 德 及 行为 规 范 的 教 育 ， 措 施 有 力 ， 行 之 有 效 。 一 直 以 来 ， 我 们 重 视 以 少先 队 活 动 为 截 体 ， 以 “五 爱 ”教 育 为 主 线 ， 以 “规 范 ”教 育 为 落脚 点 ， 以 班 主 任 、 课 任 老 师 为 教 育 力 量 ， 学 校 、 家 庭 、 社 会 三 位一 体 ， 使 家 庭 教 育 工 作 无 处 不 在 ， 无 时 不 存 ， 取 得 了 “领 导 重 视 、管 理 规 范 、 阵 地 齐 备 、 效 果 良 好 ”的 成 效 。 这 项 工 作 家 长 信 赖 ，学 生 满 意 。 15、 学 校 在 努 力 创 建 县 示 范 性 家 长 学 校 建 设 的 探 索 时 ， 也 基 本 形成 了 办 学 的 模 式 。 学 生 素 质 得 到 了 长 足 发 展 ， 在 社 会 和 家 长 的 心目 中 具 有 很 高 的 信 誉 。 16、 积 极 鼓 励 家 长 谈 教 育 写 教 育 ， 并 在 学 校 网 站 进 行 发 表 意 见 ，并 要 求 教 师 们 写 心 得 体 会 。17、 树 立 家 长 通 过 学 习 改 变 教 子 方 法 ， 转 变 教 子 观 念 的 典 型 和 因家 教 原 因 学 生 素 质 得 以 提 高 的 典 型 。18、 学 校